ABSTRACT
Introducción: Se trata de la biografía de una enfermera, abogada y sanitarista brasileña,con relevancia nacional e internacional. Objetivo: describir la trayectoria profesional de la Dra.Taka Oguisso, a partir de su iconografía fotográfica. Método: Investigación con enfoquecualitativo, histórico y biográfico. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética. Los datosse obtuvieron de entrevistas con la Dra Taka Oguisso y fotografías de su colección personal. Lametodología de Boris Kossoy para el análisis e interpretación de fuentes fotográficas guio elestudio. Resultados: la carrera profesional de Taka está marcada por el trabajo como enfermeraasistencial y jefe del servicio de enfermería en un hospital público; profesor de bachillerato yuniversidad; director de la escuela privada de enfermería; asesor de la autarquía federal;investigador y escritor científico; miembro de la junta directiva de la clase de enfermeríabrasileña; consultor, subdirector ejecutivo y representante de una agencia internacional deenfermería. Conclusiones: Taka ha construido una brillante carrera en enfermería, respaldadapor las virtudes heredadas de los ancestros japoneses, las habilidades lingüísticas, losconocimientos técnicos y científicos y la educación continua. Su papel en la AsociaciónBrasileña de Enfermería y el Consejo Internacional de Enfermeras es notorio. La historia de suvida es inspiradora. Su legado profesional se materializa en las numerosas publicaciones sobreética, legislación e historia de la enfermería.(AU)
Introduction: It is the biography of a Brazilian nurse, lawyer and sanitarist, with nationaland international prominence. Objective: to describe the professional trajectory of Dr. TakaOguisso, based on her photographic iconography. Method: Research with a qualitative, historicaland biographical approach. The project was approved by the Ethics Committee. The data werecollected with interviews with the person biographed (Dra Taka Oguisso), also usingphotographs belonging to her personal collection as sources. The analysis and interpretationmethodology of photographic sources, by Boris Kossoy, guided the study. Results: Taka'sprofessional career is marked by work as a nurse and head of the nursing service in a governmenthospital; high school and university teacher; director of private nursing school; advisor to federalautarchy; researcher and scientific writer; member of the board of directors of Brazilian nursingclass; consultant, deputy executive director and representative of an international nursingagency. Conclusions: Taka has built a brilliant career in nursing, supported by virtues inheritedfrom Japanese ancestors, language skills, technical and scientific knowledge and continuingeducation. Her role is notorious in the Brazilian Nursing Association and in the InternationalCouncil of Nurses. Her life story is inspiring. Her professional legacy is materialized in thenumerous publications on ethics, legislation and history of nursing.(AU)
Introdução: Trata-se da biografia de uma enfermeira, advogada e sanitarista brasileira,com destaque nacional e internacional. Objetivo: descrever a trajetória profissional da Dra. TakaOguisso, a partir de sua iconografia fotográfica. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa,histórica e biográfica. O projeto foi aprovado por Comitê de Ética. Os dados foram coletados deentrevistas com a biografada e de fotografias do seu acervo. A metodologia de análise einterpretação das fontes fotográficas, de Boris Kossoy, guiou o estudo. Resultados: A trajetóriaprofissional de Taka é marcada pelo trabalho como enfermeira assistencial e chefe do serviço deenfermagem em hospital governamental; professora de nível médio e superior; diretora de escolade enfermagem privada; assessora de autarquia federal; pesquisadora e escritora científica;membro da diretoria de entidade de classe da enfermagem brasileira; consultora, diretoraexecutiva adjunta e representante de órgão internacional da enfermagem. Conclusões: Takaconstruiu uma carreira brilhante na enfermagem, sustentada pelas virtudes herdadas dosancestrais japoneses, habilidades linguísticas, conhecimento técnico e científico e educaçãocontinuada. É notório seu protagonismo na Associação Brasileira de Enfermagem e no ConselhoInternacional de Enfermeiras. Sua história de vida é inspiradora. Seu legado profissional estámaterializado nas inúmeras publicações sobre ética, legislação e história da enfermagem.(AU)
Subject(s)
Humans , Female , Nurse's Role , Societies, Nursing , History of Nursing , Nursing , Brazil , Nursing CareABSTRACT
Este editorial tem como objetivo refletir sobre as abordagens históricas do ensino emadministração para a formação daidentidade doenfermeiro. Diversos documentos históricos foram utilizados para coletar informações relevantes sobre a enfermagem emgeral e sobre a administração de enfermagem
Esta editorial tiene el objetivo dereflexionar sobre los enfoques históricos deenseñanza en administración para la formación de la identidad enfermera. Se han empleado diversos documentos históricos que recogen información relevante sobre enfermería engeneral y sobre administración de enfermería
This editorial has the objective of reflecting on the historical approaches of teaching in administration for the formation of the nurse identity. Various historical documents have been used that collect relevant information on nursing in general and onnursing administration
Subject(s)
Humans , History, 19th Century , History, 20th Century , History, 21st Century , Education, Nursing/history , Nurse Administrators/education , Nurse Administrators/historyABSTRACT
OBJETIVO: Relatar a experiência conjunta de reorganizar os materiais do acervo do Centro Histórico Cultural da Enfermagem Ibero Americana da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, realizado no período de 2013 a 2015. MÉTODO: Foram elencadas as parcerias e as estratégias de reestruturação e reorganização do projeto, no período entre 2013 e 2015, que percorreu três etapas para sua consecução e foram listados os acervos que integram. RESULTADOS: Notou-se que a reinauguração do novo Centro, em um espaço acessível e melhor distribuído, aumentou o número de visitas ao local, que hoje é parada obrigatória em atividades de algumas disciplinas de graduação e pós-graduação da Instituição, bem como nas atividades que buscam expor o que é e o que faz a enfermagem, como é o caso do evento "USP e as profissões", promovido pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão. CONCLUSÕES: Este "novo" Centro conseguiu alcançar seu objetivo, de não ser um museu estático e sem vida, mas de ser um local de reconstrução da identidade e da história de uma profissão, por muitas vezes, mistificada
OBJETIVO: Relatar la experiencia conjunta del proceso reorganizador de los materiales del acervo del Centro Histórico Cultural de la Enfermería Iberoamericana de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo, realizado en el período de 2013 a 2015. MÉTODO: Se establecieron las asociaciones y las estrategias de reestructuración y reorganización del proyecto, en el período entre 2013 y 2015, que recorrió tres etapas para su consecución y se enumeraron los acervos que integran este centro. RESULTADOS: Se notó que la reinauguración del nuevo Centro, en un espacio accesible y mejor distribuido, aumentó el número de visitas al local, que hoy es parada obligatoria en actividades de algunas disciplinas de graduación y postgrado de la Institución, así como en las actividades que buscan exponer lo que es y lo que hace la enfermería, como es el caso del evento "USP y las profesiones", promovido por la Pro-Rectoría de Cultura y Extensión. CONCLUSIONES: Este "nuevo" Centro logró alcanzar su objetivo, de no ser un museo estático y sin vida, sino de ser un lugar de reconstrucción de la identidad y de la historia de una profesión, muchas veces, mistificada
OBJECTIVE: To report the joint experience of reorganizing materials from the collection of the Cultural Historical Center of the Ibero-American Nursing of the School of Nursing of the University of São Paulo, carried out integrate this center were listed. RESULTS: It was noted that the reopening of the new Center, in an accessible and better distributed space, increased the number of site visits, which today is a mandatory stop in activities of some undergraduate and postgraduate courses of the Institution, as well as in the activities that seek to expose what is and what does the nursing profession, as is the case of the event "USP and the professions", promoted by the Pro-Rectory of Culture and Extension. CONCLUSIONS: This "new" Center has achieved its goal of not being a static and lifeless museum, but of being a place of reconstruction of the identity and history of a profession, often mystified
Subject(s)
Humans , History of Nursing , Historiography , Museums/organization & administration , BrazilABSTRACT
Objetivo: Identificar en la literatura científica, los matices identitarios de la enfermería en diversos contextos, especialmente en los campos de la gestión y de la enseñanza, para contribuir y desplegar nuevos apuntes sobre la temática propuesta.Método: Revisión integrativa, con el fin de aclarar la siguiente cuestión: ¿Cuáles son las configuraciones identitarias de la Enfermería como profesión en el contexto gerencial y de enseñanza? Los datos fueron recolectados en junio de 2017, sin delimitación temporal o de idioma, que estuvieran íntegramente, en la base de datos de Cinahl, en el portal de la BVS y del Dedalus, y en el directorio de revistas de Scielo. Al final del análisis de los datos, siete estudios fueron seleccionados.Resultados: Se percibió que estudios inherentes a la identidad profesional de la enfermera gestora insertada en un Programa de Integración Docente Asistencial, son todavía poco explorados. Sin embargo, se pudo discutir acerca de la referida temática sumergiéndose en publicaciones que reflexionan acerca de la identidad profesional de la enfermera docente y gerente.Consideraciones finales: La literatura enumerada en este estudio permitió vislumbrar las variantes que impactan en la construcción de un arquetipo identitario, permitiendo con ello, que nuevos desdoblamientos surgen como consecuencia de la necesidad de profundizarse en ese asunto eminentemente específico y peculiar, habida cuenta de que es un tema instigador, rico de posibilidades y de transformaciones
Objetivo: Identificar, na literatura científica, as matizes identitárias da Enfermagem em diversos contextos, especialmente nos campos da gestão e do ensino, para contribuir e desdobrar novos apontamentos sobre a temática proposta.Método: Revisão integrativa, visando sanar o seguinte questionamento: Quais são as configurações identitárias da Enfermagem quanto profissão no contexto gerencial e de ensino? Os dados foram coletados em junho de 2017, sem delimitação temporal ou de idioma, que estivessem na íntegra, na base de dados da Cinahl, no portal da BVS e do Dedalus, e no diretório de revistas da Scielo. Ao final da análise dos dados, sete estudos foram selecionados. Resultados: Percebeu-se que estudos inerentes à identidade profissional da enfermeira gestora inserida em um Programa de Integração Docente Assistencial, são ainda pouco explorados. Entretanto, pôde-se discutir acerca da referida temática imergindo-se em publicações que refletem a respeito da identidade profissional da enfermeira docente e gerente. Considerações finais: A literatura elencada nesse estudo permitiu vislumbrar as variantes que impactam na construção de um arquétipo identitário, permitindo com isso, que novos desdobramentos surjam em decorrência da necessidade de se aprofundar nesse assunto eminentemente específico e peculiar, haja vista que é um tema instigante, rico de possibilidades e de transformações
Objective: To identify, in the scientific literature, the identity nuances of Nursing in several contexts, especially in the fields of management and teaching, to contribute and unfold new notes on the proposed subject.Method: Integrative review, aiming to solve the following question: What are the identity settings of Nursing as a profession in both managing and teaching context? Data was collected in June 2017, without time or language delimitation, in full, from Cinahl database, from BVS and Dedalus portal, and from Scielo magazine directory. At the end of the data analysis, seven studies had been selected.Results: It was noticed that studies that are inherent to the professional identity of the nurse manager at IDA Program are still little explored. However, it was possible to discuss the subject matter by immersing itself in publications that reflect on the professional identity of the teaching and management nurse.Final considerations: The literature mentioned in this study allowed us to glimpse the variants that affect the construction of an identity archetype, thus allowing new developments to arise because of the need to explore this eminently specific and peculiar subject, since it is an exciting subject, abundant in possibilities and transformations
