Caracterización del síndrome de Guillain-Barré en pacientes pediátricos / Characterization of the Guillain-Barré syndrome in pediatric patients

El Síndrome de Guillain Barré (SGB) se caracteriza por la manifestación de manera aguda o subaguda de un conjunto de signos y síntomas que demuestran la afectación del sistema nervioso periférico, expresada en parálisis fláccida y arreflexia, que eventualmente pueden complicarse amenazando la vida y/o posteriormente cronificarse si no se instauran tratamientos específicos de manera oportuna. Las causas más importantes del SGB se atribuyen a agentes infecciosos los cuales desencadenan un mecanismo de respuesta autoinmune que afectan tanto la mielina como el axón. La presente investigación caracterizó el SGB en los pacientes ingresados en el Servicio Desconcentrado Hospital Pediátrico Dr. Agustín Zubillaga entre los años 2010 y 2016(AU)

Guillain Barré Syndrome (GBS) is characterized by acute or subacute manifestation of peripheral nervous system alterations such as flaccid paralysis and arreflexia, which can eventually be life-threatening and/or become chronic if specific treatments are not established in a timely manner. The main causes of GBS are attributed to infectious agents which trigger an autoimmune response that affect both the myelin and the axon. GBS is the most frequent cause of flaccid paralysis in the pediatric population. The present investigation characterized the GBS in patients admitted to the Servicio Desconcentrado Hospital Pediátrico Dr. Agustín Zubillaga in the period 2010 to 2016(AU)

The Role of Parents in Emerging Adults' Psychological Well-Being: A Person-Oriented Approach.

The purpose of this study was to gain an overview of Spanish emerging adults' family relationships and their link with psychological well-being and psychological distress. The sample comprised 1502 undergraduate students (903 women and 599 men) aged between 18 and 29 (M = 20.32 and SD = 2.13), recruited from two universities in Spain. A cluster analysis identified three groups of families based on the centrality of five family variables: parental involvement, parental support for autonomy, parental warmth, behavioral control, and psychological control. The three groups or clusters were labeled high-quality family relationships (HQ), intermediate-quality family relationships (IQ), and low-quality family relationships (LQ). Women were overrepresented in the HQ cluster, whereas men were overrepresented in the IQ cluster. Moreover, emerging adults who perceived better family relationships (high levels of parental involvement, parental support for autonomy and parental warmth, and low levels of behavioral and psychological control) were found to have a higher level of psychological adjustment. Thus, our results indicate that family plays a key role in the psychological well-being of emerging adults. The discussion focuses on the implications of this finding for the parent-child relationship, and explores how it extends our knowledge about family relationships during emerging adulthood.

El propósito de este estudio fue obtener una visión de conjunto de las relaciones familiares de los adultos emergentes españoles y su vínculo con el bienestar psicológico y el distrés psicológico. La muestra estuvo compuesta por 1502 alumnos universitarios (903 mujeres y 599 hombres) de entre 18 y 29 años (M = 20.32 y SD = 2.13), convocados de dos universidades de España. Un análisis de grupos identificó a tres grupos de familias basándose en la centralidad de cinco variables familiares: participación de los padres, fomento de la autonomía por parte de los padres, calidez de los padres, control del comportamiento y control psicológico. Los tres grupos o agrupaciones se clasificaron como relaciones familiares de alta calidad (AC), relaciones familiares de calidad intermedia (CI) y relaciones familiares de baja calidad (BC). Las mujeres estuvieron sobrerrepresentadas en el grupo de AC, mientras que los hombres estuvieron sobrerrepresentados en el grupo de CI. Además, se descubrió que los adultos emergentes que percibieron mejores relaciones familiares (niveles altos de participación de los padres, fomento de la autonomía por parte de los padres y calidez de los padres, y niveles bajos de control conductual y psicológico) tuvieron un nivel más alto de adaptación psicológica. Por lo tanto, nuestros resultados indican que la familia desempeña un papel clave en el bienestar psicológico de los adultos emergentes. El debate se centra en las consecuencias que tiene este resultado para la relación entre padres e hijos, y analiza cómo amplía nuestro conocimiento acerca de las relaciones familiares durante la adultez emergente.

Implicación en los estudios y consumo de drogas de adultos emergentes universitarios / No disponible

En las últimas décadas se han producido numerosas transformaciones en las sociedades industrializadas que han contribuido a que algunos investigadores determinen que ha surgido una nueva etapa en el desarrollo de los y las jóvenes llamada «adultez emergente». En este estudio, pretendemos conocer la implicación en los estudios, el consumo de drogas y el apoyo social percibido por los adultos emergentes. Asimismo, el objetivo principal de nuestro estudio es analizar en qué medida el apoyo social de la familia y los amigos percibido por los adultos emergentes se relaciona con su implicación en los estudios y su consumo de tabaco, alcohol y cannabis (hachís, marihuana…). Este estudio supone una investigación cuantitativa transversal de un grupo de 209 chicos y chicas adultos emergentes universitarios a los que se les administró cuestionarios relativos a apoyo social de la familia y los amigos, la implicación en los estudios y el consumo de alcohol, tabaco y cannabis. Los resultados señalan que los adultos emergentes de nuestra muestra perciben altos niveles apoyo social de la familia y de los amigos. Además, muestran un alto nivel de implicación en los estudios. Asimismo, conceden gran importancia a la familia, la cual se relaciona con su alta implicación en los estudios y su bajo consumo de hachís o marihuana. El trabajo presenta uno de los pocos estudios realizados en España sobre la adultez emergente y resalta la importancia del conocimiento y la intervención en esta etapa del ciclo vital para el campo de la Psicología

In recent decades there have been a lot of changes in industrialized societies that have contributed to some researchers determined that emergence of a new stage in the development of young people, it called «Emerging Adulthood». In this study, we pretend to know drug use, involvement studies and family and friend social support perceived by emerging adults. Besides, the main aim of our study is analysed how social support and friends perceived by emerging adults is related to this involvement studies and alcohol, tobacco and hashish and marijuana consumption. This study is a transversal quantitative research of a group of 209 boys and girls undergraduate emerging adults. Questionnaires about family and friend social support, involvement studies and alcohol, tobacco and hashish or marijuana consumption were applied. The results indicate that emerging adults perceive high levels of family support and friend support. Moreover, they show a high level of involvement in studies. Besides, they give great importance to the family which influences their involvement in studies and drug use hashish or marijuana consumption. This work is one of the few researches about emerging adulthood in Spain and underlines the importance of its knowledge and intervention in the field of Psychology on this life cycle stage

Implementación de un programa terapéutico con mujeres víctimas de violencia de género en Servicios Municipales Bolivianos / No disponible

La violencia de género cometida contra las mujeres por parte de sus parejas o exparejas es una lacra que azota a todas las sociedades con unas consecuencias terribles, especialmente para la salud física y emocional de las víctimas. Debido a la complejidad de este tipo de maltrato y la magnitud de sus consecuencias, las mujeres víctimas de violencia de género requieren de una atención integral, multidisciplinar y especializada. Con el objetivo de atender a las víctimas de violencia de género, el Gobierno Autónomo Municipal de La Paz (Bolivia) a través de los Servicios Legales Integrales Municipales (SLIM), comenzó a implementar un programa de atención terapéutica para víctimas de violencia de género el año 2014, siendo el primero de toda Bolivia en ofrecer este servicio de terapia psicológica a mujeres víctimas de malos tratos por parte de sus parejas o exparejas. Este trabajo analiza los primeros dos años de la implementación del programa terapéutico con el objetivo de mejorar el servicio y concienciar de su necesidad a toda la sociedad, especialmente al personal responsable de la administración de Bolivia, de manera que el programa de atención terapéutica a mujeres víctimas de violencia de género se amplíe y pueda ser replicado en los diferentes departamentos del país

Gender based violence committed against women by their current partners or former partner is a scourge that plagues all societies with terrible consequences, especially for the victim´s physical and emotional health. Due the complexity of this type of abuse and the magnitude of its consequences, women victims of gender violence require comprehensive, multidisciplinary and specialized care. The Municipal Autonomous Government of La Paz (Bolivia), with objective of assisting victims of gender violence, through the Municipal Integrated Legal Services (SLIM), in 2014 began the implementation of a therapeutic care program for victims of gender based violence, being the first in all Bolivia to offer this psychological therapy service to women victims of abuse by their current partners or former partners. This paper analyzes the first two years of the implementation of the therapeutic program with the aim of improving the service and making society aware of its need, especially for the personnel responsible of this subjects, so that the program of therapeutic care for women Victims of gender based violence is expanded and can be replicated in other parts of Bolivia

Un análisis longitudinal de la comunicación entre madres y adolescentes / No disponible

La comunicación entre progenitores y adolescentes es un aspecto fundamental de la dinámica familiar que influye en el desarrollo y bienestar tanto de los hijos e hijas, como de sus madres y padres. Los primeros años de la adolescencia son un momento difícil en la comunicación familiar, no obstante no existen investigaciones realizadas en nuestro contexto que den cuenta de los cambios en la comunicación familiar a lo largo de los años adolescentes. Los objetivos de este trabajo son dos. Por un lado, analizar la evolución que los patrones de comunicación siguen a lo largo de la adolescencia, teniendo en cuenta las posibles diferencias en función del género adolescente y de sus padres y madres, y por otro, analizar comparativamente las perspectivas de madres y adolescentes. Para ello, se evaluó la comunicación que una muestra de 101 adolescentes tenía con sus madres y padres en tres (..) (AU)

Communication between mothers and adolescents is a fundamental aspect of the family dynamic that influences not only the development and well-being of the children but also that of their parents. Despite the initial years of adolescence being a difficult time for communication within families, no investigations have been carried out which deal until the changes in family communication throughout adolescence. This study has two objectives: on the one hand, to analyse the development of communication patterns throughout adolescence, taking into account the possible differences in the sex of adolescent and their parents; and on the other hand, to compare the different perspectives of mother and adolescents. For this, we evaluated the communication that a sample of 101 adolescents had with their parents (..) (AU)

Acontecimientos vitales estresantes, estilo de afrontamiento y ajuste adolescente: un análisis longitudinal de los efectos de moderación / Stressful life events, coping style and adolescent adjustment: a longitudinal analysis of the moderation effects

El objetivo principal de este estudio fue analizar la relación entre la vivencia de los acontecimientos vitales estresantes y los problemas de ajuste emocional y comportamental durante la adolescencia, prestando atención al posible efecto moderador del estilo de afrontamiento. La muestra estuvo compuesta por 90 adolescentes que fueron seguidos durante seis años, desde su adolescencia media (15-16 años) hasta la adultez emergente (21-22 años). Completaron cuestionarios sobre su vivencia de acontecimientos vitales estresantes, su estilo de afrontamiento y sus problemas de ajuste tanto emocionales como comportamentales. En un diseño longitudinal se analizó la evolución de cada estilo de afrontamiento según el sexo y se efectuaron análisis de moderación de las distintas estrategias de afrontamiento en la relación entre estresores vitales y el ajuste adolescente. Los resultados mostraron que las estrategias más aproximativas (búsqueda de ayuda y resolución de problemas) aumentaron con la edad, mientras que las estrategias de evitación (cognitiva y conductual) disminuyeron, aunque sólo algunas trayectorias fueron estadísticamente significativas. Respecto al sexo, las chicas utilizaron con mayor frecuencia estrategias de búsqueda de ayuda. Por otro lado, los análisis de moderación revelaron que solamente los estilos de afrontamiento de evitación moderaron la relación entre la presencia de estresores y el ajuste, aunque el efecto moderador fue diferente en función del tipo de estrategia de evitación empleada. Estos resultados contribuyen a esclarecer el posible efecto de las estrategias de evitación en la adaptación del adolescente a los acontecimientos vitales estresantes y la importancia de seguir profundizando en su estudio.

The aim of this paper was to study the link between occurrence of stressful life events and adjustment problems during adolescence, paying attention to the possible moderator effect of adolescents' coping strategies. The sample was made up of 90 teenagers, who were studied longitudinally from middle adolescence (15-16 years old) until emerging adulthood (21-22 years old). They completed questionnaires about stressful life events, coping strategies and adjustment problems. In a longitudinal design the evolution of coping strategies over time were analyzed as well as possible differences associated with sex are considered. Also, in the present research moderation effects of different coping strategies in the relationship between life stressors and adolescent adjustment were analyzed. The results showed that the approximate strategies (help- seeking and problem solving) increased over time, meanwhile avoidance strategies (cognitive and behavioral) decreased, although only some trajectories were statistically significant. Related to sex differences, girls frequently used help-seeking strategies compared to boys. On the other hand, the moderation analysis revealed that only avoiding coping strategy moderated the relationship between stressful life events and adolescent adjustment. However, the moderation effect was different for cognitive and behavioural avoidance coping strategies. These results extend the knowledge we have about the impact of avoidance coping strategies over adolescent adjustment and underline the need for deeper study into this topic.

[Pendred's syndrome: a cause of goiter associated with deafness]. / Síndrome de Pendred: una causa de bocio relacionada con sordera.

Pendred's syndrome is an autosomal recessive disorder leading to congenital sensorineural hearing loss and a variable degree of goiter due to reduced iodine organification. The cause of this disease is dysfunction of an anion transporter protein located on the apical membrane of thyrocytes, called pendrin, which is also found in the kidney and cochlea. Molecular analysis of the gene is useful to identify other affected family members and provide proper genetic advice and early diagnosis in descendants. We present the cases of two siblings with sensorineural deafness who were diagnosed with Pendred's syndrome as adults because one of them consulted for goiter.

Síndrome de Pendred: una causa de bocio relacionada con sordera / Pendred’s Syndrome: a cause of goiter associated with deafness

El síndrome de Pendred es un trastorno de herencia autosómica recesiva, que cursa con pérdida de la audición neurosensorial y con un grado variable de bocio por trastornos en la organificación del yodo. Surge de alteraciones en una proteína transmembrana del borde apical de la célula tiroidea, denominada pendrina, que se encuentra también en el riñón y el oído interno. El estudio genético de estos pacientes permite identificar a otros miembros afectos, realizar un consejo genético adecuado y un cribado precoz en sus descendientes. Presentamos el caso de 2 hermanos, afectos de sordera neurosensorial, diagnosticados de síndrome de Pendred en la edad adulta al consultar uno de ellos por bocio (AU)

Pendred’s syndrome is an autosomal recessive disorder leading to congenital sensorineural hearing loss and a variable degree of goiter due to reduced iodine organification. The cause of this disease is dysfunction of an anion transporter protein located on the apical membrane of thyrocytes, called pendrin, which is also found in the kidney and cochlea. Molecular analysis of the gene is useful to identify other affected family members and provide proper genetic advice and early diagnosis in descendants. We present the cases of two siblings with sensorineural deafness who were diagnosed with Pendred’s syndrome as adults because one of them consulted for goiter (AU)

Los programas extraescolares como recurso para fomentar el desarrollo positivo adolescente / No disponible

La mayoría de las intervenciones dirigidas a la población adolescente han partido de un modelo de déficit y se han centrado en laprevención de conductas de riesgo. En la actualidad este modelo está siendo sustituido por otro de competencia que pretende promoverel desarrollo de chicos y chicas en esta etapa evolutiva. Por otro lado, existe cada vez mayor conciencia de que las actividadesextraescolares son un importante recurso a través del cual estimular el desarrollo adolescente. El objetivo de este trabajo esrevisar lo que hasta el momento sabemos de los programas extraescolares de desarrollo positivo, analizando entre otros aspectos,las características de los programas exitosos o las consecuencias que tiene la participación en ellos. Asimismo, se exponen ejemplosde dos programas extraescolares llevados a cabo en España con el objetivo de estimular el bienestar adolescente. Para concluir sepresentan algunas preguntas que todavía carecen de respuesta y futuras líneas de trabajo (AU)

Most youth intervention programs had tried to prevent risk behaviors using an approach based on a deficit model about adolescent’shealth and development. Recently this model has been questioned by new approaches that emphasize competence and positive youthdevelopment. There is converging evidence suggesting that extracurricular activities are able to promote adolescent development. Thispaper reviews the contemporary literature on extracurricular activities as a resource to promote youth development. We focus on differenttopics such as particular characteristics of effective extracurricular programs, and about the participant’s positive outcomes.We also describe two examples of Spanish extracurricular youth development program. To conclude we present a few questionswithout answers and future research guidelines (AU)

Un análisis longitudinal de la comunicación entre madres y adolescentes / No disponible

dinámica familiar que influye en el desarrollo y bienestar tanto de los hijos e hijas, como de sus madres y padres. Los primeros años de la adolescencia son un momento difícil en la comunicación familiar, no obstante no existen investigaciones realizadas en nuestro contexto que den cuenta de los cambios en la comunicación familiar a lo largo de los años adolescentes. Los objetivos de este trabajo son dos. Por un lado, analizar la evolución que los patrones de comunicación siguen a lo largo de la adolescencia, teniendo en cuenta las posibles diferencias en función del género adolescente y de sus padres y madres, y por otro, analizar comparativamente las perspectivas de madres y adolescentes. Para ello, se evaluó la comunicación que una muestra de 101 adolescentes tenía con sus madres y padres en tres momentos diferentes, coincidiendo con la adolescencia inicial, media y tardía. Igualmente, se entrevistó a sus madres. Entre los resultados más interesantes cabe destacar que en general, madres y adolescentes tienen una visión positiva de la comunicación familiar, aunque las primeras perciben una comunicación más frecuente que sus hijos e hijas. Por otro lado, chicos y chicas dicen hablar más con sus madres que con sus padres. Estos y otros resultados son discutidos

Communication between mothers and adolescents is a fundamental aspect of the family dynamic that influences not only the development and well-being of the children but also that of their parents. Despite the initial years of adolescence being a difficult time for communication within families, no investigations have been carried out which deal until the changes in family communication throughout adolescence. This study has two objectives: on the one hand, to analyse the development of communication patterns throughout adolescence, taking into account the possible differences in the sex of adolescent and their parents; and on the other hand, to compare the different perspectives of mother and adolescents. For this, we evaluated the communication that a sample of 101 adolescents had with their parents at three different time points –initial, middle and late adolescence-. Equally, we interviewed the mothers at the same times. Among the most interesting results, stood out the fact that, in general, mothers and adolescents have a positive view of communication within the family, although mothers perceive there to be more frequent communication that their sons or daughters. On the other hand, both boys and girls say that they talk to their mother more than to their father. This and other results are discussed

Estilos educativos materno y paterno: evaluación y relación con el ajuste adolescente / Maternal and paternal parenting styles: assessment and relationship with adolescent adjustment

En este estudio se presenta la validación de una escala elaborada para evaluar los estilos educativos parentales de madres y padres según la percepción de sus hijos adolescentes. El instrumento se aplicó a una muestra de 848 adolescentes de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años, quienes también cumplimentaron el Youth Self Report, una escala de satisfacción vital y otra de consumo de sustancias. La realización de análisis factoriales exploratorios y confirmatorios reveló una estructura factorial de 6 dimensiones tanto en el estilo materno como en el paterno. Estas dimensiones mostraron una relación muy significativa con la mayoría de medidas de ajuste adolescente consideradas. La comparación de las percepciones que chicos y chicas tenían del estilo materno y del paterno reveló que, a pesar de la gran concordancia percibida entre ambos estilos, unos y otras concedieron puntuaciones más altas a sus madres en cada una de las dimensiones del estilo educativo

This study presents the validation of a scale that was elaborated to assess maternal and paternal parenting styles according to the perception of their adolescent children. The scale was applied to a sample composed by 848 adolescents aged from 12 to 17 years old, that also filled out the Youth Self Report, a life satisfaction scale and a substance use questionnaire. Exploratory and confirmatory factor analyses revealed a six factors structure for maternal and also for paternal parenting style. These dimensions showed significant relationships with most of the measures of adolescent adjustment considered in the study. Comparisons between boys’ and girls’ perceptions of paternal and maternal parenting styles revealed that, in spite of the high agreement between both styles, mothers were scored higher than fathers in every dimension of parenting style

Comunicación y conflicto familiar durante la adolescencia / Family communication and conflict during adolescence

El principal objetivo de esta investigación fue estudiar los patrones de comunicación y conflicto familiar durante la adolescencia. Una muestra de 221 chicos y 292 chicas de edades comprendidas entre 13 y 19 años completaron un cuestionario que incluía medidas de la frecuencia de la comunicación con sus progenitores, la frecuencia de aparición de episodios conflictivos, la intensidad emocional con que dichos conflictos eran percibidos, y la autonomía funcional adolescente. El trabajo aporta resultados interesantes. Por un lado, refleja una imagen de la dinámica familiar menos dramática de la que podría existir en la sociedad actual, ya que los adolescentes afirman no tener grandes conflictos con sus progenitores. Por otro lado, nuestros resultados revelan importantes diferencias de género, presentando las chicas mayor frecuencia de comunicación, menor tasa de conflictos con sus progenitores y menor autonomía para decidir sobre diferentes aspectos. Con respecto a la evolución a lo largo de los años, la frecuencia de los conflictos parece descender ligeramente mientras que la comunicación parece aumentar, sobre todo para las adolescentes. Finalmente, nuestros resultados han puesto de manifiesto una interesante relación entre la frecuencia de aparición de conflictos y la intensidad emocional con que son percibidos por los adolescentes (AU)

Relaciones con padres e iguales como predictoras del ajuste emocional y conductual durante la adolescencia / Relationships with parents and peers as predictors of emotional and behavioral adjustment during adolescence

El objetivo de esta investigación fue estudiar el papel que juegan las relaciones con padres e iguales en el ajuste emocional y conductual de los adolescentes. Concretamente, pretendíamos analizar tanto la contribución independiente de padres e iguales como los posibles efectos de interacción entre ambos contextos. Una muestra de 221 chicos y 292 chicas de edades comprendidas entre los 13 y los 19 años cumplimentaron un cuestionario que incluía medidas sobre las relaciones familiares, las relaciones con los iguales y varios aspectos referidos al ajuste emocional (autoestima y satisfacción vital) y conductual (rendimiento escolar y consumo de alcohol y drogas). Los resultados obtenidos indican que el apoyo parental favorece el ajuste general de chicos y chicas durante la adolescencia temprana y media, mientras que el apego a los iguales ejerce una influencia positiva sobre el ajuste emocional, pero no sobre el conductual, hasta el inicio de la etapa adulta. La ausencia de efectos de interacción puso de relieve que a los efectos positivos de padres e iguales sobre el ajuste adolescente son independientes entre sí, de forma que los chicos y chicas más desajustados son quienes muestran un apoyo parental más bajo y menor apego hacia los iguales (AU)