ABSTRACT
La microbiología y parasitología médica constituye una de las asignaturas con mayores dificultades en la carrera de Medicina. Es objetivo de la investigación valorar la aplicación de materiales informáticos en la asignatura durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, para su cumplimiento se elaboraron materiales informáticos dirigidos a: clases talleres, seminarios, conferencias y clases prácticas, donde se integraron imágenes de enfermedades, videos, orientaciones hacia los objetivos, evaluaciones, enseñanza de aspectos culturales, interrogante que suscitaran la reflexión y el análisis, vinculación de la teoría con la práctica, orden lógico para tratar los contenidos, patogenia y ciclo de vida de los agentes biológicos de forma esquematizada y didáctica. La investigación constó de dos etapas una primera de elaboración de los materiales y valoración por expertos y una segunda de aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje, consecuencias y valoración por los estudiantes. Los resultados demostraron una evaluación favorable por parte de los expertos, resaltan su aplicabilidad con exigencias mínimas en cuanto a tecnología informática. Según encuesta a estudiantes, aplicando escala Likert, existió un alto nivel de aceptación y al valorar los resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje demostraron ser superiores a cursos anteriores (AU)
The Microbiology and medical parasitology constitutes one of the subjects with major difficulties in the Medicine career. The main objective of this investigation is to value the application of computer materials for the subject during the development of the teaching-learning process, for its fulfillment there were made computer materials addressed to: workshop, seminars, conferences and practical classes, where there were integrated images of illnesses, videos, orientations towards the objectives, evaluations, teaching of cultural aspects, questioning which will bring on reflection and analysis, connection of the theory with the practice, logical order to treat the contents, pathogenic and life cycle of the biological agents in a schematize and didactic way. The investigation consisted of two stages the first one in which the materials were elaborated and the evaluation of experts occurred and a second one of application in the teaching-learning process, as well as the consequences and students evaluation. The results demonstrated a positive evaluation by the experts, highlighting its applicability with minimal requirements as for computer technology. According to students' survey, applying scale Likert, a high acceptance level existed and when evaluating the results in the teaching-learning process, they appeared to be superior to previous courses (AU)
Subject(s)
Multimedia , Microbiology , Teaching Materials , Clinical TrialABSTRACT
El sistema de complemento es un sistema funcional de proteínas plasmáticas y una pequeña proporción de proteínas de membrana que interaccionan unas con otras de una forma regulada y participan en muchas de las funciones efectoras de la inmunidad natural y adquirida. Se conocen más de 30 proteínas que se activan secuencialmente unas con otras a través de tres vías fundamentales de activación: vía de las lecitinas, vía clásica y vía alternativa. Entre sus funciones está la lisis de bacterias y virus, participar en los procesos inflamatorios, facilita la quimiotaxis y la vasodilatación, opsonización de antígenos, neutralización de virus, y solubilización de inmunocomplejos (AU)
The complement system is a functional system of plasmatic protein and a small proportion of membrane proteins that interact each other in a regulated form and participate in many of the effector functions of the natural and acquired immunity. More than 30 proteins that activate sequentially with others through three fundamental routes of activation: lecithin pathway, classical and alternative pathway. Among its functions there are the lysis of bacteria and virus, to participate in the inflammatory processes, facilitate the chemotaxis and vasodilatation, opsonization of antigens, virus neutralization, and the immunecomplexes solubilization (AU)
Subject(s)
Complement Activation , Review Literature as TopicABSTRACT
En la presente investigación se tienen presentes las necesidades en cuanto a utilizar el software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la carencia de instrucciones metodológicas que orienten al profesor; se plantea como problema ¿Cómo perfeccionar el proceso de enseñanza- aprendizaje a partir de la utilización del software educativo como medio de enseñanza? Para su solución se proyecta como objetivo elaborar una metodología dirigida a la utilización del software educativo, mediante la utilización de métodos teóricos como el analítico sintético, inductivo deductivo, análisis histórico lógico; métodos del nivel empírico como la observación, con técnicas entre las que están la encuesta, cuestionario y criterio de especialistas. Como resultado se presenta una metodología conformada por tres etapas donde se incluyen los objetivos de cada una de ellas, una serie de acciones a cumplir e indicaciones que sirven de guía al trabajo del profesor para la correcta utilización de los software educativos como medio de enseñanza. Según criterios de especialistas la propuesta es muy satisfactoria y de gran utilidad para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
n the present investigation has been present the necessities for using the educational software in the teaching-learning process and the lack of methodological instructions that guide the professor. The research question of this investigation is: how to perfect the teaching-learning process starting from the use of the educational software as teaching aid? For the solution it is projected like the principal objective to elaborate a methodology directed to the use of the educational software, by means of the use of theoretical methods like the analytic-synthetic, inductive-deductive, historical and logical analysis; methods of the empirical level as the observation with techniques among those that the survey are: questionnaire and the approach of specialists. As a result, a methodology is presented conformed by three stages where the objectives are included of each one of them, a series of actions to fulfill, and indications that serve from guide to the professor's work for the correct use of the educational software as teaching aid. According to specialists' criteria the proposal is very satisfactory and of great utility for the development of the teaching-learning process.
Subject(s)
Methodology as a Subject , Software , Teaching Materials , Observational Studies as TopicABSTRACT
En la presente investigación se tienen presentes las necesidades en cuanto a utilizar el software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la carencia de instrucciones metodológicas que orienten al profesor; se plantea como problema ¿Cómo perfeccionar el proceso de enseñanza- aprendizaje a partir de la utilización del software educativo como medio de enseñanza? Para su solución se proyecta como objetivo elaborar una metodología dirigida a la utilización del software educativo, mediante la utilización de métodos teóricos como el analítico sintético, inductivo deductivo, análisis histórico lógico; métodos del nivel empírico como la observación, con técnicas entre las que están la encuesta, cuestionario y criterio de especialistas. Como resultado se presenta una metodología conformada por tres etapas donde se incluyen los objetivos de cada una de ellas, una serie de acciones a cumplir e indicaciones que sirven de guía al trabajo del profesor para la correcta utilización de los software educativos como medio de enseñanza. Según criterios de especialistas la propuesta es muy satisfactoria y de gran utilidad para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje (AU)
n the present investigation has been present the necessities for using the educational software in the teaching-learning process and the lack of methodological instructions that guide the professor. The research question of this investigation is: how to perfect the teaching-learning process starting from the use of the educational software as teaching aid? For the solution it is projected like the principal objective to elaborate a methodology directed to the use of the educational software, by means of the use of theoretical methods like the analytic-synthetic, inductive-deductive, historical and logical analysis; methods of the empirical level as the observation with techniques among those that the survey are: questionnaire and the approach of specialists. As a result, a methodology is presented conformed by three stages where the objectives are included of each one of them, a series of actions to fulfill, and indications that serve from guide to the professor's work for the correct use of the educational software as teaching aid. According to specialists' criteria the proposal is very satisfactory and of great utility for the development of the teaching-learning process (AU)
Subject(s)
Software , Teaching Materials , Methodology as a Subject , Observational Studies as TopicABSTRACT
En el trabajo se realiza un análisis de la utilización de la computadora como recurso didáctico en el trabajo independiente de los estudiantes, en la categoría objetivo se profundiza en el cumplimiento de sus tres dimensiones a través del uso de la computadora, se aborda como ésta puede producir estímulos al poder emplear el profesor, imágenes, sonido, videos e incremento de la información a disposición de los estudiantes, así como ir creando una disciplina hacia el medio que puede contribuir a la inserción en la sociedad del futuro graduado
Subject(s)
Computing MethodologiesABSTRACT
En el trabajo se realiza un análisis de la utilización de la computadora como recurso didáctico en el trabajo independiente de los estudiantes, en la categoría objetivo se profundiza en el cumplimiento de sus tres dimensiones a través del uso de la computadora, se aborda como ésta puede producir estímulos al poder emplear el profesor, imágenes, sonido, videos e incremento de la información a disposición de los estudiantes, así como ir creando una disciplina hacia el medio que puede contribuir a la inserción en la sociedad del futuro graduado (AU)
Subject(s)
Computing MethodologiesABSTRACT
Se realiza un estudio en 84 pacientes de un consultorio del médico de la familia del municipio Ciego de Avila con sintomatología clínica de parasitosis intestinal, con el propósito de valorar los parásitos intestinales que más afectan la población en estudio, la posible relación de estos con las condiciones higiénico sanitarias y determinar la utilidad de las charlas educativas en la población afectada. Para el mismo se procedió a tomarle dos muestras de heces fecales a cada paciente en días alternos. Para el diagnóstico se utilizó el método directo y la técnica de Ritchie. Se concluyó que la Giardia lamblial y Entamoeba histolytica son los parásitos intestinales que más afectaron la población estudiada y las deficiencias en el suministro de agua y mala calidad de esta influyeron notablemente en la presencia de los parásitos. La quimioterapia específica y charlas educativas contribuyeron a disminuir las parasitosis a un 15,4 porciento, mientras en los casos donde sólo se aplicó la quimioterapia específica la disminución fue de un 40 porciento.
Subject(s)
Intestines , ParasitologyABSTRACT
Se realiza un estudio en 84 pacientes de un consultorio del médico de la familia del municipio Ciego de Avila con sintomatología clínica de parasitosis intestinal, con el propósito de valorar los parásitos intestinales que más afectan la población en estudio, la posible relación de estos con las condiciones higiénico sanitarias y determinar la utilidad de las charlas educativas en la población afectada. Para el mismo se procedió a tomarle dos muestras de heces fecales a cada paciente en días alternos. Para el diagnóstico se utilizó el método directo y la técnica de Ritchie. Se concluyó que la Giardia lamblial y Entamoeba histolytica son los parásitos intestinales que más afectaron la población estudiada y las deficiencias en el suministro de agua y mala calidad de esta influyeron notablemente en la presencia de los parásitos. La quimioterapia específica y charlas educativas contribuyeron a disminuir las parasitosis a un 15,4 por ciento, mientras en los casos donde sólo se aplicó la quimioterapia específica la disminución fue de un 40 porciento (AU)
Subject(s)
Intestinal Diseases, ParasiticABSTRACT
Se efectuó un analisis de los asilamientos de Salmonella en animales, alimentos con destino al consumo humano y en niños con diarrea hasta los dos años de edad, en el período de 1982 a 1990 en la provincia de Ciego de Avila, Cuba. En el 2.1 porciento de los coprocultivos realizados en animales, se aisló Salmonellas. En porcinos seobtuvo la mayor frecuencia con 6.1 porciento y la menor en ovinos con el 1.5 porciento. En alimentos, el 10.7 porciento de las muestras estudiadas fueron postivas a Salmonella; la carne de ave con el 57 porciento y la carne bovina con el 55.2 porciento fueron las más frecuentes. El 3.3 porciento de los coprocultivos realizados en niños con diarrea hasta los dos años de edad reveló Salmonellas. Los serogrupos aislados más frecuentes fueron: en animales, el B,E y D, mientras que en alimentos el B, E y C1 y en niños diarreicos el B, C1 y el E. (AU)
Subject(s)
Animals , Child , Humans , Salmonella/isolation & purification , Animals , Food , CubaABSTRACT
Se obtuvieron cuatro anticuerpos monoclonales secretados por hibridomas generados mediante la fusión del mieloma p3/x63.ag8.653 con linfocitos explénicos de ratones inmunizados con fibronectina purificada a partir de plasma humano. Se seleccionó el anticuerpo monoclonal f1fn-r/1-b2/A1 para realizar los estudios de especificidad de éste tanto por la molécula utilizada como antígeno como por la que se encuentra en el plsma. Se demostró que el anticuerpo monoclonal reconoce la molécula de fibronectina plasmática humana
Subject(s)
Antibodies, Monoclonal , Fibronectins , HybridomasABSTRACT
Se obtuvieron cuatro anticuerpos monoclonales secretados por hibridomas generados mediante la fusión del mieloma p3/x63.ag8.653 con linfocitos explénicos de ratones inmunizados con fibronectina purificada a partir de plasma humano. Se seleccionó el anticuerpo monoclonal f1fn-r/1-b2/A1 para realizar los estudios de especificidad de éste tanto por la molécula utilizada como antígeno como por la que se encuentra en el plsma. Se demostró que el anticuerpo monoclonal reconoce la molécula de fibronectina plasmática humana (AU)
Subject(s)
Fibronectins , Hybridomas , Antibodies, MonoclonalABSTRACT
En este trabajo se exponen los resultados alcanzados en el estudio de algunas características biológicas de una sublínea de ratones balb/c mantenida por más de dos años en bioterio de la Facultad de Ciencias Médicas de ciego de Avila. Las características estudiadas fueron: talla y peso desde el nacimiento hasta la semana 13, comportamiento reproductivo, cuadro hematológico y proteínas plamáticas, los resultados nos brindan información sobre el comportamiento del crecimiento de estas sublínea. No se observaron diferencias con los resultados de otros reportes, sin embargo, en el cuadro hematológico si se presentan diferencias, fundamentalmente leucopenia. se reportan los valores de la fracciones de proteínas plasmáticas
Subject(s)
Animals , Blood ProteinsABSTRACT
En este trabajo se exponen los resultados alcanzados en el estudio de algunas características biológicas de una sublínea de ratones balb/c mantenida por más de dos años en bioterio de la Facultad de Ciencias Médicas de ciego de Avila. Las características estudiadas fueron: talla y peso desde el nacimiento hasta la semana 13, comportamiento reproductivo, cuadro hematológico y proteínas plamáticas, los resultados nos brindan información sobre el comportamiento del crecimiento de estas sublínea. No se observaron diferencias con los resultados de otros reportes, sin embargo, en el cuadro hematológico si se presentan diferencias, fundamentalmente leucopenia. se reportan los valores de la fracciones de proteínas plasmáticas (AU)
Subject(s)
Animals , Mice, Inbred BALB C , Blood ProteinsABSTRACT
Se hace un estudio de la incidencia de casos de salmonelosis infantil en el período de 1982 a 1984, y se detecta que la tasa por 1 000 habitantes osciló de 0,4 a 0,8. Además se observa una reducción de la notificación de pacientes menores de un año de 1982 a 1984. La enfermedad fue más frecuente en niños menores de un año, con predominio del grupo de 2 a 4 meses. Como una característica de la afección fue la presentación de casos esporádicos y variaciones en el riesgo epidemiológico de los diferentes municipios. La leche de vaca y la carne de res fueron los productos proteicos de origen animal que con más frecuencia se ingirieron por los enfermos. Predominaron los sero-grupos C1 y el B. El cuadro clínico osciló desde benigno hasta grave. (AU)
Subject(s)
Infant, Newborn , Infant , Child, Preschool , Humans , Salmonella Infections/epidemiology , IncidenceABSTRACT
Se hace un estudio de la incidencia de casos de salmonelosis infantil en el período de 1982 a 1984, y se detecta que la tasa por 1 000 habitantes osciló de 0,4 a 0,8. Además se observa una reducción de la notificación de pacientes menores de un año de 1982 a 1984. La enfermedad fue más frecuente en niños menores de un año, con predominio del grupo de 2 a 4 meses. Como una característica de la afección fue la presentación de casos esporádicos y variaciones en el riesgo epidemiológico de los diferentes municipios. La leche de vaca y la carne de res fueron los productos proteicos de origen animal que con más frecuencia se ingirieron por los enfermos. Predominaron los sero-grupos C1 y el B. El cuadro clínico osciló desde benigno hasta grave.
