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1.
Temas psicol ; 8(2): 143-154, ago. 2000.
Article in Portuguese | Index Psychology - journals | ID: psi-52536

ABSTRACT

A idéia de que a memória não é uma entidade unitária, mas que se compõe de múltiplos sistemas independentes, porém interativos, parece atualmente consensual. Na primeira parte do presente trabalho são revistas evidências da literatura a favor da distinção entre os sistemas de memória de curta duração e de longa duração, por um lado, e a subdivisão adicional entre os sistemas de memória de longa duração, por outro. A evolução do conceito de memória de curta duração, que resultou na idéia de memória operacional, por sua vez também composta de múltiplos sistemas, é discutida, bem como o papel dos níveis de processamento no funcionamento mnêmico. Na segunda parte, são apresentados os principais modelos de organização dos sistemas de memória humana.(AU)


It seems a consensus nowadays that memory is not a single entity but comprehends multiple independent but interactive brain systems. The first part of this work has examined evidence, favoring the distinction between short-term and long-term memory systems, on one hand, and further subdivisions of the last, on the other. The elaboration of the concept of short-term memory, which led to the idea of working memory, composed itself of multiple systems, has also been discussed, as well as the role of levels of mnemic processing. The second part has presented the major theories concerning the organization of human memory.(AU)

2.
Psicol. teor. pesqui ; 15(1): 37-44, jan.-abr. 1999.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-258794

ABSTRACT

A concepçäo de que a memória näo é uma entidade unitária, mas que se compöe de múltiplos sistemas independentes, porém interativos, parece atualmente consensual. No presente trabalho, säo apresentados os principais modelos de organizaçöes dos sistemas de longa duraçäo da memória humana


Subject(s)
Humans , Learning , Memory , Neuropsychology
3.
Psicol. teor. pesqui ; 15(1): 37-44, jan./abr. 1999.
Article | Index Psychology - journals | ID: psi-10296

ABSTRACT

A concepcao de que a memoria nao e uma entidade unitaria, mas que se compoe de multiplos sistemas independentes, porem interativos, parece atualmente consensual. No presente trabalho, sao apresentados os principais modelos de organizacao dos sistemas de longa duracao da memoria humana.


Subject(s)
Memory , Learning , Neuropsychology , Memory , Learning , Neuropsychology
4.
São Paulo; s.n; 1998. 75 p.
Thesis in Portuguese | Index Psychology - Theses | ID: pte-24912

ABSTRACT

A idéia de que a memória não é uma entidade unitária, mas que se compõe de múltiplos sistemas independentes, porém interativos, parece atualmente consensual. Na primeira parte do presente trabalho são revistas evidências encontradas na literatura a favor da distinção entre sistemas de memória de curta duração e de longa duração, por um lado, e a subdivisão adicional entre sistemas de memória de longa duração em múltiplos sistemas, por outro, bem como o papel dos níveis de processamento no funcionamento mnêmico. A segunda parte é dedicada a discussões sobre os possíveis meios de interação entre sistemas e processos de memória, seus limites e propriedades, questões que parecem pouco exploradas nas propostas tradicionais. São apontadas as ocasiões em que a aquisição pelo sistema declarativo parece obedecer a processamentos considerados não-declarativos, e vice-versa, e a possibilidade de transferência de informações entre os sistemas é analisada mediante dados da literatura sobre a influência do conhecimento declarativo nas aprendizagens não-declarativas. Como conseqüência, propõe-se um modo alternativo de classificação dos sistemas de memória no qual o aspecto dinâmico do fluxo das informações é privilegiado, e no qual são considerados tanto sistemas de curta como de longa duração. Nesta proposta preliminar a memória operacional não é tratada como um sistema, mas sim como um modo de processamento que se utiliza das informações presentes e daquelas atualizadas dos sistemas de longa duração, para, através do controle da atenção, permitir as aprendizagens declarativa e não-declarativa (AU)

5.
Arq. neuropsiquiatr ; 52(4): 457-65, dez. 1994. ilus, tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-150510

ABSTRACT

Os desempenhos em testes neuropsicológicos de trinta pacientes, com diagnóstico de demência leve ou moderada baseado nos critérios do DSM-III-R, com escore no Mini-exame do Estado Mental inferior a 24 pontos e escolaridade mínima de 4 anos, foram comparados aos de trinta voluntários normais equiparados quanto a idade, escolaridade e sexo. Foram calculadas as sensibilidades e especificidades dos testes na distinçäo entre doentes e controles normais. Dentre os testes empregados, o que demonstrou maior acurácia nesta distinçäo, calculada através de curva ROC, foi o de informaçäo-memória-concentraçäo de Blessed, seguido em ordem decrescente de acurácia, pelos de construçäo (cópias de figuras simples), memória verbal tardia (após 5 minutos), reconhecimento de 10 figuras e fluência verbal (animais). Seis testes de aplicaçäo e interpretaçäo simples (fluência verbal, percepçäo visual, memória visual incidental, cálculo, desenho de um relógio e memória tardia após 5 minutos) permitiram definir funçäo linear discriminante que revelou elevada capacidade de discriminaçäo entre pacientes e controles, na amostra. Esta funçäo deve ser submetida à comprovaçäo ou em outra casuística. Em virtude da simplicidade e rapidez de aplicaçäo, poderá ser associada ao MEM para identificar indivíduos com demência e indivíduos sadios em estudos epidemiológicos


Subject(s)
Humans , Male , Female , Middle Aged , Dementia/diagnosis , Neuropsychological Tests , Age Distribution , Aged, 80 and over , Case-Control Studies , ROC Curve , Sensitivity and Specificity , Sex Distribution
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