ABSTRACT
El análisis histórico tendencial de la docencia de Angiología y Cirugía Vascular revela las características esenciales de su proceso de surgimiento como especialidad médico-quirúrgica y los elementos fundamentales de su proceso de enseñanza-aprendizaje. En la actualidad, el desarrollo de la docencia de esta especialidad concebida como estancia de la disciplina Cirugía General - precisa de una organización curricular que la ubique como asignatura en el plan de estudio de la carrera de medicina, con lo que se rescata un espacio significativo para consolidar la formación del médico general básico al dársele una orientación sociocomunitaria a la Angiología y Cirugía Vascular, en el contexto de los modos de actuación en la atención primaria de salud(AU)
Subject(s)
Primary Health Care , Teaching/trends , Learning , Community Medicine , Education, Medical/trends , Educational MeasurementABSTRACT
El desarrollo de la educación médica superior exige la utilización del arsenal teórico metodológico de la didáctica y sus tendencias actuales, a fin de compatibilizar la formación de profesionales de perfil amplio con los requerimientos de la ciencia. Sobre esta base, se diseña el invariante de conocimientos y habilidad para la Angiología y Cirugía Vascular, como asignatura dentro de la disciplina Cirugía General, en la carrera de medicina, con un enfoque integrado hacia el desempeño del egresado en la atención primaria de salud(AU)
Subject(s)
Teaching/methods , Learning , Aptitude , Knowledge , Education, Medical/trends , Education, Professional/trendsABSTRACT
La enfermedad polianeurismática es la entidad clínica caracterizada por la presencia de múltiples lesiones arteriales ectasiantes, excluyéndose de esta denominación los aneurismas bilaterales y los multilobulados. Lo infrecuente de esta afección hace que su aparición constituya un evento poco usual e interesante, debido a las habilidades que se requieren para su diagnóstico y tratamiento quirúrgico. La presentación de esta enfermedad en tres pacientes durante un período de cinco años (1995-99), motiva la revisión del tema y la descripción de uno de ellos, del que se logró constancia gráfica(AU)
