Evaluación de una estrategia tutorial para la formación pedagógica de monitores en la Facultad de Medicina de la Universidad Katyavala Bwila, República de Angola / Evaluation of a tutorial strategy for the pedagogical training of monitors in the Faculty of Medicine of the

Introducción: el Programa Extracurricular de Atención Tutelar a Estudiantes de Medicina creado por profesores cubanos en la Facultad de Medicina de la Universidad Katyavala Bwila incluye una estrategia tutorial que garantiza la formación de monitores aptos para ingresar como docentes al concluir la licenciatura.Objetivo: evaluar los resultados de la estrategia tutorial en el cuatrienio 2012-2015. Método: investigación de corte cualitativo. Se utilizó el análisis documental, la observación no participante y encuestas de satisfacción. Resultados: desde el inicio de la aplicación de la estrategia hasta el momento se han realizado cuatro ediciones con un total de 70 monitores, los cuales se distribuyeron en 22 asignaturas y el mayor número correspondió a: Genética Médica, Anatomía, Medicina Interna, Cirugía, Anatomía Patológica, Embriología e Histología. De acuerdo al criterio de tutores, claustro y de la Federación de Estudiantes los monitores recibieron evaluación entre bien y excelente. El 92 por ciento de los monitores refirieron un alto grado de satisfacción.Conclusiones: la experiencia obtenida en las cuatro ediciones de la implementación de la estrategia tutorial para la formación de monitores y los resultados de las encuestas de satisfacción de los monitores permiten considerar a esta como una vía factible y útil para la formación de los recursos humanos en la FMUKB. Esto le permitirá en un futuro contar con recursos humanos propios que den continuidad al trabajo que desarrollan los profesores cubanos en la República de Angola. La incorporación del acompañamiento por los monitores a los estudiantes con bajo rendimiento académico resultó beneficiosa para ambos(AU)

Introduction: the Extracurricular Program of Tutelary Care for Medical Students created by Cuban professors in the Faculty of Medicine of the University of "Katyavala Bwila" includes a tutorial strategy that guarantees the formation of suitable monitors to enter as teachers at the end of the degree.Objective: to evaluate the results of the tutorial strategy in the four-year period 2012-2015.Method: qualitative research. Documentary analysis, non-participant observation and satisfaction surveys were used.Results: from the beginning of the application of the strategy up to the moment, fourth editions have been carried out with a total of 70 monitors which were distributed in 22 subjects and the largest number of monitors corresponded to the subjects of: Medical Genetic, Anatomy, Internal Medicine, Surgery, Pathologic Anatomy, Embryologic and Histology. All the monitors received an evaluation between good and excellent according to the criterion of tutors, cloister and of the Federation of Students.Conclusions: the experience obtained in the four editions of the implementation of the tutorial strategy for the training of monitors and the results of the satisfaction surveys of the monitors allow to consider this as a feasible and useful way for the formation of human resources in the FMUKB. This will allow it in the future to have its own human resources that give continuity to the work that Cuban professors develop in the Republic of Angola. The incorporation of the accompaniment by the monitors to the students with low academic performance was beneficial for both(AU)

Estrategia Tutorial para la formación pedagógica de monitores en la Facultad de Medicina de la Universidad “Katyavala Bwila”, República de Angola / Tutorial Strategy for pedagogical training of monitors at the Faculty of Medicine of the University

Introducción: la Dirección de la Facultad de Medicina de la Universidad “Katyavala Bwila” (FMUKB) en Benguela, Angola, consciente de la necesidad de formar sus propios recursos humanos, inició a partir del año 2011 un proceso de selección y preparación de monitores, para proporcionar una formación pedagógica que permita a los futuros profesionales adquirir las competencias necesarias para ejercer la docencia universitaria.Objetivo: presentar la Estrategia Tutorial para la formación de monitores y el diseño del Programa de Formación Pedagógica que se realiza en la Facultad de Medicina de la Universidad Katyavala Bwila.Método: investigación de corte cualitativo. Se utilizó el análisis documental, la observación no participante, entrevistas a informantes clave y grupo nominal.Resultados: se diseñó una estrategia tutorial que contó con tres etapas: 1- Determinación de problemas y organización, 2- Diseño del programa para la formación de monitores (preparación pedagógica inicial y preparación pedagógica continuada), 3- Evaluación de la estrategia.Conclusiones: los resultados obtenidos hasta el momento demuestran que están creadas las condiciones estructurales necesarias para desarrollar y evaluar el programa de formación. La propuesta de programa de preparación de alumnos que cumplen con los criterios de selección para ser monitores desde los primeros años de la carrera de Medicina es una vía útil de formación de recursos humanos para la docencia en la FMUKB(AU)

Introduction: the Management of the Faculty of Medicine of the University "Katyavala Bwila" (FMUKB) in Benguela, Angola, conscious of the need to form their own human resources, started from the year 2011 a selection process and preparation of monitors to provide a pedagogical training to enable future professionals acquire the competition to exert university teaching skills.Objective: to present the Tutorial Strategy for monitor training and design of the Teacher Training Program to be held in the Faculty of Medicine of the University Katyavala Bwila. Method: qualitative research. Document analysis was used, non-participant observation, interviews to key informants and nominal group.Results: a tutorial strategy with three stages was designed: 1. Problem determination and organization, 2- Design of the program to train monitors (initial and continuing pedagogical training), 3- Evaluation of the strategy.Conclusions: the results up to now show that are created the structural conditions for developing and evaluating the training program. The proposed program of preparation of students who meet the selection criteria to be monitors from the early years of the Medical career is a useful way of human resources training for teaching in FMUKB(AU)

Propuesta de utilización de un sitio web de Historia de la Medicina y la Salud Pública Cubana, siglos XVIII y XIX en la asignatura Salud Pública / Proposal of use a website about the History of Cuban Medicine and Public Health, eighteenth and nineteenth centuries in the subject Public Health

Introducción: egresar un médico que posea una formación profesional integral, con elevada preparación científica y cultural, unidas a un sistema de valores humanos consolidados donde primen la vocación patriótica e internacionalista así como una destacada sensibilidad humana, es objetivo de las estrategias curriculares de la carrera de Medicina. Se toma como punto de partida la existencia de un producto informático sobre Historia de la Medicina y la Salud Pública Cubana en los siglos XVIII y XIX, y las potencialidades que posee la asignatura Salud Pública para el desarrollo de la labor educativa.Objetivo: se propone cómo utilizar el sitio web en la asignatura para potenciar la labor educativa desde la dimensión curricular.Método: se empleó el método teórico para la revisión bibliográfica, se consultaron documentos tales como el Programa de la asignatura Salud Pública, así como se intercambiaron opiniones con profesores de misma, que cuentan con más de 10 años de experiencia en la docencia.Resultados: el sitio puede ser empleado en todas las formas organizativas del proceso docente para dirigir ideas, ilustrar la exposición del profesor, adquirir racionalmente los conocimientos y profundizar en los mismos.Conclusiones: el sitio web diseñado es válido para la labor educativa desde la dimensión curricular al propiciar el desarrollo de acciones docentes e investigativas, desarrollar las habilidades en el uso de las tecnologías informáticas que contribuyan a la formación integral de los estudiantes, así como para proyectar el trabajo metodológico dirigido a la formación de valores(AU)

Introduction: medical graduate who has a comprehensive training, with a high scientific and cultural preparation attached to a system of well-established human values in which patriotic and internationalist vocation prevail and an outstanding human sensitivity, it is one of the objectives of the curriculum strategies of the medical career. Taking as a starting point the existence of a software product on the History of Medicine and Cuban Public Health in the eighteenth and nineteenth centuries, and the potential that the subject of Public Health has for the development of educational work.Objective: it is a proposal of how to use the website in the subject to enhance the educational work from curricular dimension.Method: the theoretical method for the literature review was used, in which documents such as the program of Public Health were consulted and opinions were exchanged with teachers, which have more than 10 years of experience in teaching.Results: the site can be used in all organizational forms of teaching process to direct idea, illustrate the teacher's presentation, rationally acquire knowledge and deepen them.Conclusions: website designed is valid for educational work from curricular dimension to promote the development of teaching and research activities, to develop skills in the use of information technologies that contribute to the integral formation of students as well as to project the methodological work led to the formation of values(AU)

Proceso de selección de los alumnos admitidos en la Facultad de Medicina de Benguela, Angola / Selection process of the admitted pupils into the Medicine Faculty of Benguela, Angola

Objetivo: Analizar los resultados del proceso de selección a la carrera de Medicina en la Facultad de Medicina de la Universidad Katyavala Bwila, en el año académico 2012. Método: Estudio de corte transversal, descriptivo y analítico en población de 972 candidatos que se presentaron al proceso de selección. Resultados: La mayoría de los candidatos fueron del sexo femenino, residentes en la provincia de Benguela y provenían de los institutos medios de salud, y de la enseñanza pre-universitaria. Las calificaciones obtenidas estuvieron entre cero y nueve sobre 20 puntos. De los 80 candidatos admitidos, la mayoría también fue del sexo femenino, la media de edad fue de 22 años, procedentes de la enseñanza pre-universitaria y de los institutos medios de salud. La nota mínima de los estudiantes admitidos fue de 13 y la máxima de 17 puntos. La principal motivación para la elección del curso de medicina fue ayudar a mejorar la salud de la población, seguida de la posibilidad de tener un empleo estable y por último de lograr seguridad económica y reconocimiento social. La mayoría de los encuestados refirió sentirse muy satisfecho de forma general con el proceso de admisión. Conclusiones: Existe gran demanda para el ingreso a la carrera de medicina (12 candidatos por plazas). Por las notas obtenidas en el proceso de admisión puede inferirse que los seleccionados tienen una preparación académica aceptable para el curso de medicina. La mayoría de los encuestados refirió sentirse muy satisfecho con el proceso de selección (AU)

Objective: To analyze the results of selection process to the Medicine career in the medicine faculty of Katyavala Bwila University, in 2012. Methods: Study of cross, descriptive and analytical section in population of 972 candidates who presented themselves to the selection process. Results: Most of the candidates were feminine, residents in Benguela province and they were coming from the average Institutes of Health, and from the pre-university education. The obtained qualifications were between zero and nine on 20 points. From 80 admitted candidates, the feminine sex was also the majority, being the life expectancy of 22 years, proceeding from the pre-university education and from the average institutes of health. The minimum grade of the admitted students was 13 and the maximun was 17 points. The main motivation for the election of the medicine course was to help to improve the population health, followed by the possibility of having a stable employment and achieving economic safety and social recognition. Most of the interrogated persons recounted to feel much satisfied with the admission process. Conclusions: Big demand exists for the entry to medicine career (12 candidates for post). For the notes obtained in the admission proces, it can be inferred that the chosen ones have an acceptable academic preparation for the Medicine Course. Most of the interrogated persons recounted to feel much satisfied with the selection process (AU)

José Assef Yara: vida y obra / José Assef Yara Multimedia: life and work

La investigación Dr José Assef Yara, vida y obra” forma parte del proyecto “Historia de la Educación en la provincia de Ciego de Ávila” que pretende estudiar esta personalidad que trasciende de lo local a lo nacional por su participación en las acciones del 13 de Marzo, por su protagonismo en el Directorio Revolucionario, como dirigente político y activo integrante de la Federación Estudiantil Universitaria, médico especialista de Ortopedia y que constituye un paradigma de personalidad multifacética al que se le confirió la condición de Hijo Ilustre de la Provincia de Ciego de Ávila post morten. El poco conocimiento de esta figura por parte de los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila que lleva su nombre desde el año 2002, motivó a los autores a realizar este trabajo, donde se utilizaron métodos y técnicas propias de la investigación cualitativa e histórica tales como: El histórico-lógico, analítico-sintético, el biográfico o historia de vida, la revisión bibliográfica, el análisis documental y la entrevista (AU)

The little knowledge on the part of the students that enter to the Faculty of Medical Sciences on the life and work of "Dr. José Assef Yara", who this institution is called after, constituted the driving motor for the execution of this work. It was compiled a series of data, photos and materials related to his fertile life ,most of them unpublished And dispersed; Through the qualitative and historical investigation techniques by the help of the new information technologies and communications, through a multimedia in which: Adobe Photoshop, as main graphic publisher; Adobe Firework as accessory graphic publisher; Goldwave like the publisher of audio; Adobe Dreamweaver as publisher of files XML; Adobe Flash 8,0 as final publisher were used. As a consequence a computing product was obtained, undertaking in its different sections : its Biography, a section dedicated to the Youths of March 13, ¿Why José Assef Yara?, a Gallery of images, a section of deepening: Something more and other informative sections: Bibliography, Gratitudes and Credits (AU)

José Assef Yara: vida y obra / José Assef Yara Multimedia: life and work

La investigación "Dr José Assef Yara, vida y obra" forma parte del proyecto “Historia de la Educación en la provincia de Ciego de Ávila” que pretende estudiar esta personalidad que trasciende de lo local a lo nacional por su participación en las acciones del 13 de Marzo, por su protagonismo en el Directorio Revolucionario, como dirigente político y activo integrante de la Federación Estudiantil Universitaria, médico especialista de Ortopedia y que constituye un paradigma de personalidad multifacética al que se le confirió la condición de Hijo Ilustre de la Provincia de Ciego de Ávila post morten. El poco conocimiento de esta figura por parte de los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila que lleva su nombre desde el año 2002, motivó a los autores a realizar este trabajo, donde se utilizaron métodos y técnicas propias de la investigación cualitativa e histórica tales como: El histórico-lógico, analítico-sintético, el biográfico o historia de vida, la revisión bibliográfica, el análisis documental y la entrevista.

The little knowledge on the part of the students that enter to the Faculty of Medical Sciences on the life and work of "Dr. José Assef Yara", who this institution is called after, constituted the driving motor for the execution of this work. It was compiled a series of data, photos and materials related to his fertile life ,most of them unpublished and dispersed; Through the qualitative and historical investigation techniques by the help of the new information technologies and communications, through a multimedia in which: Adobe Photoshop, as main graphic publisher; Adobe Firework as accessory graphic publisher; Goldwave like the publisher of audio; Adobe Dreamweaver as publisher of files XML; Adobe Flash 8,0 as final publisher were used. As a consequence a computing product was obtained, undertaking in its different sections: its Biography, a section dedicated to the Youths of March 13, ¿Why José Assef Yara?, a Gallery of images, a section of deepening: Something more and other informative sections: Bibliography, Gratitudes and Credits.

La Investigación en Sitemas y Servicios de Salud. Revisión Bibliográgica / Research on systems and services. Bibliographic review

Se realizó una revisión bibliográfica sobre la Investigación en Sistemas y Servicios de Salud(ISSS) viendo ésta como una forma práctica y necesaria de investigación. Se muestra la metodología y los pasos a seguir con la intención de que sea un material útil a la hora de planificar un estudio y de obtener resultados que sirvan para la toma de decisiones científicamente fundamentadas. (AU)

La Investigación en Sitemas y Servicios de Salud: revisión bibliográgica / Research on systems and services: bibliographic review

Se realizó una revisión bibliográfica sobre la Investigación en Sistemas y Servicios de Salud(ISSS) viendo ésta como una forma práctica y necesaria de investigación. Se muestra la metodología y los pasos a seguir con la intención de que sea un material útil a la hora de planificar un estudio y de obtener resultados que sirvan para la toma de decisiones científicamente fundamentadas.

A bibliographic review which makes reference to research and systems and health services as a practical and necessary form of investigation, given its characteristics was performed. The methodology as well as the steps in this type of investigation are shown, so that it serves as a useful guide to correctly plan a survey and than attain results to allow for the scientifically grounded decision-making process.

Reflexión crítica de un instrumento de evaluación escrito en la especialidad de Medicina General Integral / A critical analysis of written evaluation instrument in the Integral General Medicine

En el trabajo realizado se hace un bosquejo acerca de la importancia de la evaluación de la competencia profesional como uno de los cuatros pilares fundamentales en el incremento de la calidad de los Recursos Humanos en Salud. Se realiza un análisis crítico de un instrumento de evaluación escrito en la Especialidad de Medicina General Integral. Para la confección del instrumento evaluativo se identificaron un listado de problemas que incluyen entre otros: la familia, el análisis de la situación de salud, la higiene del trabajo, las enfermedades transmisibles, las crónicas no transmisibles y el adulto mayor (AU)

Reflexión crítica de un instrumento de evaluación escrito en la especialidad de Medicina General Integral / A critical analysis of written evaluation instrument in the Integral General Medicine

En el trabajo realizado se hace un bosquejo acerca de la importancia de la evaluación de la competencia profesional como uno de los cuatros pilares fundamentales en el incremento de la calidad de los Recursos Humanos en Salud. Se realiza un análisis crítico de un instrumento de evaluación escrito en la Especialidad de Medicina General Integral. Para la confección del instrumento evaluativo se identificaron un listado de problemas que incluyen entre otros: la familia, el análisis de la situación de salud, la higiene del trabajo, las enfermedades transmisibles, las crónicas no transmisibles y el adulto mayor

Enriqueta Faber la primera mujer médico en Cuba / Enriqueta Faber first physician woman in Cuba

Se resume la historia de Enriqueta Faber, la primera mujer que ejerció la medicina en Cuba(AU)

Consideraciones sobre la fundamentación curricular en el Programa vigente de la especialidad de Medicina Interna / Considerations on the curriculum formulation in the current program in the internal Medicine Speciality

Se realizó una valoración crítica de la fundamentación del plan de estudio de la especialidad de Medicina Interna, para lo que se tuvo en cuenta los documentos normativos de la Educación de Postgrado (Resolución 26/1), el programa de la residencia y el criterio de dos especialistas de vasta trayectoria en la Educación de Postgrado en esta especialidad, arribando a la conclusión que en la fundamentación del citado programa están presentes los elementos esenciales del marco teórico conceptual, político normativo y de necesidades, pero pueden ser enriquecidos con aspectos tales como: incluir en el marco de las necesidades los problemas de salud que demandan ser resueltos por el especialista, ampliar los antecedentes históricos, en el marco político normativo no debe limitarse al Reglamento de Residencia, debe extenderse a documentos del Misnisterio de Educación Superior, Ministerio de Salud Píblica y la Constitución de la República de Cuba (au)

Consideraciones sobre la fundamentación curricular en el Programa vigente de la especialidad de Medicina Interna / Considerations on the curriculum formulation in the current program in the internal Medicine Speciality

Se realizó una valoración crítica de la fundamentación del plan de estudio de la especialidad de Medicina Interna, para lo que se tuvo en cuenta los documentos normativos de la Educación de Postgrado (Resolución 26/1), el programa de la residencia y el criterio de dos especialistas de vasta trayectoria en la Educación de Postgrado en esta especialidad, arribando a la conclusión que en la fundamentación del citado programa están presentes los elementos esenciales del marco teórico conceptual, político normativo y de necesidades, pero pueden ser enriquecidos con aspectos tales como: incluir en el marco de las necesidades los problemas de salud que demandan ser resueltos por el especialista, ampliar los antecedentes históricos, en el marco político normativo no debe limitarse al Reglamento de Residencia, debe extenderse a documentos del Misnisterio de Educación Superior, Ministerio de Salud Píblica y la Constitución de la República de Cuba (au)

Experiencias de la Universidad virtual de la Salud en Ciego de Avila

El desafío que hoy se abre es de una Universidad que busca la creatividad; la educaciòn a distancia ha demostrado que puede combinar la ampliación de la cobertura, para favoreser un mayor acceso a la educaciòn médica postgraduada, con proceso de calidad a partir de un proyecto pedagógico de la Universidad Virtual de la Salud (UVS). Con este trabajo pretendemos presentar las experiencias de la la UVS de Ciego de Avila. (AU)

Eficacia de un programa de capacitación sobre bioética en la atención primaria de salud

Tomando como punto de partida las limitaciones de los planes y programas de estudio, el insuficiente número de actividades de capacitación sobre bioética y diagnóstico preliminar que evidencia que el 95.36 porciento de los profesionales que laboran en la Atención Primaria de Salud poseen conocimientos inaceptables sobre bioética, se realizó u estdui pre-experimental en la provincia de Ciego de Aviladurante el período de septiembre de 1998 a junio de 1999 para evaluar la eficacia de un programa de capacitación sobre estos contenidos, se consideró estudiar al grupo de estudio solo a aquellos especialistas con dos o más años de experiencia que matricularon el curso ofertado y un grupo igual se tomo como grupo control, a ambos se les aplicó una encuesta antes y después de la intervención educativa... (AU)