Congresos de la Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias (y II): evolución de 20 años de actividad científica / Conferences of the Spanish Society of Emergency Medicine, Part II: progress over 20 years of scientific activity

Se analiza la evolución de las comunicaciones a los congresos nacionales de la Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias (SEMES) en base a los últimos 11 congresos de SEMES (de 1998 a 2008). Se han presentado un promedio de 726por congreso, sin cambios significativos (ni globalmente ni por estamentos) en la tendencia durante estos 11 años. La aceptación global se ha situado en el 85%, con un incremento significativo de los porcentajes durante este período. La calidad de las comunicaciones es baja: un 65% corresponden a series de casos meramente descriptivas, y sólo un 3% a estudios caso-control. Además, el 27% son de escaso interés, el 46%son poco novedosas, el 10% presentan una escasa concordancia entre los diferentes apartados y el 16% presentan un redactado poco claro. Sería, pues, deseable que en los próximos años existiera una mejora en la calidad de las comunicaciones aceptadas a los congresos de SEMES a la vez que en el proceso de selección se primase más la calidad que la cantidad (AU)

Abstracts presented at national conferences of the Spanish Society of Emergency Medicine (SEMES) over the past 11 years (1998through 2008) were quantified and analyzed. There was a mean of 726 abstracts per conference, with no significant changes in the numbers over these 11 years either for the conference as a whole or between professional groups. The overall percentage of acceptance was 85%, and this increased significantly over the study period. The quality of the communication type was low: 65% just involved descriptive case series and only 3% were case-control studies. Furthermore, 27% of the communications accepted were of low interest value, 46% showed little novelty, 10% presented poor concordance between information given in the different sections of the abstract, and 16% were poorly written. It would therefore be desirable to require higher quality before accepting abstracts for future SEMES conferences and to develop a selection process that focuses more on quality than on quantity (AU)

Avances en psicoterapia cognitiva en España. Introducción al monográfico / Advances in cognitive psychotherapy in Spain. Introduction to the monograph

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Carta 3 / Letter 3

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Carta 3. Réplica / Letter 3. Reply

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La toxicología en España 1981-2002

Se hace una revisión de la actividad realizada en la Asociación Española de Toxicología y de sus asociados, mediante el análisis de las reuniones científicas, jornadas, congresos y reuniones celebradas, publicación de libros y trabajos de Toxicología y temas relacionados, edición de la Revista de Toxicología, puesta en marcha del Registro Español de Toxicólogos, actividades desarrolladas por las distintas secciones y grupos de trabajo especializados, y la creación y puesta al día de la pagina Web (http://aetox. com) (AU)

Seminarios con casos simulados en la diplomatura de enfermería / Seminars with simulated cases in the General Nursing Degree

Ante la necesidad de adaptar el currículo docente a las exigencias profesionales y con el reto de aproximar teoría y práctica, se ha introducido una experiencia basada en el trabajo de casos simulados en la Escuela de Ciencias de la Salud de Manresa. El objetivo de la experiencia es facilitar a los estudiantes la posibilidad de evaluar las capacidades de entrevista, observación y comunicación, integrando los conocimientos teóricos sobre atenciones de enfermería y la planificación de los cuidados. El trabajo con casos simulados se realizó durante los seminarios de preparación de las prácticas de los estudiantes de segundo curso de enfermería, tras impartir los contenidos teóricos imprescindibles. La experiencia se realizó con pacientes simulados que respondían a situaciones habituales de salud. Los estudiantes realizaron una entrevista real, marcada por criterios de tiempo y evaluación. De la información recogida se realizó, en pequeño grupo, la planificación de los cuidados. Los resultados de la encuesta de evaluación fueron los siguientes: un 72 per cent valora su participación como activa, la consecución de los objetivos de la experiencia es positiva en un 88,5 per cent, la realización de la entrevista es valorada con puntuaciones entre 8 y 10 en un 84,3 per cent, de los cuales un 31,4 per cent la puntúa con un 10. Un 71,5 per cent valora de forma global los seminarios, con una puntuación igual o superior a 7.Se puede concluir que el trabajo con casos simulados es un instrumento positivo e incentivador para el aprendizaje del estudiante, fomentando el desarrollo de las habilidades necesarias para la profesión (AU)

Una mirada al XIV Congreso Argentino de Nutrición / A look to the XIV Argentine Nutrition Congress

Resume el desarrollo del encuentro y algunos de sus hechos salientes, como la realización de la Primera Reunión de Nutrición del Cono Sur. Incluye gráficos con datos como total de participantes del interior del país, participantes por provincias, según profesión, y participantes extranjeros

El aprendizaje basado en problemas como método docente en farmacología: la opinión de los estudiantes de medicina / Problem-based learning as a teaching method in Pharmacology: medical students' opinion

Introducción: El objetivo básico de la docencia práctica es la obtención de las habilidades necesarias para ejercer la profesión. En los dos últimos años hemos utilizado el aprendizaje basado en la resolución de problemas (ABP) en la docencia práctica de farmacología en estudiantes de tercero de medicina. El objetivo del presente estudio fue analizar la valoración de los estudiantes sobre cómo el ABP les ayudaba a comprender la farmacología en comparación con otras prácticas de la disciplina. Material y métodos: El estudio se realizó durante los cursos 1998-1999 y 1999-2000 y participaron en él 141 estudiantes. La docencía práctica consistió en 17 sesiones distribuidas en seminarios (S), seminarios-demostración (S-D), seminarios de ABP (S-ABP), prácticas de laboratorio (P-L), prácticas con ordenador (P-O) y prácticas de vídeo (P-V). Los estudiantes completaron un cuestionario anónimo sobre cómo la docencia práctica les había permitido entender la farmacología, puntuando las actividades de 0 (nada) a 10 (mucho). Resultados: En el análisis global, la puntuación de las prácticas fue de 6,35. Las actividades mejor valoradas fueron los S-ABP (rango, 7,01-7,69) y la que menos el P-V (3,54). La puntuación de las prácticas fue de 5,86 en el curso 1998-1999, y de 6,96 en el 1999-200. Las actividades mejor valoradas fueron los S-ABP (rango, 6,82-7,39 [1998-1999] y 7,24-8,05 [1999-2000]) y las que menos el P-V 3,54 (1998-1999) y P-L 4-4,2 (1999-2000). A pesar de la diversidad de temas, apenas existen diferencias significativas entre los S-ABP planteados que fueron considerados muy positivamente por los estudiantes como método para comprender mejor la farmacología. Conclusiones: Los seminarios de ABP pueden ser útiles como método docente para la enseñanza de la farmacología en grupos reducidos (AU)

Satisfaction related factors of attendants to a medical research meeting / Factores asociados a insatisfacción de los asistentes a una reunión de investigación médica

Objetivo. Determinar la frecuencia y factores asociados a insatisfacción de los asistentes a una Reunión Nacional de Investigación Médica, en relación con la calidad científica y el nivel de discusión de los trabajos de investigación. Material y métodos. Mediante un cuestionario autoaplicado y anónimo, se solicitó la opinión de 400 médicos que asistieron a la Reunión de investigación como autores o colaboradores de al menos un trabajo de investigación en relación a la calidad científica de los trabajos presentados, el nivel de discusión alcanzado alrededor de los trabajos y el grado de satisfacción global obtenida con la asistencia a la Reunión. Resultados. La tasa de respuesta fue de 62 por ciento (n = 249). Se identificó aprobación con la calidad científica de la Reunión por parte de 224 de los asistentes (90 por ciento), en tanto que 203 se mostraron satisfechos con el nivel de discusión de los trabajos de investigación (88 por ciento) y 239 mencionaron estar satisfechos en forma global con la Reunión (96 por ciento). Los factores asociados a insatisfacción con la calidad científica de la Reunión fueron el sexo masculino (RM = 2.7, IC95 por ciento = 0.8 - 9.1, p = 0.06), contar con un grado de Maestría o Doctorado (RM = 2.3, IC95 por ciento = 0.9-5.5, p = 0.03) y haber acudido a la Reunión de investigación en más de dos ocasiones previas (RM = 5.0, IC95 por ciento = 1.5-18.4, p = 0.001). Conclusiones. La mayor parte de los asistentes se mostraron satisfechos con la calidad científica y con el nivel de discusión de los trabajos de investigación. El sexo masculino, tener grado de maestría o doctorado y la asistencia previa a la Reunión fueron factores asociados a insatisfacción con la calidad científica de la misma.

Memoria de Seminario de Alto Nivel: integración Social Centroamericana / Memory of Seminar of High Level: Central American social integration

El Gobierno de Nicaragua a través del Ministerio de Acción Social y con el apoyo del Consejo de Integración Social, ofrece en pro del proceso de la integración Social Regional la Memoria sobre el Primer Seminario de Alto Nivel de la Integración Social. Incluye el contexto de seminario que contiene los objetivos y la metodología, a fin de aproximar al lector a los propósitos general del evento y al entorno en que se desarrolló. Resume el acto inagural, con las palabras de bienvenida de la anfitriona Lic. Jamileth Bonilla, Ministra de Acción Social (MAS). También se incorpora los documentos que contienen las ponencias íntegras del evento. Asimismo se incluyen las ponencias con la modalidad de una mesa redonda, que tienen como tema central el Proceso de Integración en las Sociedades Centroamericanas del Siglo XIX. Finalmente se presenta el discurso de clausura pronunciado por el excelentísimo señor presidente de Nicaragua, Ing. Enrique Bolaños Geyer.

Estratégias para um congresso brasileiro de dermatologia / Strategics for a brazilian dermatology congress

Neste artigo säo registrados os tópicos que merecem a atençäo dos componentes do Grupo de Trabalho - GT10 do 50§ Congresso Brasileiro de Dermatologia, realizado em Belém do Pará, em 1995 - sobre novas estratégias para futuros congressos. Säo apresentados os aspectos relativos à Programaçäo Científica, Programaçäo Social e Cultural, a fonte de recursos e aspectos financeiros, além de um conjunto de críticas sobre as formas que têm sido utilizadas pelos últimos congressos brasileiros. Säo oferecidas sugestöes para o aperfeiçoamento dos eventos.