Diseño y validación de un método analíticopor cromatografía líquida de alta eficacia parala cuantificación de tolbutamida, acetamiday propianamida en dispersiones sólidas / Higth performance liquid chromatography technique design and validation for quantification of tolbutamide, acetamide and propianamide in solid dispersions

El estudio del tipo de interacción involucrada en la formación de dispersiones sólidas de tolbutamida con distintas proporciones de acetamida y propianamida, ha requerido del diseño y validación de un método analítico por cromatografía líquida de alta eficacia (CLAE) que permita cuantificar la proporción de los transportadores en mezclas físicas y en dispersión sólida. El método resultó ser lineal, preciso y exacto en el intervalo de concentración de 100-1,56 µg/mL para tolbutamida y 50-0,781 µg/mL para acetamida y propianamida (AU)

La fomación farmacéutica mediante el modelode enseñanza-aprendizaje por Objetosde Transformación (Problem-Based Learning) / Pharmaceutical training throug the model of Problem-Based Learning

El modelo de enseñanza-aprendizaje mediante problemas de la práctica profesional, conocido internacionalmente como Problems Based Learning (PBL) está siendo introducido con éxito en universidades europeas y norteamericanas. Este modelo educativo ha tenido un especial desarrollo en el plan de estudios de la licenciatura en Farmacia (Química Farmacéutica Biológica) de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco de México, donde se tiene una experiencia positiva de 25 años, denominándosele enseñanza-aprendizaje mediante Objetos de Transformación o enseñanza modular (AU)