Alteraciones prenatales y conocimientos sobre riesgos biosociales en embarazadas adolescentes / Prenatal changes and knowledge on biosocial risks in adolescent pregnant women

Fundamento: el embarazo en edades cada vez más tempranas se está convirtiendo en un problema social y de salud pública de alcance mundial.Objetivo: caracterizar el conocimiento de las embarazadas adolescentes sobre los riesgos biosociales en la gestación precoz y las afecciones a la salud del binomio madre–hijo en las gestaciones.Métodos: se realizó un estudio descriptivo, prospectivo. La muestra estuvo constituida por 230 embarazadas adolescentes captadas en los consultorios del médico de la familia de tres áreas de salud del distrito norte del municipio de Camagüey, en el período comprendido entre marzo de 2012 y enero de 2015.Resultados: en las madres adolescentes predominó el grupo de 15-19 años (adolescencia tardía) con un 96,0 por ciento de las captadas en el policlínico Carlos J. Finlay. Manifestaron poseer algún tipo de información sobre el embarazo 194 pacientes y 220 sobre los métodos anticonceptivos. Solo el 61,3 por ciento reconoció que en su consultorio funciona el circulo de adolescentes y de éstas menos de la mitad lo integran. El 75,2 por ciento declaró tener conocimientos sobre los riesgos que para la salud de la madre y su hijo implica el embarazo en la adolescencia y menos de la mitad reconoció los riesgos sociales.Conclusiones: existe un bajo nivel de conocimientos en las gestantes adolescentes con relación a la nocividad del embarazo en edades tempranas (AU)

Background: pregnancy at early ages is becoming a social and public health problem on a worldwide scale.Objective: to describe the knowledge of adolescent pregnant women about the biosocial risks of early pregnancy as well as the health conditions for the mother–offspring binomial during gestations.Methods: a descriptive, prospective study was carried out. The sample was made up of 230 adolescent pregnant women controlled in the doctors offices of three health areas of the northern district of Camagüey, from march 2012 to january 2015.Results: there was a prevalence of adolescent mothers from the 15 to 19 age group (late adolescence), 96,0 percent of the controlled women at Carlos J. Finlay Polyclinic. 194 patients declared to have a certain kind of information on pregnancy and 220 patients stated that they had knowledge on methods of contraception. Only 61,3 percent of the population admitted that in their doctors office the adolescents club works and less than half of them belong to it. 75,2 percent of the population stated to have knowledge on the risks of pregnancy during adolescence for mother and offspring and less than half admitted the social risks.Conclusions: there was a low level of knowledge among the adolescent expectant mothers in relation to the harmfulness of pregnancy at early ages (AU)

Intervención educativa en cuidadores de adultos mayores encamados en el hogar / Educational intervention in caregivers of elderly bedridden at home

El envejecimiento poblacional es un fenómeno ya en curso y hacerle frente es una necesidad del país, a fin de garantizar una mayor calidad de vida a los ancianos. El papel de las familias en la educación de los más jóvenes, y de toda la sociedad, en el cuidado de los adultos mayores es esencial. Se realizó un estudio cuasi experimental de intervención educativa en cuidadores de ancianos encamados en el domicilio, pertenecientes a los consultorios médicos 28 y 134, del área de salud del policlínico Guillermo Tejas, Las Tunas, Cuba; entre enero de 2012 y marzo de 2013, con la finalidad de implementar una estrategia educativa sobre cuidados del anciano encamado en el hogar. El universo estuvo constituido por los cuidadores en los consultorios antes mencionados, la muestra quedó formada por 23 de estos, a los que se les impartió un programa de clases durante cinco sesiones, comprobándose los conocimientos antes y a los tres meses de comenzada la intervención. Predominaron en el estudio los cuidadores comprendidos entre 31 y 40 años de edad, del sexo femenino y con escolaridad de secundaria básica terminada. Antes de la intervención los conocimientos que tenían los cuidadores estudiados eran insuficientes, predominando las necesidades de conocimientos relacionados con la dieta, los ejercicios, tratamiento médico y las medidas de prevención de las complicaciones. Se logró modificar los conocimientos de los cuidadores de ancianos encamados y así mejorar la calidad de vida de estos pacientes (AU)

The population aging is a phenomenon already started, and coping with it is a country need to ensure a better quality of life for the elderly. The role of the families and the whole society for the education of the young in the care of the elderly is essential. A quasi-experimental and educational intervention study was carried out in caregivers of elderly bedridden at home, belonging to the doctors offices 28 and 134, from the health area of Guillermo Tejas Polyclinic in Las Tunas, Cuba, from January, 2012 to March, 2013, in order to implement an educational strategy about the care of the elderly bedridden at home. The universe was made up of the caregivers from the doctors offices; the sample consisted of 23 of them, to whom a 5-session-schedule lesson program was taught, checking their knowledge before and after three months of the intervention. Females from 31 to 40 years old with secondary education were the predominant caregivers. Before the intervention, the caregivers knowledge was insufficient, with a prevalence of the information necessity related to diet, exercise, medical treatment and prevention of complications. It achieved to modify the caregivers knowledge of bedridden elderly and improve the quality of life of those patients (AU)

Infecciones nosocomiales en la Unidad de Cuidados Intermedios del Hospital General Dr Ernesto Guevara de la Serna 2007-2011 / Nosocomial Infections in the Intermediate Care Unit of Dr Ernesto Guevara de la Serna General Teaching Hospital from 2007 to 2011

Se realizó una investigación observacional, descriptiva y retrospectiva, en la Unidad de Cuidados Intermedios del Hospital General Docente Dr. Ernesto Guevara de la Serna de la provincia Las Tunas, durante el período comprendido entre enero de 2007 a diciembre de 2011, con el objetivo de caracterizar el comportamiento de las infecciones nosocomiales. La muestra la constituyeron los 390 pacientes con infección hospitalaria, se identificaron y describieron algunas tasas y variables de interés. Se utilizaron fuentes primarias para la obtención de la información, y los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva mediante el análisis porcentual. La Tasa de Infección Hospitalaria Global tuvo un comportamiento que no se corresponde con la media nacional, la tasa de mortalidad está disminuida, respecto al indicador establecido; según las localizaciones, el sistema respiratorio fue el más afectado; el índice de positividad de las muestras fue elevado; la cepa del germen predominante fue el Citrobacter diversus (AU)

A retrospective, descriptive and observational research was carried out at the Intermediate Care Unit of Dr Ernesto Guevara de la Serna General Teaching Hospital of Las Tunas, from January, 2007 to December, 2011. The study aimed at describing the behavior of nosocomial infections. The sample included the 390 patients with hospital infection. Some rates and variables of interest were identified and described. The information was obtained by means of primary sources and the data were processed by using descriptive statistics through percentage analysis. The global hospital infection rate did not correspond with the national average; the mortality rate was diminished according to the indicator established; concerning location, the respiratory system was the most affected one, the positive index of the samples was high, the germ that prevailed was the Citrobacter diversus (AU)

Intervención educativa sobre tuberculosis pulmonar en adultos con factores de riesgo. Comunidad Independencia Municipio Valdez de 2010 a 2011 / Educational Intervention on Adults at Risk for Pulmonary Tuberculosis, Independencia Community Valdez Municipality from 2010 to 2011

Se realizó una intervención educativa con el objetivo de modificar los conocimientos sobre Tuberculosis Pulmonar en una población del estado Sucre, República Bolivariana de Venezuela, donde se implementa el programa Barrio Adentro. El universo de estudio estuvo constituido por los pacientes con más de un factor de riesgo para adquirir la enfermedad, pertenecientes a Comunidad Independencia, Parroquia Guiria, Municipio Valdez, durante el período comprendido entre enero de 2010 a diciembre del 2011, quedando finalmente constituida la muestra por 90 pacientes. La investigación se desarrolló en tres etapas: diagnóstico, intervención y evaluación. La obtención de la información se basó en una entrevista, donde se recogieron datos que fueron llevados a una planilla de vaciamiento. Para evaluar el conocimiento sobre Tuberculosis se aplicó una encuesta antes y después de desarrollada la intervención propiamente dicha. Con la aplicación de la intervención se logró modificar positivamente los conocimientos acerca de la definición, factores de riesgo, vías de transmisión, manifestaciones clínicas y conducta general ante la Tuberculosis. Se recomienda divulgar y publicar los resultados de la intervención educativa en todo el municipio pues las condiciones higiénicas sanitarias son propicias para el contagio (AU)

An educational intervention with the objective of modifying the knowledge about pulmonary tuberculosis was carried out in some population of Sucre state, República Bolivariana de Venezuela, where Barrio Adentro program is being implemented. The universe of study was made up by the patients who had more than one risk factor for acquiring the sickness and who belonged to Independencia Community, Guiria Parish, Valdés Municipality, from January, 2008 to December, 2010. The sample comprised 90 patients. The investigation was developed in three stages: diagnosis, intervention and evaluation. The collection of data was carried out by means of an interview, and the obtained information was statistically processed and jotted down in a form. The interview was intended to evaluate the knowledge on tuberculosis and it was applied before and after the intervention. By means of the intervention, it was possible to modify positively their knowledge about definition, risk factors, and ways of transmission, as well as the clinical manifestations, and general behavior concerning tuberculosis. It is recommended to publish and broadcast the results of the educational intervention in the whole municipality, since the poor hygienic conditions of this community can potentially increase the risk of dissemination (AU)

Importancia de medios de enseñanza electrónicos para adquirir habilidades: tercer año de licenciatura en enfermería / The importance of electronic teaching media in skills acquisition

Se realizó un estudio transversal de carácter pedagógico, con el propósito de demostrar la importancia de los medios de enseñanza en la adquisición de las habilidades del examen físico cardiovascular en la formación profesional del enfermero. Se encuestaron 82 Licenciados en Enfermería de los 220 que laboran en 2 áreas de la atención primaria de salud, del municipio Tunas, en el año 2003. El 65,8 por ciento de los encuestados tenían más de 6 años de experiencia laboral, solo 12 de los enfermeros indagados contestaron que la adquisición de conocimiento en PRE grado sobre el examen físico cardiovascular fue buena, mientras que la mayoría, 70 Licenciados, respondió que fue regular o mala, lo cual se debió en la mitad de los casos a que no contaron con medios de enseñanza adecuados. La generalidad de los escrutados (86,6 por ciento) le concedió gran importancia a estas vías de aprendizaje, estando preparados para el uso de las mismas, por otra parte todos manifestaron su deseo de acceder a estos medios de instrucción (AU)

A widespread retrospective study was performed, the aim of which was to demonstrate the importance of teaching aids in the acquisition of the skills in performing the cardiovascular physical examination. These skills are important in the professional development of the nurse. 82 registered nurses were selected from a field of 220 that worked in 2 areas in primary health care, in Tunas, 2003. 65,8per cent of those questioned had more than 6 years work experience. Only 12 of those interviewed admitted that their acquisition of knowledge of the cardiovascular exam in PRE grade was good. The majority, 70, responded that their knowledge was average or poor, as the methods of teaching half of the time were inadequate. The majority of the subjects (86,6 per cent) recognized the importance of teaching aids in helping in the acquisition of knowledge, and expressed the desire to access these teaching aids (AU)