O brincar para conhecer o desenvolvimento de crianças com implante coclear / Playing as a way to understand the development of children with cochlear implant / El juego como estrategia para conocer el desarrollo en niños con implantes coclear

Esta pesquisa analisa o desenvolvimento de crianças com surdezprofunda e beneficiadas pelo implante coclear, uma descoberta de grandesignificação na saúde audiológica. O trabalho fundamenta-se, teoricamente, emWinnicott e, metodologicamente, em dados de anamnese e do brincar em umconjunto de cenas lúdicas, sistematicamente organizadas. Dez pré-escolarescom implante, selecionados por critérios de elegibilidade hospitalar e dehomogeneização, são participantes deste estudo. Utilizam-se entrevistas comos pais e realizam-se sessões de observação lúdica e o Jogo Estruturado comBonecos, de Lynn, nas crianças. Os resultados evidenciam, nessas últimas,imaturidade, regressão a fases anteriores de seu desenvolvimento, dependênciae distúrbios de comportamento em especial os de linguagem, inter-relação eansiedade; nos pais, desorientação familiar, em parte, superada. As crianças eas famílias participantes são assistidas por uma equipe multidisciplinar de saúde,no hospital onde são atendidas(AU)

This research analyses the development of children presented withprofound deafness and benefited by the cochlear implant, discovery of great significance in hearing health. The work is based, theoretically, on Winnicott, andmethodologically, in anamnesis data and playing on a set of ludic scenes,systematically organized. Ten pre-school children with implants, selected byhospital and homogenization eligibility criteria participate in this studyencompassing interviews with parents and playful observation sessions with thechildren, besides Lynn´s Dolls Structured Game. In the children, the results showimmaturity, regression to earlier stages of their development, dependency andbehavioral disorders, in particular, those related to language, interrelationshipand anxiety. In the parents, family disorientation, partly overcome. The childrenand family participating are assisted by a multidisciplinary health team, at thehospital where they are attended(AU)

Se trata de una investigación que analiza el desarrollo en niños consordera profunda de nacimiento y posteriormente beneficiados en la audición, através del descubrimiento de gran significado en la salud auditiva, que son losimplantes cocleares, que disminuyen considerablemente la sordera profunda.El trabajo está fundamentado teóricamente en Winnicott y metodológicamente,en datos de la anamnesis y del juego en escenas lúdicas, sistemáticamenteorganizadas. Diez niños en edad pre escolar, con implante coclear, participan eneste estudio. Seleccionados por criterios de elegibilidad hospitalaria y dehomogenización a los fines de la investigación. Se realizan entrevistas con lospadres y a los niños, sesiones lúdicas de observación y el Juego Sistematizadocon Muñecos de Lynn. Los resultados evidencian en los niños comportamientoregresivo, inmadurez, dependencia y trastornos del comportamiento, en especialdel lenguaje y su aplicación. En el caso de los padres desorientación familiar,parcialmente superada. Tanto los niños como sus familiares, son asistidos porel equipo multidisciplinario de salud, del hospital donde se lleva a cabo, dondeson atendidos sus tratamientos(AU)

Contribuições ao Módulo História da Psicologia do Sistema de Ensino da BVS-Psi sobre o legado de Milton Camargo da SilvaRodrigues, Candido Mota Filho e Mário Yahn / Contributions to the History of Psychology Module of BVS-Psi Teaching System regarding the Patrons: Milton Camargo da Silva Rodrigues Candido Mota Filho and Mário Yahn / Contribuciones al módulo Historia de la Psicología del Sistema de Enseño de la BVS-PSi sobre el legado de Milton Camargo da Silva Rodrigues, Candido Mota Filho y Mario Yahn

Sintetizam-se neste pequeno artigo os legados dos seguintes pioneiros,Patronos desta Academia, Milton Camargo da Silva Rodrigues – Cadeira nº 6;Candido Mota Filho, Cadeira nº24; e Mario Yahn, Cadeira nº 9. Foram enviadosao BVS-Psi para compor o Módulo História da Psicologia, fazendo parte do rolda matéria já enviada, por este sodalício, a esta divulgação virtual em Psicologia(AU)

The legacies of the following pioneers, Patrons of this Academy, aresummarized in this brief article: Milton Camargo da Silva Rodrigues – Chairno. 6; Candido Mota Filho, Chair no. 24; and Mario Yahn, Chair no. 9. They weresent to the BVS-Psi in order to comprise the History of Psychology Module, aspart of the list, already sent by this sodality, to this virtual publishing in Psychology(AU)

Son sintetizados en este breve artículo los legados de los siguientespioneros: Patronos de esta Academia, Milton Camargo da Silva Rodrigues- Sillanº 6, Candido Mota Filho, Silla nº 24 y Mario Yahn, Silla nº9. Fueron enviados alBVS-PSi para conformar el Módulo Historia de la Psicología, haciendo parte delmaterial que ya fue enviando, por esta sociedad, en esta difusión virtual enPsicología(AU)

O Boletim Academia Paulista de Psicologia: seus trinta anos de existência / The São Paulo Academy of Psychology Bulletin: 30 years of Existence

É difícil em nosso país, dar continuidade a uma revista científica, sem apoioeconômico das agências de fomento para sufragar as despesas que por si só ela não semanteria. A revista em foco é um exemplo de um esforço contínuo de um grupo deprofissionais pertencentes à entidade que a promove, isto é Academia Paulista dePsicologia. O periódico tem o seu valor não só pela missão que lhe é reservada, isto é apreservação da história da Psicologia no País, como pelo exemplo do empenho dessesprofissionais para, através desta revista, contribuiem para o progresso da psicologia noBrasil. Tais razões justificam plenamente a realização do presente artigo, cuja finalidade,consiste em relatar, sinteticamente, a evolução histórica do Boletim Academia Paulistade Psicologia, nos seus trinta anos de existência. De início era apenas um informativo ecomo tal era assim designado: Informações para ir prosseguindo, gradualmente, comnovas aquisições para alcançar na atualidade, o perfil de revista científica e acadêmica deabrangência nacional e internacional. Sua evolução é caracterizada por sete fases, cadauma delas com marcos que destacam o seu valor, para chegar a um patamar de produçãoque comprova plenamente a classificação de B2, conferida pela CAPES. O artigo apresentaas característica da revista e suas fases evolutivas(AU)

It is quite difficult in our country to give continuity to a scientific publicationwithout the economic support from promotion agencies to cope with the expenses, as itwould not be able to survive on its own. The present publication is an example of acontinuous effort of a group of professionals belonging to the entity which they promote,the São Paulo Academy of Psychology. The importance of this periodic is not only valuablefor the mission reserved to it, that is the preservation of the history of Psychology in thecountry, but also by the example of dedication of these professionals who, by means ofthis publication, contribute for the progress of Psychology in Brazil. Such reasons justifyentirely the present article, with the finality of sinthetically relating the historical evolutionof the São Paulo Academy of Psychology Bulletin during its thirty years of existence.Initially, it was just an informative bulletin and it was designated Information, and fromthere on, gradually gre with new acquisitions, to reach today a profile of scientific andacademic publication of national and international relevance. Its evolution is characterizedby seven phases, each of which with distinctive marks of its values, to reach a productionstage that proves entirely the classification of B2, confered by CAPES. This article presentsthe publication’s characteristics and its evolutive phases(AU)

Percurso e perspectivas do Boletim Academia Paulista de Psicologia / Course and trends of the Sao Paulo Academy of Psychology Bulletin

Esta revista é 'sui generis', existente há 28 anos, incluindo uma unidade científica e outra Acadêmica. Sua publicação, que já alcançou 75 números, é efetuada com rigorosa pontualidade. A autora do presente trabalho tem sido sua Editora durante 10 anos, o que pode garantir-lhe precisão aos dados aqui expostos. Os objetivos da revista são de natureza histórica e relativos ao progresso da Psicologia no Brasil, especialmente no Estado de São Paulo, relacionando-se com os propósitos da Academia Paulista de Psicologia, entidade à qual pertence. É feito breve relato deste sodalício com a comprovação dos seus nexos para com o periódico em exposição. Suas unidades básicas contemplam: a Científica, que inclui História da Psicologia; teorias e pesquisas empíricas, relatos de experiência e estudos de casos; e a Acadêmica, que se refere a acontecimentos da Academia e aos registros contínuos das contribuições profissionais dos seus membros. Resenhas, informações gerais e obituários completam o conteúdo do periódico. Nesse contexto, apresentam-se as mais expressivas contribuições, destacando-se os legados dos pioneiros da Psicologia no Brasil, tema constante nos números que se publicam. O percurso da revista é analisado em função dos períodos de gestão da Diretoria da Academia. De início, era um manual informativo, depois passou para um contexto científico e histórico da Psicologia, não se descurando da unidade Acadêmica. Conclui-se que o presente trabalho indica aportes seguros para o progresso da produção científica brasileira(AU)

This 'sui generis' magazine has been in existence for 28 years, including one scientific unit and another Academic. Its publication, which has reached number 75, is done with strict punctuality. The author of this work has been its Editor for 10 years, which can assure you accuracy to the data displayed here. The objectives of the review are of historical nature and related to the progress of psychology in Brazil, especially in the state of Sao Paulo, relating to the purposes of the Sao Paulo Academy of Psychology, entity to which it belongs. A brief report of this fellowship is made with evidence of their links to the reporting period. Its basic units include: the scientific, which includes the history of psychology, theories and empirical research, reports of experience and case studies; and the Academic, which refers to events of the Academy and the records of continuous professional contributions of its members. Reviews, general information and obituaries complete the contents of the bulletin. In this context, the most significant contributions are presented, especially the legacy of the pioneers of psychology in Brazil, constant subject of the numbers being published. The history of the magazine is analysed according to the periods of Management Board of the Academy. Initially, it was an information manual, then went to the scientific and historical context of psychology, not forgetting the academic units. It is concluded that this work indicates accurate contributions to the progress of the Brazilian scientific production(AU)

Abstinência e a redução de danos no processo de recuperação dos dependentes de substâncias psicoativas / Abstinence and the reduction of damages in the recovery process of dependents on psychoactive substances

O artigo analisa dois procedimentos na recuperação dos dependentes de substâncias psicoativas: os períodos de abstinência e a redução de danos, entendida esta como dependência moderada não prejudicando a vida normal. Os trabalhos disponíveis não chegam a resultados conclusivos, sendo também escassos na comunidade científica. A presente contribuição tem por finalidade auxiliar no esclarecimento sobre o valor desses procedimentos. Estudam-se os dados obtidos do Livro de Matrícula e dos prontuários de 43 recuperandos internos de uma instituição em prol da prevenção e da recuperação desses dependentes. Os resultados mostram expressiva freqüência na abstinência no programa de mútua ajuda, como follow-up após tratamento, e menor incidência na prática da redução de danos. São eles surpreendentes, no primeiro caso, e esperançosos no segundo, uma vez que este último é considerado como estratégia para alcançar abstinência estabilizada. A metodologia utilizada tanto no tratamento quanto no período de follow-up é tida como fator de grande influência nesses resultados(AU)

This essay analyses two procedures in the recovery of dependents on psychoactive substances: the abstinence periods and the reduction of damages, thus understood as moderate dependency with no harm to normal life. The materials available do not reach conclusive results, which are also scarce in the scientific community. The present contribution intends to assist in clarifying on the value of these procedures. Data obtained from the enrollment book and from the records of 43 interns under treatment of an institution of prevention and recuperation of these dependents are being studied. Results show an expressive frequency in abstinence in the program of mutual help, as a follow-up after the treatment, and a lower incidence in the the practice of the reduction of damages. They are surprising, in the first case, and very hopeful, in the second, once the latter is considered as a strategy to reach a stable abstinence. The methodology utilized not only in the treatment, but also in the follow-up period, is understood as a factor of great influence in these results(AU)

Resgatando a Memória dos Patronos / Recalling the Memory of the Patrons

Sintetiza-se, em poucas laudas, o legado do professor Paula Souza, como eraconhecido, modelo de um pioneiro ímpar no multifacetado desenvolvimento da SaúdePública no Brasil e também no exterior. Realiza pesquisas, treina pessoal nas váriasáreas das ciências humana e biológica, instala instituições e programas, colocando emevidência a educação sanitária como principal estratégia para preservação da saúde dapopulação. No percurso de sua Vida e Obra, destacam-se a formação internacional demédico sanitarista, o seu empenho e realizações de grande transcendência como a criaçãoda Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo e a instalação daOrganização Mundial da Saúde (OMS), sendo esta Agência das Nações Unidas. Nãomenos importantes são as numerosas produções científicas e publicações derivadas doseu legado. Projeções de natureza psicológica originadas de suas realizações sãodestacadas nas aproximações diretas ao desenvolvimento de diversas áreas, teorias etambém na formação do profissional nesse campo do saber(AU)

In a short synthesis, the legacy of professor Paula Souza, as he was called, isa model of a unique pioneer in the multi-facet development of Public Health in Brazil andalso abroad. He conducts researches, training of personnel in the valious areas of humanand biological sciences, creates institutions and programmes, highlighting sanitary educationas the prime strategy for the preservation of the population’s health. During his life andwork, with an international background as sanitary doctor and among his greatestundertakings, the creation of the Public Health Faculty of the University of São Paulo andimplementation of the World Health Organization, as an Agency of the United Nations.Other important works are the numerous scientific productions and publications which area part of his legacy. Projections of a psychological nature originated from his realizationsare important in the direct approaches towards development of several areas, theories andalso in the formation of the professional in this area(AU)

Clínica Psicológica "Ana Maria Poppovic": Notas sobre seu histórico e desenvolvimento

Neste artigos as autoras apresentam sinteticamente as atividades da Clínica Psicológica 'Ana Maria Poppovic' da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Iniciam com os dados históricos, desde sua criação em 1959, pela principal necessidade de possibilitar treinamento ao curso de Especialização em Psicologia Clínica, percursor da legalização da profissão do psicólogo e curso universitário no Instituto de Psicologia da PUC-SP. Desde a sua criação até a presente data, a Clínica mantém suas finalidades fundamentais: ensino, pesquisa e prestação de serviços. A partir de 1962, com a criação do Curso de Psicologia junto ao Departamento de Psicologia, da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Bento e extinção do de Especialização, a unidade passou a oferecer estágios ao curso então, criado. Atualmente, além dos alunos de graduação, por lá passam os procedentes de cursos de especialização e da pós-graduação em Psicologia (mestrado e doutorado). Nos últimos anos o atendimento à comunidade se estende para fora do espaço físico, indo até hospitais, creches, postos de saúde, escolas e várias instituições da comunidade. O curso de aprimoramento, a criação da revista e jornada complementam sua etapa atual(AU)

Procedimentos avaliativos da humanização no atendimento de crianças hospitalizadas

É freqüente nas unidades hospitalares de Pediatria a carência de um ambiente acolhedor, acompanhado de estímulos lúdicos, para as crianças internadas. A literatura disponível tem analisada a problemática e suas possíveis conseqüências negativas na remissão da doença e no desenvolvimento da hospitalizada. Há trabalhos que também descrevem as decorações do ambiente hospitalar, mas não examinam, sistematicamente os efeitos que as mesmas ocasinam nos meninos hospitalizados. O presente trabalho progride neste sentido ao avaliar, cientificamente, as condições de tais ciências ambientais das unidades pediátricas hospitalares e os possíveis efeitos sobre as crianças aí internadas. Utiliza, para este fim, o Inventário Cumulativo de Estimulação Ambiental (ICEA), de Pérez-Ramos, A. e Pérez-Ramos, J., adaptado ao contexto hospitalar. Trata-se de uma escala de observação das condições ambientais e de seus elementos principais (pessoas, estímulos lúdicos, espaço físico e mobilário), relacionados com a rotina no atendimento dessas crianças. Constituem participantes desta investigação cinco crianças selecionadas de um grupo bem maior, dignosticadas por apresentarem apenas síndrome de marasmo (desnutrição de 3º grau e peso inferior a 40 por cento do esperado), de 2 meses a 2 anos de idade e hospitalizadas por um período de até 3 meses, para fins de recuperação nutricional. Tais participantes são seguidas durante todo o período de internação, mediante diversas sessões de observação cruzada entre os momentos da rotina no seu atendimento e os principais elementos do ambiente hospitalar, em conformidade com o ICEA. Todas as sessões são filmadas para fins de análise posterior. Os resultados evidenciam a importância do papel da genitora e da enfemeira auxiliar no atendimento, apesar de registradas como pouco participantes no atendimento à criança. Constituem elas elementos essenciais na humanização do ambiente hospitalar, na adaptação da hospitalizada nesse contexto, como também na superação do seu déficit nutricional e do seu processo evolutivo. Complementa a análise a ausência de brinquedos e decorações apropriados ao mundo infantil, além da limitação de espaço para a mobilização, sobretudo da criança(AU)

O comportamento de apego em pesquisa longitudinal de estudos de casos / Case studies of attachment behavior in longitudinal research

O presente trabalho contribui com achados, decorrentes de minuciosa metodologia de pesquisa longitudinal em estudos de casos, para precisar conceitos e estratégias sobre o comportamento de apego. Fundamenta-se no legado de Bowlby e de seus seguidores, como também nos conhecimentos atuais sobre os procedimentos metodológicos empregados nesta contribuição. Doze díades (mãe-bebê) precisamente selecionadas constituem os participantes da pesquisa: seis (G.E.) são avaliadas e submetidas ao processo de intervenção precoce e outras tantas (G.C.), emparelhadas, apenas avaliadas. Utiliza-se do Modelo Transacional de Avaliação-Intervenção, adaptado ao processo evolutivo das referidas díades, durante os três primeiros meses de vida do bebê. Procedimentos integrados ao modelo são realizados com as mães (entrevistas e observação do comportamento) e com o bebê (escala de desenvolvimento), para fins de avaliação; um programa de estimulação precoce é aplicado ao bebê, com propósito de intervenção. Os resultados mostram diferenças significativas nos comportamentos do bebê e no materno, em relação ao apego, ambos em favor do G.E. Situação oposta apresenta-se no G.C., evidenciando paradas e retrocessos no processo evolutivo do comportamento do bebê. Inferências resultantes comprovam certos aspectos da teoria de Bowlby, sendo promissoras a novos estudos

O comportamento de apego em pesquisa longitudinal de estudos de casos / Case studies of attachment behavior in longitudinal research

O presente trabalho contribui com achados, decorrentes de minuciosa metodologia de pesquisa longitudinal em estudos de casos, para precisar conceitos e estratégias sobre o comportamento de apego. Fundamenta-se no legado de Bowlby e de seus seguidores, como também nos conhecimentos atuais sobre os procedimentos metodológicos empregados nesta contribuição. Doze díades (mãe-bebê) precisamente selecionadas constituem os participantes da pesquisa: seis (G.E.) são avaliadas e submetidas ao processo de intervenção precoce e outras tantas (G.C.), emparelhadas, apenas avaliadas. Utiliza-se do Modelo Transacional de Avaliação-Intervenção, adaptado ao processo evolutivo das referidas díades, durante os três primeiros meses de vida do bebê. Procedimentos integrados ao modelo são realizados com as mães (entrevistas e observação do comportamento) e com o bebê (escala de desenvolvimento), para fins de avaliação; um programa de estimulação precoce é aplicado ao bebê, com propósito de intervenção. Os resultados mostram diferenças significativas nos comportamentos do bebê e no materno, em relação ao apego, ambos em favor do G.E. Situação oposta apresenta-se no G.C., evidenciando paradas e retrocessos no processo evolutivo do comportamento do bebê. Inferências resultantes comprovam certos aspectos da teoria de Bowlby, sendo promissoras a novos estudos (AU)

Modelos de prevençäo: perspectivas dos programas de estimulaçäo precoce / Prevention models: outlooks of early stimulation programs

Propöe um modelo integrativo dos três níveis de prevençäo em saúde mental, destinado à estruturaçäo dos programas de estimulaçäo multifocal. O modelo apresenta uma perspectiva aberta na interrelaçäo dos níveis de prevençäo, das funçöes dos integrantes das equipes atuantes no desenvolvimento dos referidos programas e nos processos de diagnóstico e intervençäo pertinentes. O modelo apresentado resulta dos progressos alcançados no campo da estimulaçäo precoce vinculados à abrangência de sua aplicaçäo, aos novos tipos de programas, ao crescimento das equipes e à vinculaçäo contínua entre aqueles processos. O desenvolvimento da proposiçäo e as conclusöes dela derivadas demonstram novas conquistas para o desenvolvimento científico na área, alicerçadas nos progressos anteriormente obtidos. Evidenciam também expressiva funcionalidade podendo o modelo apresentado constituir um esquema referencial coerente para elaboraçäo de pesquisas pertinentes e uma alternativa promissora para o bem estar da criança e também de sua família

Modelos de prevencao: perspectivas dos programas de estimulacao precoce

Propoe um modelo integrativo dos tres niveis de prevencao em saude mental, destinado a estruturacao dos programas de estimulacao multifocal. O modelo apresenta uma perspectiva aberta na interrelacao dos niveis de prevencao, das funcoes dos integrantes das equipes atuantes no desenvolvimento dos referidos programas e nos processos de diagnostico e intervencao pertinentes. O modelo apresentado resulta dos progressos alcancados no campo da estimulacao precoce vinculados a abrangencia de sua aplicacao, aos novos tipos de programas, ao crescimento das equipes e a vinculacao continua entre aqueles processos. O desenvolvimento da proposicao e as conclusoes dela derivadas demonstram novas conquistas para o desenvolvimento cientifico na area, alicercadas nos progressos anteriormente obtidos. Evidenciam tambem expressiva funcionalidade podendo o modelo apresentado constituir um esquema referencial coerente para elaboracao de pesquisas pertinentes e uma alternativa promissora para o bem estar da crianca e tambem de sua familia.