Investigaciones biomédicas y psicosociales con enfoque comunitario en Ecuador / Biomedical and Psychosocial Research with Community Approach in Ecuador

Introducción: Varios miembros del Departamento de Investigaciones en Adicciones de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana participaron en el 2020 y 2021 como docentes, asesores y directores de tesis en dos programas de formación académica de estudiantes ecuatorianos: especialización en Medicina Familiar y Comunitaria y maestría en Psicología Clínica (mención en Salud Mental Comunitaria). Objetivo: Describir los resultados del estudio y las investigaciones concluidas en ambos programas de formación académica. Método: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal basado en el análisis de los 69 proyectos de investigación desarrollados. Para la descripción de los resultados se realizó el análisis de contenido del 20 por ciento de las investigaciones. Resultados: El 63,8 `por ciento de los estudios fueron investigaciones biomédicas, y el 36,1 por ciento fueron estudios psicosociales. En ambos casos, el contexto social en las comunidades fue de (84,7 por ciento). Entre las investigaciones médicas predominaron las dirigidas al paciente con hipertensión arterial (39,1 por ciento) centradas en la adherencia terapéutica (32,6 por ciento). En los estudios psicológicos predominaron los dirigidos a niños y adolescentes (23,0 por ciento) y a profesionales sanitarios (23,0 por ciento) centradas en las afecciones mentales (19,2 por ciento). Conclusiones: Los proyectos desarrollados concluyeron resultados satisfactorios, se describió con mayor sistematicidad el enfoque comunitario en las investigaciones biomédicas. Se abordaron contenidos relativos a la adherencia terapéutica y las afectaciones a la salud mental. El impacto de la COVID-19 fue valorado como generador de dificultades en niños y adolescentes, profesionales sanitarios y en la población(AU)

Introduction: In 2020 and 2021, the Department of Research on Addiction of Havana University of Medical Sciences participated as teachers, advisors and thesis directors in two academic training programs for Ecuadorian students: specialization in Family and Community Medicine and master's degree in Clinical Psychology with a mention in Community Mental Health. Objective: To describe the results of the study and the research concluded in both academic training programs. Methods: A descriptive cross-sectional study was carried out based on the analysis of the sixty nine research projects established. The content analysis of 20 percent of the investigations was carried out to describe the results. Results: 63.8percent of the studies were biomedical research and 36.1 percent were psychosocial studies. In both cases, communities was the social context (84.7percent). Among the medical investigations, those aimed at the patient with hypertension (39.1percent) focused on therapeutic adherence (32.6percent) predominated. In the psychological studies, those intended at children and adolescents (23.0percent) and health professionals (23.0percent) focused on mental disorders (19.2percent) prevailed. Conclusions: These projects yielded satisfactory results. The community approach in biomedical research was more systematically described. Contents related to therapeutic adherence and the effects on mental health were addressed. The impact of COVID-19 was assessed as generator of difficulties in children and adolescents, health professionals, and in the population(AU)

Observancia de la ética en investigaciones presentadas en jornadas científicas del hospital clínico quirúrgico Joaquín Albarrán / Observance of ethics in research presented at the scientific conference of the Joaquín Albarrán Clinical Surgical Hospital

RESUMEN Introducción: A pesar de la existencia de normas éticas para la investigación biomédica, no siempre son respetadas cuando se realiza y presenta un estudio científico. Objetivo: Evaluar la observancia de los principios éticos en las investigaciones presentadas en las Jornadas Científicas del hospital Joaquín Albarrán de La Habana, Cuba, desde el año 2015 al 2018. Material y método: Estudio descriptivo de corte transversal evaluándose todas las investigaciones presentadas desde el año 2015 al 2018. Se valoraron los aspectos éticos que deberían cumplir y plasmarse en una investigación científica. El universo quedó conformado con 268 trabajos. Se evaluaron 5 aspectos validados por el criterio de 8 expertos en el tema. La calificación entre 5 y 8 puntos fue considerada de mal, entre 9 y 12 puntos regular y con 13 puntos buenos. Resultados: Hubo un discreto predominio en la participación de estudios de perfil clínico. La observancia de la ética fue calificada de mal en el 73,1% de las investigaciones. Predominaron los aspectos éticos evaluados con 1 punto (Mal), principalmente "la declaración de conflicto de intereses" que no se encontró en 230 estudios (85.8%). Conclusiones: La observancia de la ética en las investigaciones revisadas fue mala, por lo que es imprescindible realizar acciones de capacitación entre los profesionales y profesores que intervienen directamente en la formación del estudiantado y la realización de investigaciones.

ABSTRACT Introduction: Despite the existence of ethical standards for biomedical research, they are not always respected when conducting and presenting a scientific study. Objective: To evaluate the observance of ethical principles in the research presented at Scientific Conferences held at Joaquín Albarrán Clinical Surgical Hospital in Havana, Cuba, from 2015 to 2018. Material and Methods: Descriptive cross-sectional study evaluating all research works presented from 2015 to 2018. The ethical aspects that should be met and reflected in a scientific investigation were assessed. The universe was composed of 268 works. Five aspects validated by the criteria of 8 experts in the subject were evaluated. The score between 5 and 8 points was considered bad; between 9 and 12 points regular and, with 13 points, it was considered good. Results: There was a discrete predominance in the participation of clinical profile studies. The observance of ethics was rated as bad in 73.1% of the investigations. The ethical aspects evaluated with 1 point (Bad) predominated; "the declaration of conflict of interest" that was not found in 230 studies (85.8%). Conclusions: The observance of ethics in the research works reviewed was bad, so it is essential to carry out training actions among professionals and professors who are directly involved in the training of students and conducting research.

La historia clínica y el consentimiento informado en investigaciones clínicas y odontológicas / The medical history and informed consent in the clinical and odontology researchs

Al emprender una investigación en el área de ciencias de la salud, específicamente en odontología, uno de los instrumentos más empleados es la Historia Clínica; de allí, la importancia de conocer su correcta aplicación y uso. El presente artículo tiene como propósito definir y describir la Historia Clínica, sus características, contenidos, modo de empleo y cuándodebe usarse o no este instrumento.Adicionalmente, se describe y define el Consentimiento Informado como documento legal a incluir en la Historia Clínica, cuando la investigación contemple la interacción participante-investigador; para garantizar una intervención ajustada al cumplimiento de las normas bioéticas.

To undertake research in the area of health, specifically in odontology, one of the most commonly used instruments is the Medical History; from there, the importance of knowing their correct implementation and use. This article is intended to define and describe the clinical history, characteristics, content, mode of employment and when should be used or not this instrument. Additionally, it describes and defines the Informed Consent as a legal document to be included in the Medical History, when the research contemplates the participant-researcher interaction, to ensure an intervention tailored to the bioethical standards.

Algunas consideraciones sobre el uso de la prueba de Mc Nemar en las intervenciones educativas / Some considerations on the use of Mc Nemar test in the educational interventions

En este artículo se exponen algunas consideraciones acerca del empleo de la prueba de Mc Nemar en las intervenciones educativas, así como de los elementos que se deben tener en cuenta para su cálculo y correcta aplicación, dado que el sesgo de confusión constituye uno de los errores que con mayor frecuencia se observan en las investigaciones biomédicas, específicamente en la presentación y el análisis de la información en el mencionado diseño de estudio(AU)

In this work some considerations on the use of Mc Nemar test in the educational interventions, as well as on the elements that should be kept in mind for their calculation and correct application are exposed, since the confusion bias constitutes one of the mistakes that are most frequently observed in the biomedical investigations, specifically in the presentation and analysis of the information of the study design(AU)