From the voices of supervisees: A theoretical model of reflective supervision (Part II).

Empirical study of reflective supervision/consultation (RS/C) has been gaining ground over the past decade. However, much of this literature is focused on the supervisor perspective of what RS/C is, what makes it effective, and how it impacts the work of the supervisee. This paper, Part II of a two-part series, presents a theoretical model of RS/C that was developed from the perspectives and experiences of supervisees who work with infants, young children, and families and participate in either group or individual RS/C. This qualitative study built upon themes that emerged from data obtained from 50 IECMH professionals in the United States who participated in focus groups or individual interviews aimed at investigating their experiences of RS/C. Data were analyzed using a Grounded Theory approach. A developmental and ecological theoretical model of RS/C emerged from the data that includes three domains of influence - individual, relational, and contextual - on the supervisee's capacity to understand and use their experience of RS/C in their work. These novel data contribute to our understanding of RS/C from the supervisee perspective. The theoretical model provides a framework from which to investigate outcomes, train supervisors and supervisees, and advocate for RS/C within agencies and programs.

El estudio empírico de la supervisión/consulta con reflexión (RS/C) ha estado ganando terreno en la pasada década. Sin embargo, la mayoría de estas publicaciones se enfocan en la perspectiva del supervisor acerca de lo que RS/C es, lo que la hace eficaz y qué impacto tiene en el trabajo del supervisado. Este ensayo, Parte II de una serie de dos partes, presenta un modelo teórico de RS/C que se desarrolló a partir de las perspectivas y experiencias de los supervisados que trabajan con infantes, niños pequeños y familias y participan en RS/C de grupo o individual. Este estudio cualitativo tuvo como base los temas que surgieron de datos obtenidos de cincuenta profesionales de IECMH en los Estados Unidos, quienes participaron en grupos de enfoque o entrevistas individuales dirigidas a investigar sus experiencias de RS/C. La información se analizó usando un acercamiento de Teoría Fundamentada. De la información surgió un modelo teorético de desarrollo y ecológico de RS/C que incluye tres dominios de influencia - individual, relacional y contextual - sobre la capacidad de los supervisados de comprender y usar sus experiencias de RS/C en el trabajo. Esta novedosa información contribuye a nuestro conocimiento de RS/C desde la perspectiva del supervisado. El modelo teórico provee un marco de trabajo desde el cual se investigan los resultados, se entrenan los supervisores y supervisados, y se aboga por la inclusión de RS/C dentro de agencias y programas.

Les études empiriques de la supervision / consultation réflexive (RS/C pour reprendre l'anglais) a gagné du terrain ces dix dernières années. Cependant beaucoup de ces recherches sont focalisées sur la perspective du superviseur de ce qu'est la RS/C, ce qui rend la rend efficace, et comment elle influence le travail de la personne supervisée. Cet article, la deuxième partie d'une série en deux parties, présente un modèle théorique de la RS/C qui a été développé à partir des perspectives et des expériences de personnes supervisées travaillant avec des nourrissons, de jeunes enfants et des familles et participant à soit une RS/C de groupe ou individuelle. Cette étude qualitative s'est bâtie sur des thèmes ayant émergé de données obtenues de cinquante professionnels de la santé mentale du nourrisson et de la petite enfance se trouvant aux Etats-Unis qui ont participé à des groupes de discussion ou à des entretiens individuels destinés à enquêter sur leurs expériences de la RS/C. Les données ont été analysées en utilisant une approche de Théorie Ancrée. Un modèle théorique développemental et écologique de RS/C a émergé des données, incluant trois domaines d'influence - individuel, relationnel, et contextuel - sur la capacité de la personne supervisée à comprendre et à utiliser ses expériences de la RS/C dans le travail. Ces nouvelles données contribuent à notre compréhension de la RS/C du point de vue de la personne supervisée. Le modèle théorique offre une structure à partir de laquelle on peut faire des recherches sur les résultats, former les superviseurs et les personnes supervisées, et se faire les avocats de la RS/C au sein des agences et des programmes.

From the voices of supervisees: What is reflective supervision and how does it support their work? (Part I).

Reflective supervision/consultation (RS/C) is a relationship for learning that embraces reflection and reflective practice strategies. It is considered best practice within the infant and early childhood mental health (IECMH) field. Based on research with supervisors, essential components of RS/C have been operationalized and used to develop evaluative tools. Little is known, however, about the essential components that supervisees find most useful. This paper, part I of a two-part series, describes the essential components that supervisees identify as fundamental and ways they believe their work is supported by participation in RS/C. Fifty IECMH professionals located in the United States who received RS/C participated in focus groups or individual interviews. Data were analyzed using a Grounded Theory approach. Essential components of RS/C from the supervisee perspective included supervisee feelings of safety, the development of trust, holding a non-judgmental stance, being available and present, and consistency and predictability. Additionally, supervisees identified outcomes of RS/C that included components of professional wellness, personal growth, and infant and family engagement. This study adds the supervisee's voice to the identification and operationalization of essential RS/C components and elucidates outcomes of RS/C that supervisees view as connected to their professional role.

La supervisión/consulta con reflexión (RS/C) es una relación para el aprendizaje (Fenichel, 1992) que abarca la reflexión y las estrategias de reflexión en la práctica. La misma es considerada como una de las buenas prácticas dentro del campo de la salud mental del infante y la temprana niñez (IECMH). Con base en la investigación con supervisores, los componentes esenciales de RS/C han sido puestos en operación y usados para desarrollar herramientas de evaluación. Sin embargo, poco se sabe acerca de los componentes esenciales que los supervisados ven como los más útiles. Este ensayo, primera parte de una serie de dos partes, describe los componentes esenciales que los supervisados identifican como fundamentales y las maneras como ellos creen que su trabajo es apoyado por la participación en RS/C. Cincuenta profesionales de IECMH que recibieron RS/C participaron en grupos de enfoque o entrevistas individuales. Se analizaron los datos usando un acercamiento de la Teoría Fundamentada. Entre los componentes esenciales de RS/C desde la perspectiva del supervisado se incluyen los sentimientos de seguridad del supervisado, el desarrollo de la confianza, el mantener una actitud imparcial, estar disponible y presente, y consistencia y previsibilidad. Adicionalmente, los supervisados identificaron resultados de RS/C que incluyen componentes de bienestar profesional, crecimiento personal, así como la participación del infante y la familia. Este estudio agrega la voz del supervisado a la identificación y funcionamiento de los componentes esenciales de RS/C y dilucida resultados de RS/C que los supervisados ven como conectados con su papel profesional.

La supervision / consultation réflexive (RS/C pour reprendre l'anglais) est une relation d'apprentissage (Fenichel, 1992) qui embrasse la réflexion et des stratégies de pratique réflective. Elle est considérée comme étant la meilleure pratique au sein du domaine de la santé mentale du nourrisson et de la petite enfance. A partir des recherches avec des superviseurs les composants essentiels de la RS/C ont été opérationnalisés et utilisés pour développer des outils évaluatifs. On sait peu de choses, cependant, sur les composants essentiels que les personnes supervisées estiment être les plus utiles. Cet article, la première partie d'une série de deux parties, décrit les composants essentiels que les personnes supervisées identifient comme étant fondamentaux et les manières dont ils estiment que leur travail est soutenu par la participation à la RS/C. Cinquante professionnels de la santé mentale du nourrisson et de la petite enfance se trouvant aux Etats-Unis et ayant reçu la RS/C ont participé à des groupes de discussion ou à des entretiens individuels. Les données ont été analysées en utilisant une approche de Théorie Ancrée. Les composants essentiels à la RS/C du point de vue des personnes supervisées ont inclus le sentiment de sûreté de la personne supervisée, le développement de la confiance, le fait de ne pas juger, le fait d'être disponible et présent, ainsi que la cohérence et la prévisibilité. De plus les personnes supervisées ont identifié des résultats de la RS/C qui ont inclus des composants de bien-être professionnel, d'épanouissement personnel et d'engagement avec le nourrisson et la famille. Cette étude ajoute la voix de la personne supervisée à l'identification et à l'opérationnalisation des composants essentiels de la RS/C et élucide les résultats de la RS/C que les personnes supervisées considèrent comme étant lié à leur rôle professionnel.

Approaches to interdisciplinary mixed methods research in land-change science and environmental management.

Combining qualitative and quantitative methods and data is crucial to understanding the complex dynamics and often interdisciplinary nature of conservation. Many conservation scientists use mixed methods, but there are a variety of mixed methods approaches, a lack of shared vocabulary, and few methodological frameworks. We reviewed articles from 2 conservation-related fields that often incorporate qualitative and quantitative methods: land-change science (n = 16) and environmental management (n = 16). We examined how authors of these studies approached mixed methods research by coding key methodological characteristics, including relationships between method objectives, extent of integration, iterative interactions between methods, and justification for use of mixed methods. Using these characteristics, we created a typology with the goal of improving understanding of how researchers studying land-change science and environmental management approach interdisciplinary mixed methods research. We identified 5 types of mixed methods approaches, which we termed simple nested, informed nested, simple parallel, unidirectional synthesis, and bidirectional synthesis. Methods and data sources were often used to address different research questions within a project, and only around half of the reviewed papers methodologically integrated different forms of data. Most authors used one method to inform the other, rather than both informing one another. Very few articles used methodological iteration. Each methodological type has certain epistemological implications, such as the disciplinary reach of the research and the capacity for knowledge creation through the exchange of information between distinct methodologies. To exemplify a research design that can lead to multidimensional knowledge production, we provide a methodological framework that bidirectionally integrates and iterates qualitative and quantitative methods.

Estrategias para la Investigación Interdisciplinaria con Métodos Mixtos en las Ciencias del Cambio de Suelo y el Manejo Ambiental Resumen La combinación entre los métodos cualitativos y cuantitativos y los datos es crucial para el entendimiento de las dinámicas complejas y con frecuencia, de la naturaleza interdisciplinaria de la conservación. Muchos científicos de la conservación usan métodos mixtos, aunque existe una variedad de estrategias de métodos mixtos, una falta de vocabulario común y pocos marcos de trabajo metodológicos. Revisamos los artículos publicados en dos campos relacionados con la conservación, los cuales con frecuencia incorporan métodos cualitativos y cuantitativos: las ciencias del cambio de suelo (n = 16) y el manejo ambiental (n = 16). Examinamos cómo los autores de estos estudios abordaron la investigación de métodos mixtos al codificar las características metodológicas importantes, incluyendo las relaciones entre los objetivos de los métodos, la extensión de la integración, las interacciones iterativas entre los métodos y la justificación para el uso de los métodos mixtos. Con estas características creamos una tipología con el objetivo de mejorar el entendimiento de cómo los investigadores que estudian las ciencias del cambio de suelo y el manejo ambiental abordan la investigación interdisciplinaria de métodos mixtos. Identificamos cinco tipos de estrategias de métodos mixtos, que denominamos anidadas, anidadas informadas, paralelas simples, de síntesis unidireccional y de síntesis bidireccional. Con frecuencia se utilizaron métodos y fuentes de datos para responder a diferentes preguntas de investigación dentro de un proyecto y sólo alrededor de la mitad de los artículos revisados integraron de manera metodológica diferentes presentaciones de los datos. La mayoría de los autores usaron un método para orientar al otro método, en lugar de que ambos métodos se orientaran mutuamente. Fueron muy pocos los artículos que usaron la iteración metodológica. Cada estilo metodológico tiene ciertas implicaciones epistemológicas, como el alcance disciplinario de la investigación y la capacidad de creación de conocimiento por medio del intercambio de información entre las distintas metodologías. Proporcionamos un marco de trabajo metodológico que integre de manera bidireccional y reitere los métodos cualitativos y cuantitativos para ejemplificar un diseño de investigación que pueda derivar en la producción multidimensional del conocimiento.

Estrategia de entornos de trabajo saludables en el sector informal: perspectiva de los actores / Strategy for Healthy Workplaces in the Informal Sector: Stakeholders' Perspective / Estratégia de ambientes de trabalho saudáveis no setor informal: perspectiva dos atores envolvidos

Objetivo: esta investigación buscó examinar la perspectiva de trabajadores informales y tecnólogos de salud ocupacional sobre la implementación de la estrategia de entornos de trabajo saludables en las unidades de trabajo informal (UTI) de la localidad de Usaquén (Bogotá, Colombia). Método: e s t u d i o descriptivo en 16 UTI utilizando herramientas cualitativas. Se hizo observación directa en 16 UTI y encuestas de conocimientos, actitudes y prácticas a 17 trabajadores (hombres y mujeres). Se hicieron entrevistas semiestructuradas a dos tecnólogos en salud ocupacional. Resultados: los trabajadores que han sido parte de la estrategia tienen un conocimiento satisfactorio de los riesgos ocupacionales. Esto ha llevado a algunas medidas positivas de prevención en las UTI (p. ej. orden, señalización). Sin embargo, la mayoría de conocimientos sobre los riesgos y su prevención no se manifiestan en prácticas de los trabajadores. Los participantes identificaron como principales barreras para la implementación de la estrategia el tiempo disponible por parte de los trabajadores y la corta duración del programa. Discusión y Conclusiones: desde la perspectiva de los participantes, la estrategia de entornos de trabajo saludables ha presentado algunos beneficios. Sin embargo, es importante que las barreras identificadas sean superadas. Este tipo de estrategias requieren de continuidad para que la capacitación se manifieste en beneficios de salud para los trabajadores. Las actividades que fueron percibidas como las más efectivas son aquellas que están articuladas con requerimientos legales de las UTI. Esta investigación aporta a la literatura científica sobre la salud ocupacional en trabajadores informales y a los pocos estudios cualitativos en salud ocupacional

Objective: This research examines the perspective of informal workers and occupational health and safety technicians on implementing the strategy for healthy workplaces in informal work units (UTI, for its abbreviation in Spanish) of the Usaquen district (Bogota, Colombia). Method: A descriptive study in 16 UTIs using qualitative tools. Direct observation was conducted in 16 UTIs, and 17 workers (men and women) were surveyed on knowledge, attitudes, and practices. Semistructured interviews were conducted with two occupational health and safety technicians. Results: The workers who have been part of the strategy demonstrate adequate knowledge of the occupational hazards. This fact has led to take some positive preventive measures in the UTIs (e.g., order, signposting). However, most knowledge about risks and their prevention is not shown during workers' practices. The participants identified workers' time availability and the program's short duration as the main barriers to implementing the strategy. Discussion and Conclusions: From the participants' perspective, the strategy for healthy workplaces has had some benefits. However, it is important to overcome the identified barriers. These types of strategies require continuity so that the training is translated into health benefits for workers. The activities perceived as the most effective are those articulated with the legal regulations of UTIs. This research contributes to the scientific literature on informal workers' occupational health and the few qualitative studies on occupational health and safety

Objetivo: Buscou-se examinar a perspectiva de trabalhadores informais e tecnólogos em saúde ocupacional sobre a implementação da estratégia de ambientes de trabalho saudáveis nas unidades informais de trabalho (UIT) do município de Usaquén (Bogotá, Colômbia). Método: estudo descritivo em 16 UITs por meio de ferramentas qualitativas. Foi realizada observação direta em 16 UITs e enquetes de conhecimentos, atitudes e práticas a 17 trabalhadores (homens e mulheres). Além disso, realizaram-se entrevistas semiestruturadas com dois tecnólogos em saúde do trabalhador. Resultados: os trabalhadores que têm sido parte da estratégia possuem um conhecimento satisfatório dos riscos ocupacionais. Isso tem levado a algumas medidas preventivas positivas nas UITs (por exemplo, ordem, sinalização). Porém, grande parte do conhecimento sobre os riscos e sua prevenção não se manifesta nas práticas dos trabalhadores. Os participantes identificaram como principais entraves à implementação da estratégia o tempo disponível por parte dos trabalhadores e a curta duração do programa. Discussão e conclusões: na perspectiva dos participantes, a estratégia de ambiente de trabalho saudável apresentou alguns benefícios. No entanto, é importante que as barreiras identificadas sejam superadas. Esses tipos de estratégias requerem continuidade para que a formação se manifesteem benefícios à saúde dos trabalhadores. As atividades que foram percebidas como mais eficazes são aquelas que são articuladas com as exigências legais das UITs. Esta pesquisa contribui para a produção científica sobre saúde ocupacional em trabalhadores informais e aos poucos estudos qualitativos na área de saúde ocupacional.

Proceso de tratamiento a víctimas del crimen organizado: Un estudio cualitativo centrado en la experiencia de psicólogos clínicos / Process of treatment to victims of organized crime: A qualitative study focused on the experience of clinical psychologists

Resumen El crimen organizado representa una de las más graves problemáticas a nivel mundial. No solo por el gran número de muertes violentas y lesiones entre los grupos rivales y en la población general, sino por las afectaciones en la salud mental de las personas que viven en ciudades con alta incidencia delictiva. Las víctimas directas o indirectas del crimen organizado suelen desarrollar diversos síntomas, dependiendo del tipo de delito y el grado de violencia (intensidad y duración) a la que fueron sometidas, así como del tipo de atención recibida después del ataque. Se presentan los hallazgos de un estudio cualitativo sobre el proceso de atención a víctimas del crimen organizado, desde la perspectiva de los psicólogos clínicos. El estudio fue realizado en el estado de Tamaulipas, al norte de México. Su propósito fue conocer las fases del proceso de atención y las estrategias clínicas utilizadas, las reacciones cognitivas, emocionales y sociales generadas en los terapeutas, las estrategias de autocuidado y las limitaciones contextuales. Participaron ocho psicólogos clínicos de diferentes enfoques terapéuticos. Se realizaron entrevistas individuales semiestructuradas y fueron analizadas con el software Atlas.ti 7, en base a la Teoría Fundamentada. Los resultados indican un proceso de atención con cuatro fases: previa, inicial, tratamiento y cierre. El terapeuta emplea estrategias clínicas específicas para cada fase del tratamiento y además desarrolla estrategias para su autocuidado emocional y protección, debido a las condiciones de violencia en el contexto local.

Abstract Organized crime represents one of the most serious problems worldwide. Not only because of the large number of violent deaths and injuries among rival groups and in the general population, but also because of the mental health effects of people living in cities with a high incidence of crime. The direct or indirect victims of crimes such as homicide, kidnapping, extortion, human trafficking, robbery with violence, rape, among others, often develop various symptoms depending on the type of offense, the degree (intensity and duration) of violence to which they were subjected, and the care (medical, psychological, legal) received after the attack. This paper presents the findings of a qualitative study on the process of care for victims of organized crime from the perspective of clinical psychologists. It was conducted in the state of Tamaulipas, in northern Mexico. The purpose of the study was to know the phases of the psychological care process and the clinical strategies used; the cognitive, emotional and social reactions generated in the therapists; the self-care strategies used by psychologists, and the contextual limitations for care. Eight clinical psychologists from different therapeutic approaches participated. Semi-structured interviews were conducted and analyzed with the Atlas.ti 7 software, based on Grounded Theory. The results indicate a process of attention with four phases: previous, initial, treatment and closure. In the previous phase, participants identify adult men and women as the main victims of organized crime who attend therapy. Direct victims come for crimes such as kidnapping and extortion. Indirect victims are usually close relatives of the direct victims and come for crimes such as homicide, forced disappearance and kidnapping. In the initial phase, psychologists use the therapeutic alliance, rapport, empathy and the promotion of attachment to treatment. Psychologists with private practice can perform specific actions such as attending the patient's home when the patient is afraid to leave. The most frequent diagnoses found in this phase are post-traumatic stress disorder, depressive disorders, and anxiety disorders. The treatment phase is characterized by the diversity of techniques used according to the therapeutic model adopted by each psychologist. The closing phase occurs when the patient has emotionally stabilized and therapists seek relapse prevention, so they follow up on cases. During the process of care for victims, therapists have different cognitive, emotional and social reactions; and develop strategies for their personal care, due to the conditions of violence that are experienced in the local context. The most used self-care strategies are to attend a personal therapeutic process, supervise the cases, exercise, eat well, express their emotions, go to natural environments to distract themselves and reduce the number of cases they attend. Among the limitations identified in the process of care for victims of organized crime, therapists mention the need for specialized training, including not only their professional training, but have a procedure or a specific protocol to deal with such cases.

Desejo por filhos entre mulheres de alta escolaridade: conflitos, mudanças e permanências / Desire for motherhood among women with higher education: conflict, change and permanence / Deseo de hijos entre mujeres con educación superior: conflictos, cambios y permanencias

Este trabalho analisa as percepções e os significados da maternidade para um grupo de mulheres de alta escolaridade, casadas ou em união consensual, com no máximo um filho, residentes em um município mineiro de porte médio. Os dados provêm de 16 entrevistas semiestruturadas, realizadas em 2018 no município de Governador Valadares, MG. Os resultados indicam que, embora a maternidade seja um acontecimento desejado e valorizado, a decisão dessas mulheres não é isenta de dúvidas em relação às dificuldades para conciliar um filho com o desejo de liberdade e crescimento profissional. Essas dúvidas decorrem do fato de a maternidade ainda ter um lugar de destaque na vida das mulheres, mesmo entre um grupo de vanguarda, e se tornar mãe permanece tendo um efeito expressivo em suas vidas. Os conflitos gerados pela concomitância entre a permanência do desejo relacionado à maternidade e a emergência de novos projetos individuais apresentados às mulheres desafiam a lógica tradicional que relaciona escolaridade e projetos reprodutivos.

This paper analyzes the perceptions and meanings of motherhood for a group of women with high education, married or in consensual union, with no more than one child, residents of a mid-size city. Data come from sixteen semi-structured interviews conducted in 2018 in the municipality of Governador Valadares, MG. Results show that although motherhood is a desired and valued event, the decision is loaded with doubts regarding the difficulties to reconcile raising a child with the desire for freedom and professional growth. Doubts emerge as motherhood continues to have a prominent place in women's lives, even within a rather avant-garde group. Becoming a mother remains a significant event in their lives. Conflicts generated by the simultaneous existence of the desire to be a mother and the new individual projects unveiled to women defies the common perception that links schooling to reproductive intentions.

Este artículo analiza las percepciones y los significados de la maternidad para un grupo de mujeres con educación superior, casadas o en unión consensual sin hijos o, como máximo, un hijo, residentes de una ciudad de tamaño mediano. Los datos provienen de 16 entrevistas semiestructuradas hechas en Governador Valadares, Minas Gerais, en 2018. Los resultados indican que, aunque la maternidad es un evento deseado y valorado, la decisión de estas mujeres educadas no es indudable en relación con las dificultades para conciliar a un niño con el deseo de libertad y crecimiento profesional porque la maternidad todavía tiene un lugar destacado en la vida de las mujeres y convertirse en madre sigue teniendo un efecto significativo en sus vidas. Los conflictos generados por la concomitancia entre la persistencia del deseo relacionado con la maternidad y la aparición de nuevos proyectos individuales para las mujeres desafían la lógica tradicional que relaciona los proyectos escolares y reproductivos.

Indicadores asociados al desarrollo de competencias clínicas para el ejercicio de la psicoterapia en Argentina / Indicators Associated with the development of clinical competencies for the practice of psychotherapy in Argentina

En las últimas décadas, han aumentado los estudios sobre las competencias para el ejercicio de profesiones de la salud. En psicología y en particular, en la psicoterapia, se han elaborado diferentes escritos que detallan las competencias que deben adquirir los y las psicoterapeutas durante su formación. Sin embargo, no se encuentran estudios sistemáticos que detallen las actividades y experiencias asociadas a su desarrollo, denominadas en este trabajo como indicadores asociados. Con el objetivo de conocer cuáles son las actividades y experiencias asociadas al desarrollo de competencias clínicas, se realizaron 20 entrevistas semi-dirigidas que fueron sometidas a un análisis temático en el que complementariamente participaron expertos, quienes actuaron como jueces en diferentes etapas del proceso. Como resultado, se identificaron cinco indicadores asociados: i. Formación de base y actualización, ii. Desarrollo personal y trabajo sobre sí mismo, iii. Pertenencia a instituciones y red de profesionales, iv. Supervisión y v. Experiencia personal y profesional.

In recent decades, studies on the competencies for the exercise of health professions have increased. In psychology, particularly for psychotherapy, various writings have been produced detailing the competencies that psychotherapists must acquire during their training. However, no systematic studies are detailing the activities and experiences associated with their development, in this work called Associated Indicators. In order to know the activities and experiences associated with the development of clinical competencies, 20 semi-structured interviews were carried out subjected to a thematic analysis in which experts participated as judges in different stages of the process. As a result, five associated indicators were identified: Basic training and refresher training, personal development and work on oneself, membership of institutions and networks of professionals, supervision and personal and professional experience.

Prototipo móvil para fomentar el uso de condón en jóvenes mexicanos: un estudio de caso / Mobile Prototype for the Promotion of Condom Use in Mexican Youth: a Case Study

Se han utilizado aplicaciones móviles para promover el uso del condón que carecen de fundamento teórico y no consideran la opinión de los usuarios en su desarrollo por lo que han sido evaluadas negativamente. El objetivo fue desarrollar y evaluar una aplicación móvil para promover el uso correcto y consistente del condón en jóvenes mexicanos con riesgo de VIH, basado en enfoque de pensamiento de diseño centrado en el usuario. Utilizando metodología cualitativa se realizaron tres fases. En la primera fase, inspiración, se identificaron las necesidades de 9 jóvenes con respecto al uso del prototipo. En la segunda fase, ideación, se transformaron estas necesidades en soluciones y se validaron en 15 jóvenes. En la tercera fase, implementación, se realizó una prueba de usabilidad en otros 15 jóvenes. En conclusión, este enfoque ofreció una solución práctica para el desarrollo de un prototipo móvil para fomentar el uso de condón en jóvenes(AU)

Mobile applications have been used to promote the use of condoms, but those have no theoretical basis and do not consider the opinion of users in their development, which is why they have been evaluated negatively. The objective was to develop and evaluate a mobile application to promote the correct and consistent use of the condom in youth at risk of HIV, based on a user-centered design thinking approach. Using qualitative methodology, three phases were carried out. In the first phase, inspiration, the needs of 9 young people were identified with respect to the use of the prototype. In the second phase, ideation, these needs were transformed into solutions and validated in 15 youths. In the third phase, implementation, a usability test was conducted on other 15 youths. In conclusion, this approach offered a practical solution for the development of a mobile prototype to encourage the use of condoms in young people(AU)

Dispositivos para generación de discurso y fundamentos conceptuales del trabajo infantil / Mechanisms for the generation of discourses and fundamental concepts of child work / Dispositivos para geração de discurso e fundamentos conceituais do trabalho infantil

En este avance de investigación proponemos una metodología para el trabajo con niños y niñas, basada en dos dispositivos para la generación de discurso por medio de la actividad lúdica: un dispositivo destinado a la identificación de las dinámicas relacionales en el contexto de la familia, y otro orientado al reconocimiento de las formas en que se reproducen estas dinámicas en el entorno escolar. Igualmente presentamos las categorías analíticas que han servido para definir la situación de la infancia trabajadora, a partir de la identificación de temas centrales en el discurso de revistas especializadas sobre el tema, desplegando estas categorías como los fundamentos hermenéuticos que permitirán identificar a los niños y niñas como actores sociales productivos, y como ciudadanos y ciudadanas con derechos y deberes que demandan ser respetados.

This in-progress research study proposes a methodology for child work, based on two mechanisms for the generation of discourses through ludic activities. The first aims to identify relational dynamics in the family context; the second has the objective of recognizing the ways in which these dynamics are developed in the school environment. This article also presents the analytical categories that have been used to define the situation of the working children, based on the identification of the main topics used in literature from specialized journals. These categories are deployed as hermeneutical principles that will allow for the identification of children as social and productive actors and as citizens with rights and duties that demand to be respected.

Esta investigação propõe uma metodologia para o trabalho com a infância, baseada em dois dispositivos pra geração de discurso por meio da atividade lúdica. Um destinado à identificação das dinâmicas relacionais no contexto da família, outro em relação ao reconhecimento das formas em que se reproduzem estas dinâmicas no âmbito da escola. Igualmente se apresentam as categorias analíticas que servem pra definir a situação da infância trabalhadora, a partir de identificação dos temas centrais no discurso de visitas especializadas no tema, despregando estas categorias como fundamentos hermenêuticos que permitam identificar aos infantes como atores sociais produtivos e como cidadãos com direitos e deveres que pedem ser respeitados.

Is committed desire intentional? A qualitative exploration of sexual desire and differentiation of self in couples.

The question of what heightens or diminishes sexual desire has long been a passionate theme across cultures in literature, arts, media, and medicine. Yet, little research has been conducted to determine what affects level of desire within couples. The degree of differentiation of self has been suggested as an important variable in shaping partners' level of desire. Through a qualitative analysis of dyadic couple interviews, this study provides an account of characteristics, processes, and trajectories of sexual desire and differentiation in 33 heterosexual couples of varying ages and relationship duration. Factors associated with high desire were change and autonomy, whereas conflict and children were reported to be desire-diminishing factors. Innovation, sharing, autonomy, and effort emerged as desire-promoting strategies, while fostering personal interests, investing in a positive connection, and enhancing personal integrity were identified as couples' strategies to promote and preserve differentiation of self. The results also shed light on couples' perceptions of whether and how sexual desire changes over the course of the relationship and challenge common cultural assumptions about desire in committed relationships-namely the myth that the only authentic expression of desire is that which occurs spontaneously and without intention and planning. Implications for couple therapy are discussed.

O estudo de caso como metodologia de investigação psicanalítica / Case study as a methodology for psychoanalytic research

Registram-se divergências epistemológicas relativas ao estudo de caso como método adequado à validação da teoria psicanalítica entre uma posição que compreende a investigação psicanalítica como o estudo dos significados e método apropriado à investigação das teorias psicanalíticas e uma abordagem que privilegia a adoção de um caráter científico, baseando-se na integração de metodologias de investigação apoiada em lógicas de relações probabilísticas de causalidade. A investigação psicanalítica, de acordo com modelos de causalidade, parece não considerar a especificidade do seu campo de estudo, o inconsciente, requerendo uma abordagem específica de investigação. Neste trabalho os autores propõem a utilização do estudo de caso como metodologia de investigação psicanalítica científica, através da realização de supervisão clínica e da análise da contratransferência como metodologias geradoras de evidência científica para a teoria psicanalítica(AU)

Epistemological differences regarding case study as an appropriate validation method of psychoanalytic theory have been observed, from a position that understands psychoanalytic research as the study of meanings, and the appropriate method to research psychoanalytic theories; and an approach that favors the adoption of a scientific character, based on the integration of research methodologies supported on logics of probabilistic causal relations. The psychoanalytic investigation, according to causal models, does not seem to consider the specificity of its study field, the unconscious, requiring a specific approach to research. In this work the authors propose the use of case study as a methodology for psychoanalytic scientific research, by means of clinical supervision and the analyses of countertransference as methodologies that generate scientific evidence for the psychoanalytic theory(AU)

Existen diferencias epistemológicas en relación con el estudio de caso como método apropiado para validar la teoría psicoanalítica, entre una posición que comprende la investigación psicoanalítica como el estudio de los significados y el método adecuado para la investigación de las teorías psicoanalíticas y un enfoque a favor de la adopción de un carácter científico, basado en la integración de metodologías de investigación basándose en relaciones de causalidad lógica probabilística. La investigación psicoanalítica de acuerdo con modelos de causalidad no parece tener en cuenta la especificidad de su campo de estudio, el inconsciente, que requiere un método específico para su investigación. En este trabajo los autores proponen el uso del estudio de caso como metodología de la investigación psicoanalítica científica, mediante la realización de la supervisión clínica y el análisis de la contratransferencia como metodologías que generan evidencia científica para la teoría psicoanalítica(AU)

Discursos sobre sexología en Chile: ambivalencias del discurso profesional sobre la sexología en Chile / The ambivalence of professional discourse on sexology in Chile

En este artículo se explora el campo de la sexología en Chile, se analiza cómo lo ven y cómo lo definen los profesionales que se desempeñan en dicho campo. Se hizo un estudio cualitativo basado en entrevistas a 11 profesionales. Entre los principales hallazgos encontramos que los profesionales estudiados no se reconocen en la definición de sexólogo/a. Esta definición es imprecisa como campo disciplinario y no tiene especialización científica. La sexología sin referencia institucional disciplinaria o gremial, carecería de estándares de calidad. La sexología desregulada institucionalmente queda expuesta a déficits de control y fines no legítimos. El/la profesional queda sin designación, ni reconocimiento profesional (no es especialidad o subespecialidad de alguna disciplina), ni tampoco sujeto a control o autoridad científica o gremial especializada. El profesional queda con una definición social construida principalmente a partir de su exposición pública y carente de una autodefinición afirmativa.

This paper explores the professional field of sexology in Chile and also shows how sexologists see and define themselves. A qualitative study was conducted and 11 professionals were interviewed. Main findings indicate that sexology can be defined as a clinical field disciplinarily associated with medicine (urology, gynecology, and to a lesser extent, psychiatry) and psychology (clinical psychology). Sexology appears as private professional practice, though not in public health, and as a professional field, rather than a research area. In addition, there is a two-fold development concerning its conceptual, methodological, and technological approach: sexual medicine and sexual therapy. Finally, interviewees do not recognize themselves as sexologists and there is no evidence of the use of this term in the past.

[Explanations for the non-use of hearing aids in a group of older adults. A qualitative study]. / Explicaciones al no uso de audífonos en un grupo de adultos mayores de Santiago de Chile. Un estudio cualitativo.

INTRODUCTION: Hearing loss is a condition that affects communication and social insertion, increasing in frequency with increasing age. Explicit Health Guarantees (GES) have placed hearing loss in adults over 65 years old as a health priority in Chile, guaranteeing access to hearing aids to those who need it. However, it has been seen that adherence to their use is hampered by several factors. METHODS: This was a qualitative study to find items related to the adherence to use of hearing aids. We performed individual and focus group interviews in the Department of Otolaryngology at a hospital in Santiago (Chile) from June to September 2012. RESULTS: Using hearing aids was positive for patients, perceiving an improvement in their relationship with the environment. The severity of hearing loss and the patient's own social life was relevant. For otolaryngologists and audiologists the study highlights the low patient perception of the need for hearing help. Discordance between expectations and the reality of patient adaptation is generated. Another relevant factor identified was the lack of a rehabilitation programme. CONCLUSIONS: The elements that influence adherence are associated with 3 groups: patient factors, audiological factors and factors dependent on the health programme. The most important, from the perspective of patients, would be the fear of improper handling; for otolaryngologists, the socio-cultural perception of the hearing aid user as a disabled individual; for audiologists, inadequate prosthetic fitting and the lack of an appropriate rehabilitation program.

Garantizar la calidad en la investigación cualitativa: utilizando conceptos clave como directrices / Garantindo qualidade na investigação qualitativa: usando conceitos-chave como diretrizes / Ensuring quality in qualitative inquiry: Using key concepts as guidelines

The field of qualitative scientific inquiry employs a fast-growing variety of approaches, whose traditions, procedures, and structures vary, depending on the type of study design and methodology (i.e., phenomenological, ethnographic, grounded theory, case study, action research, etc.). With the interpretive approach, researchers do not utilize the same measures of validity used in positivist approaches to scientific inquiry, since there is "...no one standard or accepted structure as one typically finds in quantitative research" (Creswell, 2007). With the absence of a single standard, how, then, is it possible for qualitative researchers to know whether or not their study was done with rigor, that it has validity, that it is ready to submit to their peers? The research literature is sprinkled with references to quality in qualitative inquiry, which helps to construe a study's validity. Markula (2008) suggests that we validate our study's findings by assuring readers that it was done "in the best possible way." While each research tradition has its own set of criteria for judging quality, we present here general concepts drawn from the literature. We hope this article will provide a framework from which qualitative researchers can judge their work before submitting it to their peers¸ one which will help ensure that their study was done "in the best possible way.".

O campo da investigação científica qualitativa emprega uma variedade de abordagens em rápido crescimento, cujas tradições, procedimentos e estruturas variam, dependendo do tipo de projeto e metodologia de estudo (i.e., fenomenológica, etnográfica, teoria fundamentada, estudo de caso, pesquisa-ação, etc .). Com a abordagem interpretativa, os pesquisadores não utilizam as mesmas medidas de validade utilizadas nas abordagens positivistas para a investigação científica, uma vez que é "... não algo padrão ou estrutura aceita como tipicamente se encontra em pesquisa quantitativa" (Creswell, 2007). Com a ausência de um padrão único, como, então, é possível para os pesquisadores qualitativos saber se seu estudo foi ou não feito com rigor, que tem validade, que está pronto para ser apresentado aos seus pares? A literatura de pesquisa é cheia de referências sobre qualidade em investigação qualitativa, o que ajuda a interpretar a validade do estudo. Markula (2008) sugere que devemos validar os resultados do nosso estudo assegurando aos leitores que foi feito "da melhor maneira possível." Embora cada tradição de pesquisa tenha seu próprio conjunto de critérios para avaliar a qualidade, apresentaremos aqui os conceitos gerais resgatados da literatura. Esperamos que este artigo proporcione uma base na qual os pesquisadores qualitativos possam julgar o seu trabalho antes de divulgá-lo a seus pares¸ uma base que possa ajudar a garantir que seu estudo foi feito "da melhor maneira possível.".

El campo de la investigación científica emplea una variedad de métodos cualitativos en crecimiento rápido, cuyas tradiciones, las estructuras y los procedimientos pueden variar en función del tipo de diseño del estudio y metodología (es decir, fenomenológico etnográfica, teoría, tierra, estudios de casos, la investigación-acción, etc). Con el enfoque interpretativo, los investigadores no utilizan las mismas medidas de validez de los enfoques positivistas utilizados para la investigación científica, ya que es "... no es algo marco estándar o aceptada como normalmente se encuentran en la investigación cuantitativa" (Creswell, 2007). Con la ausencia de una norma única, ¿cómo es posible que los investigadores cualitativos saber si su estudio se hace con rigor, que es válido, que está listo para ser presentado a sus compañeros? La literatura científica está salpicada de referencias a la calidad en la investigación cualitativa, que ayuda a interpretar la validez del estudio. Markula (2008) sugiere que deberíamos validar los resultados de nuestro estudio asegurando lectores que se hizo "de la mejor manera posible." Aunque cada una tradición de investigación tiene su propio conjunto de criterios para evaluar la calidad, presentamos aquí los conceptos generales rescatados literatura. Esperamos que este artículo proporcione una base sobre la que los investigadores cualitativos pueden juzgar su trabajo antes de liberar a sus compañeros¸ una base que puede ayudar a asegurar que su estudio se llevó a cabo "de la mejor manera posible.".

Estudio cualitativo sobre la atención médica a los enfermos crónicos en el Seguro Popular / A qualitative study on health care to chronically ill people in Popular Health Insurance program

OBJETIVO: Examinar la atención médica que brinda el Seguro Popular a los enfermos crónicos en México, desde la perspectiva de quienes padecen las enfermedades y también de los profesionales de la salud. MATERIAL Y MÉTODOS: Se llevó a cabo un estudio cualitativo en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, México, donde se entrevistó a 40 enfermos crónicos y a 14 profesionales sanitarios de primer nivel; posteriormente, se realizó un análisis crítico del discurso. RESULTADOS: El Seguro Popular ha significado ganancias y pérdidas para los participantes. Los enfermos lo valoran positivamente al considerarlo un regalo, mas no un derecho social. Sus carencias económicas y de recursos les impiden acceder a la atención médica, obtener medicamentos y realizarse estudios de laboratorio, también generándose relaciones conflictivas con los profesionales. CONCLUSIÓN: Los propósitos del Seguro Popular distan de lograrse en la atención a los enfermos crónicos. El Seguro tendría que ser objeto de análisis, y otorgar prioridad a la perspectiva de los enfermos y del personal de salud operativo.

OBJECTIVE: To examine health care provided to chronically ill people in the Popular Health Insurance (Seguro Popular) from the perspective of patients and health professionals. MATERIALS AND METHODS: A qualitative study was carried out in Guadalajara, Mexico. 40 chronically ill people, and 14 health professionals of primary health centers participated in the study. Information was gathered using semi-structured interviews; critical discourse analysis was carried out. RESULTS: Seguro Popular has meant gains and losses to participants. Cronically ill people value it positively since it is perceived as a gift, not a social right. Some obstacles impede participants accessing health care, obtaining medications and analysis. Conflictive relations also cause tensions between patients and health professionals. CONCLUSION: The initial goals of Seguro Popular are not achieved regarding health care to chronically ill people. The perspectives of sick people should be prioritized.

Validación de métodos alternativos para análisis microbiológico de alimentos y aguas / Validation of alternative methods for the microbiological analysis of food products and water

El empleo de métodos microbiológicos alternativos para la detección de microorganismos es una herramienta importante para garantizar la inocuidad de alimentos y aguas. Numerosos y diversos métodos alternativos para microbiología se comercializan actualmente gracias a avances recientes, sobre todo en el campo de la biotecnología. Para que un nuevo método microbiológico sea aceptado, su fabricante debe demostrar su adecuación. En una primera revisión, se realizó el análisis de los principales parámetros determinados en la validación de los métodos microbiológicos cualitativos. El objetivo de esta segunda parte consiste en abordar los indicadores más importantes a considerar para los métodos microbiológicos cuantitativos

The use of alternative microbiological methods for the detection of microorganisms is an important tool to ensure the safety of food products and water. A large number of alternative microbiological methods are currently available on the market, thanks to recent advances mainly in the field of biotechnology. In order for a new microbiological method to be accepted, its manufacturer must prove its adequacy. In a first review, an analysis was made of the main parameters determined for the validation of qualitative microbiological methods. The purpose of this second part is to approach the most important indicators to be considered for quantitative microbiological methods

Validación de métodos alternativos para análisis microbiológico de alimentos y aguas / Validation of alternative methods for the microbiological analysis of food products and water

El empleo de métodos microbiológicos alternativos para la detección de microorganismos es una herramienta importante para garantizar la inocuidad de alimentos y aguas. Numerosos y diversos métodos alternativos para microbiología se comercializan actualmente gracias a avances recientes, sobre todo en el campo de la biotecnología. Para que un nuevo método microbiológico sea aceptado, su fabricante debe demostrar su adecuación. En una primera revisión, se realizó el análisis de los principales parámetros determinados en la validación de los métodos microbiológicos cualitativos. El objetivo de esta segunda parte consiste en abordar los indicadores más importantes a considerar para los métodos microbiológicos cuantitativos(AU)

The use of alternative microbiological methods for the detection of microorganisms is an important tool to ensure the safety of food products and water. A large number of alternative microbiological methods are currently available on the market, thanks to recent advances mainly in the field of biotechnology. In order for a new microbiological method to be accepted, its manufacturer must prove its adequacy. In a first review, an analysis was made of the main parameters determined for the validation of qualitative microbiological methods. The purpose of this second part is to approach the most important indicators to be considered for quantitative microbiological methods(AU)

Los métodos y procesos multicriterio para la evaluación / Multicrieria metthods and processes for assessment

El presente artículo tiene por objeto evidenciar las bondades que el método multicriterio otorga en las evaluaciones científicas que sean consistentes con un marco de racionalidad. Inicia haciendo referencia al método científico a través del cual el hombre trata de entender el mundo, construyendo uno artificial desde la ciencia. A continuación se reflexiona sobre el valor agregado que pueden proporcionar los métodos cualitativos al entregar una visión diferente del mundo, al tomar en consideración variables que no pueden ser expresadas cuantitativamente. Para finalizar se expone el método multicriterio como una herramienta útil para determinar el impacto de acciones a desarrollo sobre la sostenibilidad al incorporar los conflictos que existen entre objetivos económicos, ambientales y sociales, y entre distintos niveles de decisión en las evaluaciones científicas.

This article aims to make clear the benefits the multicriteria-method gives to scientific assessment which are consistent with a rationality framework. It begins by referring to the scientific method, through which humankind tries to understand the world building an artificial world from science. Afterwards a reflection on the added value qualitative methods as a methodology can give, is presented since they allow a broader worldview by taking into account variables that cannot be expressed quantitatively. Finally, a multicriteria-method is presented as a useful tool to determine the impact of actions on sustainability, while incorporating the existing conflicts between economic, environmental and social objectives, and between different levels of decision making in scientific assessment.

Los métodos cualitativos y la antropología alimentaria / Qualitative methods and food anthropology

Este texto repasa algunos de los métodos cualitativos utilizados dentro de la antropología alimentaria. Se reflexiona epistemológica y metodológicamente sobre las implicancias de estos métodos y su triangulación con la información cuantitativa. La tradición antropológica en la utilización de los métodos cualitativos es puesta de manifiesto ponderando sus ventajas y estimando sus limitaciones. Se plantea la necesidad de contar con múltiples metodologías para dar cuenta de la complejidad del hecho alimentario. También se discuten las formas de análisis de la información cualitativa, mediante el uso de software especializado. En relación a la implementación de esta clase de métodos se reflexiona sobre las diferencias con los métodos cuantitativos, sobre todo en función de las posibilidades de inferencia y de la toma de muestras. Este trabajo se focaliza, básicamente, en la descripción de las entrevistas semiestructuradas así como en la observación participante,dejando fuera otras clases de métodos cualitativos. Se puntualiza en la importancia que la comprensión e implementación de esta clase de metodología puede tener para todos los investigadores que estudian la problemática alimentaria, haciendo foco en las prácticas y representaciones de los individuos o unidades domésticas con respecto al consumo alimentario .