A instituição da câmara de conciliação de saúde como medida de redução à judicialização e efetivação do acesso à justiça

O presente artigo busca explanar sobre a eficácia da implantação da câmara de conciliação de saúde como medida de redução à judicialização e meio de efetivação ao acesso à justiça. Para tanto, utilizou-se de pesquisa bibliográfica, dados extraídos do portal do Conselho Nacional de Justiça ­ CNJ, bem como fora realizado o estudo acerca da viabilidade e sucesso da implantação dos meios alternativos de solução de conflitos, especificamente quanto a criação de uma câmara de conciliação especializadas que atuaria nos processos de saúde instaurados no âmbito da Justiça Estadual e Federal

La mediación como una solución alternativa de la violencia escolar

Este artículo presenta una temática muy compleja, presente en instituciones educativas del sector público de la ciudad de Villavicencio como en el caso del colegio 6 de Abril. Lo anterior, pretende contribuir con una reflexión crítica en la que algunos autores y profesionales presentan sus postulados sobre la mediación y su aplicación en el sector escolar. Dicha investigación propende por analizar las experiencias escolares fundadas en los fenómenos sociales y culturales que genera la convivencia escolar, así como enriquecer el conocimiento de esta población y sus diferentes problemáticas en pro de la mejora de los procesos de aprendizaje y diálogo de las diferencias sin acudir a los estrados judiciales.

This article presents a rather complex subject in educational institutions of the public sector of the city of Villavicencio, such as the school April 6, on the implementation of mediation in the school and the knowledge of the benefits, characteristics and criteria of mediation strategies. With the aim of contributing to a critical reflection in which some authors and professionals present their postulates about mediation and its application in the school sector, this research aims to analyze the school experiences on social and cultural phenomena generated during school coexistence. This study seeks to enrich the knowledge of the school population, and its different problems with the purpose of improving the processes of learning and dialogue of differences without involving the court.

Este artigo apresenta um assunto bastante complexo nas instituições de ensino no setor público da cidade de Villavicencio, tais como a escola "6 de Abril" a respeito da implementação da mediação nas escolas e conhecer os benefícios, características e critérios da aplicação de mediação. Com o qual se pretende contribuir para uma reflexão crítica em que alguns autores e profissionais apresentam seus postulados sobre mediação e sua aplicação no sector escolar, tal pesquisa tende a analisar experiências escolares baseadas nos fenômenos sociais e culturais gerados pela convivência escolar. Este estudo visa enriquecer o conhecimento da população escolar, os diferentes problemas que permitam uma melhoria dos processos de aprendizagem e diálogo de diferenças sem ir aos tribunais.

Jogos eletrônicos violentos e estratégias de resolução de conflitos de jovens da cidade de Vitória / Violent electronic games and interpersonal conflict solving strategies among young players from the city of Vitória

Objetivou-se investigar possíveis relações entre a prática de jogos eletrônicos e condutas violentas em jovens. Participaram da pesquisa 57 freqüentadores de Lan Houses localizadas na Região Metropolitana da Grande Vitória. Estes, responderam uma versão adaptada para a faixa etária da Escala Children´s Action Tendency Scale (CATS). Em uma segunda etapa, os dez participantes que obtiveram os escores mais altos e os mais baixos de violência no CATS responderam a uma entrevista sobre a prática de jogos eletrônicos e sobre diversos aspectos relacionados à violência e à agressividade. De maneira geral, observou-se que a maioria dos participantes assinalou respostas assertivas na escala CATS. Quanto à entrevista, aspectos pouco consistentes relativos a condutas violentas foram encontrados. (AU)

The aim of this research was to investigate the relations between the practice of violent electronic games and aggressive tendencies among adolescents. The participants were 57 costumers of Lan Houses located in the City of Vitória. The participants answered aversion age adapted of the Children’s Action Tendency Scale (CATS). After that, the 10 participants that obtained the highest and the lowest violence scores were interviewed about the practice of electronic games and some aspects related to violence and aggressiveness. In general, it was observed that the majority of the participants favored assertive answers in the CATS scale. In the case of the interview, low consistent aspects related to violent behavior were found. (AU)