José Lima Pedreira de Freitas e o redimensionamento e controle da doença de Chagas / José Lima Pedreira de Freitas and the redefinition and control of Chagas disease

Resumo Apresenta-se brevemente a evolução do conhecimento acerca da Doença de Chagas, desde sua descoberta por Carlos Chagas em 1909 até meados dos anos 1940. A saga do médico Pedreira de Freitas e seu crescente envolvimento na pesquisa na área levaram suas contribuições para o diagnóstico laboratorial – que ofereceu segurança às pesquisas epidemiológicas da Doença de Chagas – e ao redimensionamento da doença no Brasil e nas Américas com seu terrível impacto social e econômico. A sua proposta do modelo de profilaxia – baseado no expurgo seletivo na aplicação de inseticida – foi adotado nacional e internacionalmente e permitiu controlar a doença no Brasil e em outros países. Dedicou-se com igual intensidade a renovar o ensino da prática médica na comunidade sendo pioneiro na implantação da medicina preventiva na educação médica no Brasil.

Abstract A brief overview of the evolution of knowledge about Chagas disease since its discovery by Carlos Chagas in 1909 until the mid-1940s is presented. The trajectory of physician Pedreira de Freitas and his growing involvement in research in the area led to his contributions to laboratory diagnosis – which lent consistency and security to epidemiological surveys of Chagas disease – and the redefinition of the scale of the disease in Brazil and the Americas with its terrible social and economic impact. His proposal for the disease prevention model – based on selective purging in the application of insecticide – was adopted nationally and internationally and made it possible to bring the disease under control in Brazil and other countries. He devoted himself with equal intensity to enhancing the teaching of medical practices in the community and was a pioneer in the implementation of preventive medicine in medical education in Brazil.

Abílio César Borges, um psicólogo educacional no século XIX / Abilio Cesar Borges, a psychologist of education in the XX century

Analisa o pioneirismo de Abílio Cesar Borges (1827 - 1891), educador baiano deformação médica, como Diretor Geral de Instrução Pública da Província da Bahia, fundacolégios renovadores nos Estados da Bahia, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Luta contra oanalfabetismo e a escravidão no nosso país. Autor de vários livros didáticos. Sua concepçãode educação é inovadora, pois preocupa-se com a qualificação docente, a adequação domaterial instrucional, na relação interpessoal professor-aluno e o ambiente aberto para oensino. Elabora o Aparelho Escolar Múltiplo com o objetivo de facilitar o processo ensinoaprendizagem,o que o qualifica como precursor da tecnologia de ensino no Brasil.Representante brasileiro em diversos eventos de educação a nível internacional. Váriostítulos e comendas lhe são outorgados por sua atuação pioneira no ensino, antecipando,de alguma forma, o desenvolvimento de várias teorias de aprendizagem(AU)

This article analyses the pioneer vision of Abílio César Borges (1827 - 1891), aBahia native educator with a medical formation who founded renewing schools in the statesof Bahia, Rio de Janeiro and Minas Gerais.He fights against illiteracy and slavery in our country. Author of several didatic books. His conception on education is innovative,preoccupied with the qualification of the teaching staff, the proper instructional material, inthe inter-personal relationship teacher-student and the open environment for the teaching.He prepares the “Multiple-School Equipment” with the objective of facilitating the teaching-learning process, which qualifies him as the forerunner of teaching technology in Brazil.He represented Brazil in several international educational events, and received a number oftitles and awards for his pioneering performance in the education area, anticipating to acertain degree the development of various apprenticeship theories(AU)