Prevención del tabaquismo con mensajes narrativos. Estudio experimental sobre el efecto conjunto de la similitud con el protagonista y la voz narrativa / Smoking prevention with narrative messages. An experimental study on the joint effect of audiencecharacter similarity and narrative voice

El presente trabajo se centra en la prevención del tabaquismo utilizando mensajes narrativos. En particular, se analiza el papel de doscaracterísticas de los mensajes narrativos que pueden influir, de manera indirecta, en la intención de dejar de fumar, las expectativas deauto-eficacia y la percepción de la eficacia de la respuesta preventiva.Para ello, se llevó a cabo una investigación experimental (N = 680,50% mujeres y rango de edad 18-55 años) con un diseño factorial 2(voz narrativa: mensaje en primera vs. tercera persona) x 2 (similitudcon el protagonista: baja vs. alta). Los resultados mostraron que lacondición óptima de recepción (narración en primera persona protagonizada por un personaje similar a la audiencia) indujo niveles máselevados de identificación con el protagonista (un exfumador describía el proceso de abandono del tabaco y las mejoras que ha experimentado desde entonces). Los análisis mediacionales mostraron quela condición óptima de recepción ejercía efectos indirectos significativos sobre las variables dependientes que se debían al aumento de laidentificación y la reducción de la reactancia. Además, la condiciónóptima de recepción también ejerció un efecto indirecto significativosobre la eficacia percibida de la respuesta preventiva que se explicabapor el incremento de la identificación y la reducción de la contra-argumentación. El presente trabajo abre una línea de estudio sobre laconstrucción de mensajes narrativos para la prevención del tabaquismo. Se pone de manifiesto la relevancia de las características que dichos mensajes deben tener para que se activen procesos mediadoresque faciliten la persuasión. (AU)

This study focuses on smoking prevention using narrative messages.In particular, the role of two narrative attributes that can indirectlyinfluence the intention to quit smoking, self-efficacy expectations andthe perceived effectiveness of the preventive response were analysed.An experimental study was carried out (N = 680, 50% women and agerange 18-55 years) with a 2 (narrative voice: first- vs. third-person message) x 2 (audience-protagonist similarity: low vs. high) between-subjects factorial design. Results showed that the optimal reception condition (first-person narrative with a highly similar protagonist to theaudience) induced the highest levels of identification with the protagonist (a former smoker who described the process of quitting smokingand subsequent the improvements he has experienced). Mediationalanalyses showed that the optimal reception condition exerted significant indirect effects on the dependent variables, due to the increasein identification and reactance reduction. In addition, the optimalreception condition also exerted a significant indirect effect on theperceived effectiveness of the preventive response that was explainedby stronger identification and weaker counterarguing. The presentstudy opens an innovative line of research on the construction of narrative messages for smoking prevention. The relevance of the characteristics of these messages is highlighted in order to activate mediatingprocesses that facilitate persuasion. (AU)

La intervención en habilidades narrativas en alumnado con dificultades del lenguaje. Una oportunidad para el trabajo colaborativo entre logopedas, profesorado y familias / The intervention in narrative skills in students with language difficulties. An opportunity for collaborative work between speech therapists, teachers and families

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Viaje con nosotras (destino postpsiquiatría, billete sólo de ida) / Travel with us (destination postpsychiatry, one-way ticket)

Nosotras somos enfermeras con muchos años de experiencia trabajando en psiquiatría. Durante todos estos años, partiendo del modelo biologicista habitual en el que nos formamos, hemos estado buscando un modelo de trabajo que se corresponda con nuestros valores y creencias y, sobre todo, que sea verdaderamente útil para las personas con las que trabajamos. El presente artículo relata nuestro viaje en busca de ese modelo de trabajo partiendo del panóptico foucaltiano, el construccionismo social, la narrativa y otras influencias como la terapia breve y la indagación apreciativa, definiendo nuestra posición postpsiquiátrica. Planteamos también algunos desafíos de nuestra mirada posmoderna para nuestro trabajo cotidiano. Sabemos que no es un modelo teórico completo y tampoco pretendemos que lo sea. Contamos nuestro camino y lo compartimos para quien pueda serle útil (AU)

We are nurses with several years of experience working in psychiatry. During all these years, starting from the common biological model in which we were trained, we have been in search of a model of work that corresponds to our values and beliefs and, above all, that is truly useful for the people with whom we work. The present article describes our journey in search of this model starting with the Foucauldian Panopticon, social constructionism, narratives and other influences such as brief therapy and appreciative inquiry, defining our own postpsychiatric position. Our postmodern views also pose challenges to our daily work. We know that it is not a complete theoretical model and we do not aim it to be such a model. We inform about our own way and share it for whoever might find it useful (AU)

Fronteras del psicoanálisis, fronteras de las neurosis / Boundaries of psychoanalysis, boundaries of the neuroses

El trabajo se plantea tres objetivos. El primero de ellos pretende retomar un diálogo entre psicoanálisis y educación, preguntando por la función del psicoanalista en la institución educativa. Entre los diversos mediadores utilizados, el texto se detiene en el taller de cuentos, una estrategia de intervención con pequeños grupos de escolares. Se especifica la labor llevada a cabo en una escuela de contexto socioeconómico y cultural carenciado. El segundo objetivo responde al desafío de pensar lo arcaico en la infancia. A tales efectos, las interrogantes e hipótesis del texto se focalizan en Victoria, integrante del taller mencionado. Sus fallas en la capacidad de sirnbolización constituyen una ocasión privilegiada para reflexionar sobre los déficits en la simbolización y su abordaje en momentos en los que la fundación del aparato psíquico está aún en proceso. El tercer y último objetivo tiene que ver con los alcances y límites de la herramienta analítica para trabajar en la zona de lo arcaico, fuera del ámbito y del dispositivo psicoanalítico. Las vicisitudes del vínculo entre Victoria y la psicoanalista ponen de manifiesto la importancia del trabajo con la contratransferencia como vía regia de escucha e intervención en la zona de lo arcaico (AU)

The paper sets out three objectives. The first aims to reestablish a dialogue between psychoanalysis and education, questioning the role of psychoanalysis in the educational institution. Of the various intermediaries utilized, the text ponders the short stories workshop, a strategy of intervention with small groups of school children. It details the work carried out in a school within a socioeconomically and culturally deprived context. The second objective responds to the challenge of understanding the archaic in childhood. To this end, the text’s questions and hypotheses are focused upon Victoria, a member of the aforementioned workshop. Her failures in the capacity for symbolization may be regarded as a privileged opportunity to reflect upon the deficits in symbolization and its treatment at a moment when the foundation of the psychic apparatus is still in process. The third and final objective is related to the scope and limits of the analytic tool to work on the area of the archaic, outside of the psychoanalytic sphere and device. The vicissitudes of the link between Victoria and the psychoanalyst bring to light the importance of the work with countertransference as the royal road to listening and intervention in the area of the archaic (AU)

Apego, cortisol y estrés en adultos, una revisión narrativa / Attachment, cortisol and stress in adults, a narrative review

En este artículo se presenta una revisión narrativa sobre la fisiopatología de los estados de insuficiente señalización glucocorticoidea en adultos y su relación con el estrés crónico. Estos serían comunes a toda una serie de trastornos interrelacionados, como el trastorno por estrés postraumático, el síndrome de fatiga crónica o la fibromialgia. En este sentido, se destaca la importancia de los estilos de apego inseguros como generadores/perpetuadores de dichos estados de hipocortisolismo, incluso en ausencia de sintomatología psiquiátrica. Hay cada vez mayores evidencias acerca de la posibilidad de revertir tal disfunción con técnicas psicoterapéuticas o farmacológicas. No obstante, se requiere mayor investigación sobre el impacto biológico de técnicas basadas en los modelos de apego y de su papel en los procesos de resiliencia (AU)

This article provides a narrative review of the pathophysiology of insufficient glucocorticoid signaling states in adults and their relation to chronic stress. These would be common to a number of interrelated disorders, such as posttraumatic stress disorder, chronic fatigue syndrome or fibromyalgia. In this sense, it highlights the importance of insecure attachment styles as generators / perpetuators of these states hypocortisolism, even in the absence of psychiatric symptoms. There is growing evidence about the possibility of reversing this dysfunction with psychotherapeutic or pharmacological techniques. However, further research on the biological impact of attachment-based techniques and their role in resilience processes is require (AU)

Narrative-informed medical family therapy: using narrative therapy practices in brief medical encounters.

Effective mental health practice in a medical context is a collaborative "both/and" relationship between therapists, patients, and health care team collaborators. The biomedical model that is most often used in health care is an important piece of a patient's healing, and narrative therapy brings an excellent patient and family centered addition to this framework. Using this model, behavioral health therapists can help patients understand how their experiences of illness may be shaped by larger social discourses and how they may then choose which of these messages about illness fit for them and which do not. Narrative therapy additionally facilitates the goals of medical family therapy (agency and communion) through engaging patients as experts in their own illness experience and facilitating a sense of control over the different ways that they choose to draw on support and cope with their illness-related challenges. In this article, we discuss the benefits of using narrative therapy in brief behavioral health encounters within medical settings and include implications for behavioral health practitioners interested in using this modality to better meet the needs of patients and families.

La dimensión terapéutica del espacio relacional público / The therapeutic dimension of public relational space

Presentamos un modelo de trabajo en terapiafamiliar organizado en torno a la representaciónpor parte del equipo de profesionales de los componentesdel espacio público de comunicación interpersonal.Analizamos los componentes conceptuales delos espacios privado y público y el trabajo práctico conellos basado en la adaptación del equipo terapéutico alas fases evolutivas de la familia durante el proceso dela terapia, que permite definir un itinerario guía en suprogreso hasta su conclusión (AU)

We present a working model infamily therapy organized around the representationby the team of professionals of public spacecomponents of interpersonal communication. Weanalyze the conceptual components of privateand public spaces and practical work with thembased on the adaptation of the therapeutic teamto the developmental stages of the family duringthe therapy process, which allows to define a itineraryguide in his progress up to his conclusion (AU)