Operativización para la validación de las técnicas proyectivas / Operationalism for the validation of the Projective Techniques

La temática del presente trabajo se refiere a la problemática de la validez de las Técnicas Proyectivas y al estudio de las operaciones posibles de realizar para la obtención de la misma. La obtención de dicha validez se encuentra en una investigación destinada a delimitar la sensibilidad y/o efectividad diagnóstica de dos Técnicas Proyectivas Temáticas para niños: C.A.T.-A de L. Bellak y P.N. de L.. Corman. El procedimiento utilizado para lograr el grado de sensibilidad de estas dos técnicas se apoya en el concepto general de validez para los tests y sus tipos de evidencia: Evidencia relacionada con el contenido. Evidencia relacionada con el criterio. Evidencia relacionada con el constructo. Analizándose para cada tipo de evidencia sus posibilidades de obtención y problemáticas relativas a la consecución de las mismas cuando se trata de Técnicas Proyectivas.

Comparación de las interpretaciones construidas a partir de la aplicación de los tests P.N. y C.A.T. - A / Comparison and validation of the interpretations construed through the application of the P.N. and C.A.T.-A

En este trabajo nos ocupamos de la presentación de una Investigación sobre el Test de Apercepción Temática Infantil (CAT - A) de L. Bellak y el Test de Patte Noire (P.N.) de L. Corman, la misma tiene como objetivo el estudio de la sensibilidad diagnóstica de ambas Técnicas, el cual tiene que ver con cuestiones de validez. Puntuando además la importancia para los Psicólogos que este tipo de tareas proporciona al psicodiagnóstico. Se explicita el procedimiento implementado y los resultados obtenidos por medio de la comparación de ambas Técnicas según fases evolutivas libidinales y otras temáticas de relevancia, tales como: la agresividad y el tema de la "madre ideal". Obteniéndose diversos resultados según la fase y/o temática explorada, causados por la heterogeneidad que presenta el material estímulo.

In this paper we focus in the research of both, the Children's Apperception Test (CAT-A) by L. Bellak, and the Patte Noire Test (PN) by L. Corman. The objective is to study the diagnosed-sensitivity of both techniques, meaning issues of validity. Furthermore, we precise the importance that this type of work provides for the Psichodiagnosis, therefore for the Psychologists themselves. Moreover, we mention the developed procedure and its results, by comparing both techniques according to the phases of the livid and other relevant matters, such as the aggression and the subject of the "ideal mother". Finally, we conclude that the results are diversed according to the phase and/or the issue explored. In this sense, we find that the variations are due to the heterogeneity of the stimulus-material of the tests.

CAT: precisiones teóricas y proceso interpretativo / CAT: theoretical precisions and interpretative process

El presente trabajo apunta a precisar los supuestos teóricos sobre los que se fundamenta el CAT, según L. Bellak.Se observa cierta imprecisión de los mismos, lo cual acarrea dificultades para la determinación de las pautas de interpretación, interfiriendo en las posibilidades de "confiabilidad de los puntuadores". En función de lo dicho se indican algunas cuestiones que sirven de punto de partida para ordenar la interpretación de los datos obtenidos.Por último, se propone para encarar la Interpretación, a la teoría psicoanalítica freudiana como única posible, por entenderse que esta es la más adecuada a la estructura de este Instrumento.