Cicloviagem, lazer e educação ambiental: processos educativos vivenciados na Serra da Canastra / Cycletravel, environmental education and leisure: educative process experienced in Serra da Canastra

O objetivo desse estudo foi identificar e analisar os processos educativos vivenciados por um grupo de cicloviajantes participantes do ?Projeto de Educação Ambiental e Lazer? (PEDAL) durante uma cicloviagem na região da Serra da Canastra. A pesquisa envolveu notas de campo, as quais foram submetidas à análise qualitativa inspirada na fenomenologia. A análise dos dados permitiu identificar processos educativos relacionados à aprendizagem técnica, a empatia e a experiência sensível ao ambiente. Consideramos que a experiência promovida pela utilização da bicicleta pode favorecer fruição crítica do lazer e da educação ambiental.

The objective of this study was identify and analyses the educative process experienced by a group of cycletraveleres that are participates of the ?Enviromental Education and Leisure Project? (PEDAL) during a cycletravel at the region of Serra da Canastra. The research involved notes that were submitted to qualitative analyses inspired in phenomenology. The analyses of the data identified the educative process associate to technical learning, the empathy and the sensible experience to the environment. Consider that the experience promoted by the utilization of the bike can encourage critical enjoyment of leisure and environment education.

The Sims 3: perspectivas de uma experiência de lazer virtual / The Sims 3: perspectivas de uma experiência de lazer virtual

Nesse estudo objetivamos desvelar os significados atribuídos por jogadores e jogadoras no âmbito do lazer virtual, a partir das relações desenvolvidas na experiência com o jogo The Sims 3. No sentido de tornar compreensível sua dinâmica, apresentamos o jogo e os valores que o tornam atrativo para as pessoas. Como procedimentos metodológicos utilizamos questionários aplicados junto a sete pessoas cadastradas em um fórum online sobre o The Sims e, para a análise de dados, nos valemos da formação de categorias. Foram construídas três categorias: A) Fertilizando imaginações, que se relaciona com a possibilidade de criação e as motivações do jogo analisado; B) Tentando escapar da caixa invisível, indicando as idealizações e perspectivas futuras estimuladas na experiência do jogo; C) Expandindo Horizontes, que indica aprendizados descritos pelos/as participantes no contexto do jogo.

This study purpose to uncover the meanings attributed by players within the virtual leisure, relationships developed from the experience with the game The Sims 3. In order to make understandable its dynamics, we present the game and the values that make it attractive to people. The methodological procedures used questionnaires in seven people enrolled in an online forum about The Sims and, to the data analysis, we followed the formation of categories. The data analysis makes emerge three categories: A) Sparking imaginations, which relates to the possibility of creation and the motivations of the game analyzed; B) Trying to escape the invisible box, indicating the idealizations and future prospects in the game experience stimulated C) Expanding Horizons which indicates learning described by participants in the context of the game.

Projeto de educação ambiental e lazer (pedal): dialogando a partir do cicloturismo na escola / Environmental education and leisure (treadle): dialogue from the bicycle tourism at school

O PEDAL teve início com um grupo interessado em realizar passeios e viagens de bicicleta buscando fruição do lazer desvinculado do consumo. O objetivo deste relato de experiência é apresentar o cicloturismo como uma alternativa de fruição do lazer que tem possibilitado debates e reflexões que visam à conscientização de alunos/as da educação básica sobre a interface entre os temas lazer, educação ambiental e qualidade da vida. Neste relato consideramos intervenção realizada em uma escola de ensino fundamental na cidade de São Carlos-SP. A partir dos resultados da análise dos registros produzidos pelos/as alunos/as, consideramos que o tema, de interesse dos mesmos, suscitou a construção de reflexões significativas, tais como: a possibilidade do uso da bicicleta como meio de transporte para o trabalho ou para o lazer; a necessidade de políticas públicas que promovam e garantam segurança e respeito ao ciclista.

The PEDAL had beginning with an interested group in accomplishing walks and bicycle trips looking for fruition of the disentailed leisure of the consumption. The objective of this report of experience is to present the cicloturismo as an alternative of fruition of the leisure that has been making possible debates and reflections that seek to the understanding of alunos/as of the basic education on the interface among the themes leisure, environmental education and quality of the life. In this report we considered intervention accomplished at a school of fundamental teaching in the city of Saint Carlos-SP. Starting from the results of the analysis of the registrations produced pelos/as alunos/as, we considered that the theme, of interest of the same ones, raised the construction of significant reflections, such as: the possibility of the use of the bicycle as means of transportation for the work or for the leisure; the need of public politics that promote and guarantee safety and respect to the cyclist.