El cuidado cultural de Enfermería: necesidad y prevalencia / Cultural care in Infirmary: the importance and significance

El Cuidado Cultural de Enfermería ha emergido como un importante tópico en la Ciencia de la Enfermería, porque cuando los enfermeros conocen los valores culturales, creencias y modo de vida de los individuos, el cuidado que se brinda es mucho más provechoso e integral. El propósito de este artículo fue reflexionar sobre la importancia y relevancia del cuidado cultural en las prácticas de Enfermería. Los textos obtenidos de los documentos analizados fueron interpretados usando la lógica de análisis de datos de la investigación cualitativa. Fueron divididos en unidades de significados similares, agrupados y resumidos. Este artículo aumentó la comprensión sobre la importancia y relevancia del cuidado cultural en los sistemas de Enfermería en Cuba, que indudablemente fortalece el papel de los enfermeros en la práctica clínica. En este sentido, los valores, las creencias espirituales y elementos culturales no pueden estar ausentes a los fenómenos de la práctica de enfermería.

Cultural care in Infirmary has emerged as an important issue in Infirmary Sciences because when nurses in general know the cultural values, , beliefs, and way of life of the population, nurses care become more profitable and integral. The purpose of this work is to make a reflection about the importance and significance of cultural care in Infirmary. The reviewed texts were analyzed utilizing the logics of data analysis of a qualitative investigation. The texts searches were divided into grouped and resumed groups of similar significance. This article increased the comprehension about the importance of educational care of Infirmary systems in Cuba, which doubtlessly strengthen the role of nurses in clinical practice. In this sense, values, spiritual beliefs and educational values must be present in Infirmary practice.

Digitopresión y masaje para el tratamiento de la hipertensión arterial / Digitopuncture and massage for the treatment of hypertension

Se realizó un estudio analítico y transversal para proponer un protocolo terapéutico basado en digitopresión y masaje en 30 pacientes con hipertensión arterial, que asistieron al Servicio de Medicina Natural y Tradicional del Hospital Clinicoquirúrgico Universitario Calixto García de Ciudad de La Habana en el período septiembre – octubre del 2006. A los efectos se tuvieron en cuenta las siguientes variables: edad, sexo, ocupación, años de evolución de la enfermedad, manifestaciones clínicas, tensión arterial sistólica y diastólica antes y después de aplicar el método tradicional y natural empleado, así como tratamiento convencional seguido habitualmente por los afectados. Se obtuvo una disminución de la tensión arterial sistólica media, que descendió de 192,2 mm de mercurio a 121, 3; y de la tensión arterial diastólica media, que se redujo de 116,3 mm de mercurio a 82,7, con lo cual se puso de manifiesto la efectividad del protocolo de medicina natural y tradicional utilizado para el tratamiento de las crisis de hipertensión arterial.

An analytic and cross-sectional study was carried out to propose a therapeutic protocol based on digitopuncture and massage in 30 patients with hypertension who attended the Service of Natural and Traditional Medicine of the Calixto García Clinical Surgical University Hospital of Havana city in the period of September-October, 2006. The following variables were taken into account: age, sex, occupation, clinical course of the disease, clinical manifestations, systolic and diastolic pressure before and after applying the traditional and natural method used, as well as conventional treatment habitually followed by those affected. A decrease of the mean systolic pressure was obtained that descended from 192,2 mm Hg to 121,3; and of the mean diastolic pressure that decreased from 116,3 mm Hg to 82,7, so that the effectiveness of the protocol of natural and traditional medicine used was evidenced for the treatment of the crises of hypertension.

Constatación de las habilidades del pensamiento crítico en los estudiantes de Licenciatura en Enfermería / Verification of critical thinking abilities in Nursing Baccalaureate students

El pensamiento crítico en enfermería supone un pensamiento deliberado, dirigido a un objeto, persigue emitir juicios basados en evidencias (suposiciones), se basa en principios de la ciencia y métodos científicos. Por la importancia que tiene esta temática para el desarrollo de la profesión, se realizó una investigación cualitativa, con el objetivo de constatar las habilidades del pensamiento crítico según las descritas por Cesar Coll, que poseen los estudiantes de tercer año de Licenciatura en Enfermería del curso regular diurno de Ciudad de La Habana. El universo y la muestra coincidieron y estuvieron constituidos por 41 estudiantes, a los que se les aplicó un cuestionario validado por Erika Caballero en Chile. Los datos cualitativos fueron analizados a partir de procedimientos lógicos como la inducción, la deducción, la abstracción y la generalización. Se concluyó que se debe seguir trabajando sobre la base de desarrollar la habilidad de asimilación y retención de la información y hacer especial énfasis en la importancia de cómo estudiar, leer y escuchar para una mejor comprensión, enseñar a razonar, recordar y codificar lo aprendido para facilitar la solución de los problemas que se presentan en la práctica profesional

Critical thinking in nursing supposes a deliberate thinking directed to an objective. It pursues to give criteria based on evidences (suppositions), principles of science, and scientific methods. Taking into account the importance of this topic for the development of the profession, a qualitative research was conducted to verify the critical thinking abilities, according to those described by Cesar Coll, of the 3 rd -year students of the day regular course of Nursing Baccalaureate, in Havana City. The universe and the sample coincided and it consisted of 41 students. They answered a questionnaire validated by Erika Caballero from Chile. The qualitative data were analyzed starting from logical procedures such as induction, deduction, abstraction, and their generalization. We conclude that it is necessary to keep on working on the development of the abilities related to information assimilation and retention, making special emphasis on the importance of how to study, read, and listen to attain a better understanding, to teach to reason, remember, and codify what has been learnt to facilitate the solution of the problems appearing in the daily practice.

Estrategia para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de Licenciatura en Enfermería / Strategy to promote the critical thinking in Nursing Baccalaureate students

Se realizó una investigación cualitativa de desarrollo con el objetivo de proponer una estrategia pedagógica que conduzca a fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de Licenciatura en Enfermería. Se analizaron los factores identificados como favorecedores o limitadores del desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de tercer año del curso regular diurno. Mediante muestreo intencional inducido participaron 20 informantes clave, constituidos por profesores del tercer año de la Licenciatura en Enfermería de todas las Facultades del Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana. Se aplicó una entrevista semiestructurada. Los datos fueron analizados a partir de los procedimientos de inducción, deducción, abstracción y generalización. Se logró identificar los factores que en el orden educacional favorecen y limitan el desarrollo del pensamiento crítico en estos estudiantes y se propuso una estrategia pedagógica para fomentar el desarrollo de esta habilidad intelectual