Existe correlaçäo entre transtornos hipercinéticos e sinais neurológicos menores?: Um estudo com a escala PANESS / There is correlation between hyperkinetics injuries and minors neurologics signals?: PANESS scale study

Sinais neurológicos maiores têm sido usados no diagnóstico de transtornos psiquiátricos na criança a despeito da discussão sobre sua eficácia. Neste trabalho, investigou-se a correlação entre eles e os distúrbios hipercinéticos, a partir da escala PANESS. Os resultados mostraram não haver correlação significativa entre as diferentes subescalas da PANESS e crianças hipercinéticas. Conclui-se que essa escala apresenta pequena eficácia para o diagnóstico e a clínica dos transtornos hipercinéticos.

Adaptaçäo do Questionário Abreviado de Conners para Professores: uma avaliaçäo psicométrica / An adaptation of Conners's Parent Rating Scale

Com o objetivo de suprir a falta de estudos epidemiológicos sobre Transtornos Hipercinéticos em nosso meio, bem como de adaptar e validar fatorialmente o Questionário Abreviado de Conners para professores foi realizada esta pesquisa, cuja amostra foi constituida de 979 crianças avaliadas por professores de escolas publicas de Joäo Pessoa, Paraiba, Brasil. Os resultados indicaram a adequaçäo de 37 dos 39 ítens que constituem o instrumento original. As análises fatoriais revelaram a existência de 4 fatores: Hiperatividade, Desatençäo, Passividade, Conduta Anti Social. O percentual de variância do construto medido foi de 39,2 por cento. Em termos de normatizaçäo, o ponto de corte encontrado foi de 68 para meninas e 66 para meninos. A prevalência foi de 4,1 por cento para meninos e 1,8 por cento para meninas. Os resultados indicam que o ATRS é um instrumento válido como rastreador da sintomatologia dos THs

Validación factorial de los indices de hiperactividad del cuestionário de Conners en escolares de Joäo Pessoa - Brasil / Validation factorial of the hyperactivity scale of the Conners questionnaire in child school of Joäo Pessoa - Brazil

Entre los intrumentos actualmente quimetria utilizados para cuantificar la conducta hiperquinética, las escalas abreviadas de Conners para padres y maestros tienen sido las mßs usadas. El objetivo de este estudio es analizar el Factor Hiperactividad para padres y maestros a partir de las escalas abreviadas de Conners. Han participado de esta investigación 979 alumnos con edad variando de 7 a 14 años (media = 9,5; SD = 1,95). 979 padres evaluaron la conducta de sus hijos y 53 maestros hicieron lo mismo. Los instrumentos utilizados fueran el CPRS y ATRS. Para el Factor Hiperactividad de maestros, hemos encontrado un Alpha de Cronbach 0,91 y para padres 0,82. 17 items compusieron el Factor Hiperactividad de maestros y 13 para los padres. El punto de corte (cut-off) encontrado ha sido de 28 para padres y 34 para maestros. Hemos concluido que el Factor Hiperactividad para padres y maestros de Conners presentan una buena confiabilidad, consistencia interna y validad de constructo.

Um estudo exploratório do fator hiperatividade do questionário de Conners / An exploratory study of the hyperactivity factors based on Conners Questionnaire

Entre os instrumentos atualmente utilizados para quantificar a conduta hipercinética, as escalas abreviadas de Conners para pais e professores têm sido as mais usadas. O objetivo deste estudo é analisar o Fator Hiperatividade para pais e professores a partir das escalas abreviadas de Conners. Participaram desta investigação 979 alunos com idade variando de 7 a 14 anos (média = 9,5 anos e DP = 1,95). 979 pais avaliaram a conduta de seus filhos e 53 professores fizeram o mesmo. Os instrumentos utilizados foram o CPRS e ATRS. Para o Fator Hiperatividade professores encontramos um Alpha de Cronbach 0,91 e para pais 0,82. 17 itens compuseram o Fator Hiperatividade Professores e 13 o dos Pais. O ponto de corte encontrado foi de 28 para pais e 34 para professores...

Parâmetros psicométricos da ESDM / Psychometric parameters of ESDM

O presente estudo investigou os aspectos psicométricos de validade e precisao, bem como efetuou a normatizaçao da Escala de Sintomatologia Depressiva para Professores - ESDM. Os resultados sugerem que a ESDM é um instrumento bifatorial, apresentando características de validade e precisao satisfatórias. De acordo com o critério adotado para a padronizaçao, o índice de prevalência encontrado para a populaçao de infantes foi da ordem de 3 por cento, com a ESDM revelando-se um instrumento adicional no diagnóstico preventivo da depressao infantil.

Escala para avaliaçäo de depressäo em crianças - revisada (CDRS-R): uma análise exploratória / Scale for evaluation of depression in children - review (CDRS-R): an exploratory analysis

O objetivo deste trabalho foi duplo: (1) investigar, com uma amostra de 45 respondentes de um total de 344, as características psicométricas da escala CDRS-R no que se refere ao poder de discriminaçao dos seus itens e à sua consistência interna, e (2) verificar, em termos epidemiológicos, a prevalência da DI na nossa realidade. Quanto ao primeiro objetivo, a escala demonstrou, através da utilizaçao de grupos-critério, possuir satisfatório poder de discriminaçao e de consistência interna (alpha de Cronbach = 0,83). No que diz respeito ao segundo objetivo, os resultados indicaram que a taxa de prevalência foi de 0,9 por cento (03 respondentes) para a Depressao Maior e 3,2 por cento (11 respondentes) para a Distimia. Devido ao reduzido número de sujeitos na amostra, nao foram, pelo menos por enquanto, efetuadas análises para a elaboraçao de normas padronizadas.

Transtornos hipercinéticos: uma revisão crítica / Hiperkinetic disorders: a critical review

Os autores fazem uma revisão da literatura sobre os Transtornos Hipercinéticos [THs], mostrando a atual ambivalência de nomenclatura e cifras epidemiológicas. Destacam, ainda, as principais teorias etiológicas, entre elas, as genética e ambiental. Ao longo da revisão epidemiológica mostram a prevalência dos THs pelos principais pesquisadores envolvendo inclusive critérios de diagnósticos DSM-III-R e DSM-IV. Concluem, pela necessidade de estudos retrospectivos no sentido de se poder correlacionar com os prospectivos abundantemente existentes na atualidade no sentido de esclarecer e delimitar uma psicopatologia mais bem definida destes transtornos

Depressäo infantil: um estudo de prevalência com o CDI / Infantile depression: a prevalence study with CDI

A depressao infantil tem sido um transtorno muito investigado na atualidade. Já nao se tem mais dúvida de que as crianças também estao sujeitas à depressao. Pelas dificuldades metodológicas existentes dentro do campo da psicopatologia infantil, encontram-se taxas de prevalência muito discrepantes durante todo o processo evolutivo infanto-juvenil. O objetivo desta investigaçao foi detectar a taxa de prevalência de sintomas depressivos em escolares com idades de 7 a 17 anos, utilizando-se o CDI, na cidade de Bananeiras no interior da Paraíba. Pretendeu-se, além do mais, analisar os sintomas depressivos em relaçao a outros estudos feitos em grandes cidades, no sentido de se verificar a similitude de dados. Concluiu-se pela necessidade de um estudo multicêntrico no Brasil para delinear um perfil epidemiológico da depressao infantil, visto que os sintomas da depressao infantil sao perceptíveis tanto nas grandes cidades quanto no meio rural [interior].

Inventário de depressão infantil - CDI: estudo de adaptação com escolares de João Pessoa / Children's depression inventory - CDI: adaptation study with students of João Pessoa

O objetivo deste estudo foi adaptar o CDI para o contexto brasileiro, adotando os seguintes passos: a) tradução do instrumento, b) avaliação de sua estrutura fatorial, c) avaliação da influência das variáveis sexo, idade, tipo de escola e escolaridade sobre seus escores e d) elaboração de normas diagnósticas. Os sujeitos foram 305 infantes, de 8 a 15 anos, de ambos os sexos e provenientes de escolas públicas e privadas. Os resultados foram de que ele era unifatorial, sendo representado por 18 itens com cargas fatoriais - a ñ 0,35, explicando 13,4 por cento da variância total dos escores, tendo um Alpha de 0,81. Nenhuma das variáveis influenciou os escores na escala reduzida, assim estabeleceram-se normas únicas com o ponto de corte 17. Conclui-se que o CDI tem aceitáveis parâmetros psicométricos, sendo útil para identificar infantes provavelmente depressivos