Inclusão, formação e educação física: uma análise na perspectiva dos professores / Inclusion, teacher training and physical education: an analysis from the teachers' perspective / Inclusión, formación y educación física: un análisis desde la perspectiva del profesor

Este estudo teve como objetivo descrever a formação, na perspectiva da inclusão, de professores de Educação Física que atuam com alunos com deficiência nas escolas da Rede Municipal de Rio Grande ­ RS. Fizeram parte da amostra do estudo 17 professores. Foi aplicado um questionário sobre os dados de identificação e formação acadêmica na perspectiva da inclusão. Posteriormente, foi utilizada a técnica dos Grupos Focais com as temáticas: formação do professor de Educação Física e políticas públicas educacionais inclusivas. Os resultados obtidos sinalizam que os conhecimentos docentes relacionados à inclusão, estão ligados à pratica da sala de aula na escola, tendo um diálogo contínuo com os conhecimentos da formação inicial e continuada (AU).

The purpose of this study was to describe academic qualification in the perspective of inclusion of Physical Education teachers who works with students with disabilities in municipal schools in Rio Grande-RS. Seventeen teachers were involved in the sample. A questionnaire was sent on the identification data and academic background with a view to inclusion. After that, the Focus Group technic with the theme: the academic qualification of Physical Education teachers and public policies in inclusive education. The results has shown that the knowledge of the teachers toward inclusion has to do with teachers practice inside the classroom at school, keeping a continued dialogue between initial qualification and continuing qualification (AU).

Este estudio tuvo como objetivo describir la formación en la perspectiva de la inclusión de docentes de Educación Física que trabajan con estudiantes con discapacidad en las escuelas de la Red Municipal de Rio Grande - RS. 17 profesores formaron parte de la muestra del estudio. Se aplicó un cuestionario a los datos de identificación y formación académica desde la perspectiva de la inclusión. Posteriormente, se utilizó la técnica de Grupos Focales con los siguientes temas: formación de docentes de Educación Física y políticas públicas educativas inclusivas. Los resultados obtenidos indican que el conocimiento docente relacionado con la inclusión está vinculado a la práctica del aula en la escuela, teniendo un diálogo continuo con los conocimientos de la educación inicial y continua

Inclusão, formação e educação física: uma análise na perspectiva dos professores / Inclusion, teacher training and physical education: an analysis from the teachers' perspective / Inclusión, formación y educación física: un análisis desde la perspectiva del profesor

Este estudo teve como objetivo descrever a formação, na perspectiva da inclusão, de professores de Educação Física que atuam com alunos com deficiência nas escolas da Rede Municipal de Rio Grande ­ RS. Fizeram parte da amostra do estudo 17 professores. Foi aplicado um questionário sobre os dados de identificação e formação acadêmica na perspectiva da inclusão. Posteriormente, foi utilizada a técnica dos Grupos Focais com as temáticas: formação do professor de Educação Física e políticas públicas educacionais inclusivas. Os resultados obtidos sinalizam que os conhecimentos docentes relacionados à inclusão, estão ligados à pratica da sala de aula na escola, tendo um diálogo contínuo com os conhecimentos da formação inicial e continuada.

The purpose of this study was to describe academic qualification in the perspective of inclusion of Physical Education teachers who works with students with disabilities in municipal schools in Rio Grande-RS. Seventeen teachers were involved in the sample. A questionnaire was sent on the identification data and academic background with a view to inclusion. After that, the Focus Group technic with the theme: the academic qualification of Physical Education teachers and public policies in inclusive education. The results has shown that the knowledge of the teachers toward inclusion has to do with teachers practice inside the classroom at school, keeping a continued dialogue between initial qualification and continuing qualification.

Este estudio tuvo como objetivo describir la formación en la perspectiva de la inclusión de docentes de Educación Física que trabajan con estudiantes con discapacidad en las escuelas de la Red Municipal de Rio Grande - RS. 17 profesores formaron parte de la muestra del estudio. Se aplicó un cuestionario a los datos de identificación y formación académica desde la perspectiva de la inclusión. Posteriormente, se utilizó la técnica de Grupos Focales con los siguientes temas: formación de docentes de Educación Física y políticas públicas educativas inclusivas. Los resultados obtenidos indican que el conocimiento docente relacionado con la inclusión está vinculado a la práctica del aula en la escuela, teniendo un diálogo continuo con los conocimientos de la educación inicial y continua.

Motor skills of children with autism spectrum disorder / Habilidades motoras de crianças com transtorno do espectro autista

Abstract The objective of this study is to describe variables of life habits associated with motor skills of children with autism spectrum disorder aged 8-10 years living in the city of Pelotas / RS. A questionnaire about lifestyle was applied and the Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) was applied to assess motor skills. Independent T-test, ANOVA and Wilcoxon test were used to compare means. The study consisted of 49 individuals (42 males). The results indicate that the higher the level of ASD, the better the motor skills. Children making use of medications have greater deficits in motor skills. Higher scores on motor skills are associated with greater participation in physical education classes. Motor skills are strongly associated with independence in activities of the daily living, food, personal hygiene, dressing and bathing. The importance of the creation of PA programs aiming at improving the motor skills of this population was highlighted.

Resumo O objetivo deste estudo é descrever as variáveis de hábitos de vida associadas as habilidades motoras de crianças com transtorno do espectro autista de oito a 10 anos residentes na cidade de Pelotas/RS. Foi respondido um questionário sobre o estilo de vida e aplicado o Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) para avaliação das habilidades motoras. Foi utilizado o teste T independente, ANOVA e teste de Wilcoxon para comparação de médias. Fizeram parte do estudo 49 indivíduos (42 do sexo masculino). Os resultados indicam que quando maior o grau de TEA, melhor são as habilidades motoras. As crianças que tomam medicamento apresentam maiores déficits nas habilidade motoras. Maiores escores nas habilidades motoras, estão associados a maior participação nas aulas de educação física. As habilidades motoras estão fortemente associadas a independência nas atividades de vida diária, alimentar-se, higiene pessoal, arrumar-se e banhar-se. Pode-se perceber a importância da criação de programas de AF visando a melhora nas habilidades motoras dessa população.

O efeito de um programa de atividades rítmicas na interação social e na coordenação motora em crianças com transtorno do espectro autista / The effect of a program of rhythmic activities on social interaction and motor coordination in children with autism spectrum disorder

Este estudo tem como objetivo verificar o efeito de um programa de atividades rítmicas na interação social e coordenação motora de crianças com transtorno do espectro autista (TEA). Realizou-se um delineamento experimental com nove crianças com TEA, entre cinco e 10 anos (cinco no grupo intervenção e quatro no grupo controle). Os dados foram obtidos por meio de três instrumentos aplicados antes e após intervenção. Os pais reportaram informações sobre o estilo de vida e interação social das crianças (CARS) e um teste de desenvolvimento motor grosso (TGMD-2) foi aplicado com as crianças. O grupo intervenção realizou 14 semanas, duas sessões por semana de 50 minutos cada, de atividades de dança. O grupo controle foi apenas acompanhado nas atividades diárias. Os dados foram comparados por meio da estatística não-paramétrica, com p < 0,05. O grupo interven-ção apresentou melhora nas habilidades motoras após as 14 semanas (p = 0,042; tamanho do efeito de 1,86). Em relação a interação social não foram observadas melhoras significativas em nenhum dos grupos. Conclui-se que 14 semanas de atividades rítmicas pode ser uma ferramenta eficaz para desenvolver as habilidades motoras de crianças com transtorno do espectro autista

The aim of the present study is to examine the effect of an intervention with rhythmic activities on the motor coordination and social interaction of children with autism spectrum disorder (ASD). The research is an experimental study. The sample consisted of children with ASD between the ages of five and 10 years. The data were obtained through three instruments applied before and after the intervention: two questionnaires, answered by parents or guardians: one about lifestyle and one about social interaction (CARS) and a gross motor development test (TGMD-2) performed with the children. No significant differences were found between groups after 14 weeks of activities. However, only the intervention group presented improvements from the first evaluation for the second evaluation (pre and post) (p = 0,042; effect size of 1.86) in motor skills. Regarding social interaction, no significant improvements were observed in either group. We conclude that 14 weeks of rhythmic activities can be an interesting tool to develop the motor skills of children with autism spectrum disorder

Barreiras e facilitadores para a atividade física em pessoas com déficit intelectual / Barriers and facilitators to physical activity people with intellectual disability

O objetivo deste estudo foi descrever as barreiras e os facilitadores da prática de atividade física (AF) no tempo livre e sua associação com essa prática em pessoas maiores de seis anos de ambos os sexos com déficit intelectual (DI) inseridas nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAES). A amostra foi composta por 1.191 pessoas com DI representadas pelos seus responsáveis. As barreiras e facilitadores para a prática de AF foram identificadas com questões fechadas em que o responsável respondia se o fator influenciava sempre (1), influenciava às vezes (2) ou não influenciava (3) na prática de AF. As questões foram separadas em três dimensões que correspondiam a onze fatores de ordem pessoal, sete de ordem ambiental e dez de ordem social. Verificou-se no aspecto pessoal sete facilitadores e duas barreiras, nos quais destaca-se o fato de sentir-se capaz como facilitador associado com a prática de AF e não possuir dinheiro como barreira; no aspecto ambiental seis facilitadores e uma barreira, sendo a companhia de pessoas próximas o principal facilitador pela associação com a prática de AF e a ausência de projetos sociais como barreira; e no aspecto social cinco facilitadores e uma barreira, no qual encontram-se a existência de locais próximos de casa e os profissionais estarem preparados para trabalhar com pessoas com DI os principais facilitadores e a falta de companhia como barreira. Conclui-se que as barreiras e facilitadores de AF para as pessoas com DI podem estar ligados ao estímulo que recebem, pois a companhia de outra pessoa foi o principal facilitador associado com a prática, isto pode ocorrer devido às limitações que a maioria possui no aspecto social. Oferta de locais com qualidade para prática de AF também facilitam a prática de AF, o que pode ser amenizado com o investimento em políticas públicas e projetos sociais de qualidade.

The objective of this study was to describe the barriers and facilitators of free time physical activity (PA), their influence both in this practice of people with intellectual deficit (ID) inserted in APAES / RS. The sample consisted of 1191 ID individuals represented by their legal representatives. The barriers and facilitators for the practice of PA were identified with closed questions in which the respondent answered whether the factor always influences (1), so-metimes influences (2) or does not influence (3) the practice of PA. The issues were separated into three dimensions: personal, environmental and social. As a result, seven facilitators and two barriers were observed in the personal aspect, in which the fact that they feel capable as a facilitator associated with the practice of PA and lack of money as a barrier; In the environmental aspect, six facilitators and a barrier, the company of close people being the main facilitator by the association with the practice of PA and non-existence of social projects as a barrier; And in the social aspect five facilitators and a barrier in which the existence of places close to their homes and professionals prepared to work with people with ID appear as the main facilitators and lack of companion as a barrier. It is concluded that some barriers and facilitators are linked to the stimulus that the people receive, since they can arouse the taste for PA if there is company, providing conditions for the practice due to the limitations that the majority has in the social aspect. Offering quality PA sites also facilitate, which can be provided by the investment in public policies and social projects.

Prevalence of physical inactivity and associated factors among adolescents from public schools in Uruguaiana, Rio Grande do Sul State, Brazil / Prevalência e fatores associados à inatividade física entre adolescentes da rede pública de ensino de Uruguaiana, Rio Grande do Sul, Brasil / Prevalencia y factores asociados con la inactividad física en adolescentes de escuelas públicas en Uruguaiana, Rio Grande do Sul, Brasil

This study aimed to identify the prevalence of physical inactivity and associated factors in adolescents, using a cross-sectional design with a sample of 1,455 adolescents (741 females). Data were collected using a questionnaire consisting of socio-demographic, perceptual, and behavioral variables. Physical activity was estimated with the Physical Activity Questionnaire for Older Children and Adolescents. Prevalence of physical inactivity was 68% (95%CI: 65.6%-70.4%). The following variables remained associated with physical inactivity in the adjusted analysis (p < 0.05): living in an apartment, female gender, older adolescents, lower self-rated physical activity compared to peers, low perception of maternal physical activity, passive commuting to school, non-participation in physical education at school, non-enjoyment of physical education classes, and limited involvement in other types of physical exercise besides physical education at school. There were a high proportion of inactive adolescents. Strategies to prevent physical inactivity in adolescents should be elaborated with a central role for the school and family.

O objetivo do trabalho foi identificar a prevalência e os fatores associados à inatividade física em adolescentes. Estudo transversal com amostra de 1.455 adolescentes (741 do sexo feminino). Os dados foram coletados por meio de um questionário composto por indicadores sociodemográficos, de percepção e comportamentais. A atividade física foi estimada pelo Physical Activity Questionnaire for Older Children and Adolescents. A prevalência de inatividade física foi de 68% (IC95%: 65,6%-70,4%). Após análise ajustada permaneceram associadas (p < 0,05) à inatividade física: residir em apartamento, sexo feminino, idades mais avançadas, perceber-se menos ativo que os pares, percepção de nível de atividade física baixo da mãe, deslocamento passivo até a escola, não praticar educação física na escola, não gostar das aulas de educação física e baixo envolvimento em outras práticas corporais além da educação física escolar. A prevalência de adolescentes inativos foi elevada. Estratégias de combate à inatividade física em adolescentes devem ser elaboradas tendo a escola e a família papel de destaque.

Identificar la prevalencia y los factores asociados a la inactividad física en adolescentes. Estudio transversal con una muestra de 1.455 adolescentes (741 de sexo femenino). Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario compuesto por indicadores sociodemográficos, de percepción y de comportamiento. La actividad física fue estimada por el Physical Activity Questionnaire for Older Children and Adolescents. La prevalencia de inactividad física fue de un 68% (IC95%: 65,6%-70,4%). Tras el análisis ajustado permanecieron asociadas (valor de p < 0,05) a la inactividad física: residir en un apartamento, sexo femenino, edades más avanzadas, percibirse menos activo que la pareja, percepción de nivel de actividad física bajo de la madre, desplazamiento pasivo hasta la escuela, no practica educación física en la escuela, no le gustan las clases de educación física, y tienen poca relación con otras prácticas corporales, además de la educación física escolar. La prevalencia de adolescentes inactivos fue elevada. Se deben elaborar estrategias de combate a la inactividad física en adolescentes, considerando el papel relevante de la escuela y la familia.

Cotidiano da prática de atividade física de crianças e jovens com deficiências da Rede Municipal de Pelotas – RS / Everyday physical activity of children and youth with disabilities from Pelotas-RS municipal schools / Prácticas diarias de actividades físicas de niños y jóvenes con discapacidades en el município de Pelotas – RS

O objetivo desta pesquisa foi mapear, de acordo com a visão dos pais e professores, o perfil dos alunos comdeficiências pertencentes à Rede Pública Municipal de Ensino de Pelotas, descrevendo as práticas de atividades físicas nos ambientes internos e externos à escola. A amostra foi composta por 76 pais/responsáveis e 32 professores. Quanto ao tipo de deficiência, houve predomínio de déficit intelectual.De acordo com os professores, a maioria dos alunos participa das aulas de Educação Física. Os resultados demonstram que o processo inclusivo está sendo aprimorado no momento em que eles se inserem na sociedade e, consequentemente,estão cada vez mais obtendo oportunidades de se desenvolverem.

This paper intended, from the point of view of parents and teachers, to establish the profile of disabled students from municipal schools in Pelotas,and to explore their daily habits with respect to physical activity in and out of school environment. The sample included 76 parents and 32 teachers. The most common disability was the intellectual deficit. According to teachers, most students participate in Physical Education Classes. The results demonstrate that the inclusive process is improved in the moment that disabled students are included in society and,consequently, achieve opportunities to develop themselves.

La meta es mapear, de acuerdo con ló que piensan los padres y maestros, el perfil de lós estudiantes con discapacidades pertenecientes a La Rede Pública Municipal de Ensino de Pelotas y explorar sus prácticas diarias relacionadas con las actividades físicas en la escuela en interiores y exteriores. La muestra estuvo conformada por 76 padres y 32 profesores. En cuanto a los tipos de discapacidad,hubo predominio el déficit intelectual. Según losprofesores, la mayoría de los estudiantes participa em clases de educación física. Los resultados muestran que el proceso de inclusión se mejora cuando lós estudiantes participan en la sociedad y, em consecuencia, tienen cada vez más y más oportunidades para desarrollarse.

Propostas de classificação da aptidão cardiorrespiratória de crianças e adolescentes: revisão de literatura / Proposals of cardiorespiratory fitness classification in children and adolescents: literature review

O objetivo deste estudo de revisão foi avaliar os procedimentos metodológicos para a elaboração dos pontos de corte para a aptidão cardiorrespiratória (ApC) de crianças e adolescentes. Foi realizada uma busca nas bases de dados eletrônicas Medline/Pubmed, Web of Science, Scopus, Lilacs, Scielo, e Google Acadêmico. Os termos foram utilizados em português e inglês para a busca. Para serem incluídos, os documentos deveriam: a) ter sido publicados na íntegra; b) ter sido publicados até dezembro de 2011 c) ter como objetivo propor pontos de corte para a aptidão cardiorrespiratória de crianças e/ou adolescentes ou apresentar os procedimentos utilizados por instituições para esta proposição; e d) os pontos de corte propostos deveriam ser específicos para crianças e/ou adolescentes saudáveis. Foram encontrados 10 documentos. Dois documentos apresentaram os procedimentos adotados por instituições para a proposição de pontos de corte e oito apresentaram propostas originais. Dentre as propostas originais, sete utilizaram a curva ROC como procedimento metodológico. Para medidas laboratoriais da ApC existem pontos de corte propostos de forma metodologicamente consistente. Para os testes de campo, pontos de corte estão disponíveis para os testes de corrida/caminhada de 9 minutos (9-min) e corrida de vai e vem de 20 metros (20-m) para crianças e adolescentes de 07 a 12 anos e de 10 a 18 respectivamente. Em conclusão, tanto medidas laboratoriais quanto alguns testes de campo apresentam pontos de corte elaborados de forma metodologicamente adequada para a avaliação de ApC crianças e adolescentes.

The aim of this study was to evaluate the procedures for the creation of cardiorespiratory fitness (CRF) cutoff points for children and adolescents. A search in Medline/Pubmed, Web of Science, Scopus, Lilacs, Scielo, and Google Scholar electronics database was performed. The keywords were used in English and Portuguese language. Inclusion criteria were: a) have been published as a full paper; b) have been published until December 2011; c) have as an aim to propose a cutoff point for cardiorespiratory fitness of children and/or adolescent or to present the procedure used by institutions to propose these cutoff points proposed; and d) the proposed cutoff points should be specific for healthy children and/or adolescent. The electronic search resulted in 10 documents. Two documents presented the procedures of institutions to propose cutoff points and eight presented originals proposals. Among the originals proposals, seven used the ROC curve as methodological procedure. For laboratory measures of CRF, methodologically consistent propositions of cutoff points were found. For the tests, methodologically consistent cutoff points are available for the 9 minutes run/walk (9-min) test and 20 meters shuttle run test (20-m) for children and adolescents aged 07 to 12 and 10 to 18 years old respectively. In summary, laboratory measurements as well as some tests have cutoff points elaborated with adequate methodological approaches for the assessment of the CRF of children and adolescents.

Aprendizagem motora e síndrome de Down: efeitos da frequência relativa reduzida de conhecimento de resultados / Motor learning and Down syndrome: effects of reduced relative frequency of knowledge of results

O objetivo do presente estudo foi comparar os efeitos de duas frequências (100 e 33%) de conhecimento de resultados (CR) na aprendizagem de uma habilidade motora em indivíduos com síndrome de Down (SD). Vinte participantes com SD foram divididos, aleatoriamente, em dois grupos. O grupo 100% recebeu CR após cada tentativa, enquanto o grupo 33% recebeu CR em um terço das tentativas, ou seja, uma tentativa com CR em cada bloco de três tentativas. A tarefa consistiu em arremessar um implemento em um alvo, com a mão dominante, sem visualizar o alvo. A fase de aquisição constou de 60 tentativas de prática, enquanto a fase de retenção, realizada 48 horas após, de 10 tentativas, sem CR. Os resultados indicaram a inexistência de diferença significativa entre os grupos. Conclui-se que frequências relativas reduzidas de CR podem ser tão efetivas quanto altas frequências para a aprendizagem de habilidades motoras em adultos com SD.

The objective of the present study was to verify the effects of two frequencies (100 and 33%) of knowledge of results (KR) on the learning of a motor skill, in individuals with Down syndrome (DS). Twenty participants with DS were randomly assigned into two groups.While the 100% group received KR after each trial, the 33% group received KR in a third of the trials. The task consisted of throwing an implement on a target, with the dominant hand, while blindfolded. The acquisition phase consisted of 30 practice trials, while the retention phase, performed 48 hours later, consisted of 10 trials without KR. The results showed no differences between the groups. We concluded that reduced relative frequencies of KR are as effective as high frequencies on the learning of simple motor tasks in adults with DS.

Condições de saúde, estilo de vida e características de trabalho de professores de uma cidade do sul do Brasil / Health conditions, lifestyles and occupational characteristics of teachers in a city in southern Brazil

Diversas complicações de saúde têm sido evidenciadas entre professores e há pouca informação sobre os hábitos de estilo de vida desses indivíduos. O objetivo deste trabalho foi investigar a condição de saúde, o estilo de vida e as características de trabalho dos professores municipais de Bagé (RS). Realizou-se um estudo transversal com 414 professores através de questionários padronizados autoaplicáveis. Utilizou-se analise descritiva e bivariada dos dados. O grupo de docentes caracterizou-se como feminino (96,1%) e de meia idade (média = 40,1 ± 9,4 anos). O tempo de docência foi de 12,4 ± 9,5 anos, apresentaram alta escolaridade (59,0% pós-graduado), carga de trabalho elevada (média = 31,7 ± 10,5 h/sem) e 38,0% apresentou absenteísmo. A percepção de saúde foi boa para 38,5%. Foram fisicamente ativos (65,2%), com excesso de peso (32,3% sobrepeso e 14,4% obesos), baixo consumo de frutas e verduras (79,6%), nível médio de estresse de 14,9 ± 6,6 pontos e 20,3% relataram hipertensão arterial. A percepção de saúde esteve associada com o tempo de docência, absenteísmo, atividade física, número de refeições, nível de estresse e hipertensão arterial. A prevalência de professores que avaliaram sua saúde negativamente foi baixa, entretanto, foram identificados comprometimentos em alguns aspectos do estilo de vida que podem prejudicar a saúde desses indivíduos.

Various health complications have been identified among teachers and there is little information available about their lifestyle habits. The scope of this study was to investigate health conditions, lifestyles and occupational characteristics of municipal teachers in Bagé in the south of Brazil. A cross-sectional study involving 414 teachers was conducted by asking the teachers to fill out a standardized questionnaire. Descriptive and bivariate analysis techniques were employed. Most teachers were females (96.1%) and the mean age was 40.1 years (SD 9.4). Average teaching experience was 12.4 years (SD 9.5); 59% of the teachers had a degree; they taught many working hours per week (31.7 hours, SD 10.5) and 62% were absent from work at least once in the last 12 months. Self-rated heath was good (38.5%); 62.5% of them were physically active; 32.3% were overweight and 14.4% obese. They consumed hardly any fruit and vegetables (79.6%), had average stress levels of 14.9 points (SD 6.6) and 20.3% reported hypertension. Self-reported health was associated with teaching time, absenteeism, physical activity, number of meals per day, stress levels and hypertension. The prevalence of teachers who rated their health negatively was low, however several lifestyle issues were identified, which can be prejudicial to the health of these individuals.

Prevalência de fatores de risco da síndrome metabólica em adultos com síndrome de Down na cidade de Pelotas / Prevalence risk factors metabolic syndrome in adults with Down syndrome from the city of Pelotas

Compreender fenômenos relacionados com a Síndrome de Down (SD) auxilia a implementação de programas de promoção à saúde para esse público, melhorando a qualidade de vida. O objetivo desse trabalho foi descrever a prevalência de SM de adultos com SD maiores de 18 anos. A população desse estudo foi constituída por 30 adultos com SD selecionados intencionalmente, com média de idade de 25,5 (DP=5,6) e prevalência de SM de 23,3% (n=7). Foi utilizado o programa SPSS 13.0 for Windows, para as análises estatísticas sendo adotado um nível de significância de 5% (p?0,05). O estudo baseou-se nas análises do NCEP-ATP III (2002), que observou os seguintes fatores de risco para a SM: triglicerídeos, HDL, glicemia de jejum, circunferência abdominal e pressão arterial. Na população masculina, os fatores de risco com maiores prevalências foram os triglicerídeos e colesterol HDL com 42,1% (n=8) e circunferência abdominal com 47,4% (n=9). Na população feminina, os fatores de risco de maiores prevalências foram o colesterol HDL com 63,3% (n=7). Assim percebe-se a necessidade de um aprofundamento maior nos estudos relacionados com AF e essa população, auxiliando na redução dos riscos para SM.

Understand phenomena related to Down Syndrome (DS) assists the implementation of health promotion programs to this population, improving their quality of life. The aim of this work was to describe the MS prevalence in adults with DS over 18 years. The study population consisted of 30 adults with DS, intentionally selected, with average age 25,5 (DP=5,6) and MS prevalence of 23,3% (n=7). The software SPSS 13.0 for Windows was used for statistical analyses, being adopted a level of significance of 5% (p?0,05). The study was based on NCEP-ATP III (2002) that observed the following risk factors to MS: triglycerides, HDL, fasting glucose, abdominal circumference and blood pressure. In male population, risk factors with higher prevalence were triglycerides and HDL cholesterol with 42,1% (n=8) and abdominal circumference with 47,4% (n=9). In the female population, risk factor with highest prevalence was cholesterol HDL with 63,3% (n=7). Therefore, it is noted a need of further studies related to PA and this population, helping to reduce risks for MS.

Sobrepeso e obesidade na infância e adolescência: possibilidades de medidas e reflexões sobre as propostas de avaliação / Overweight and obesity in childhood and adolescence: possibility of measurements and reflections about evaluation proposals

As doenças cardiovasculares (DCV) constituem-se como a principal causa de morte em grande parte do mundo. Evidencias sugerem que a origem destes problemas esteja na infância e que o sobrepeso/obesidade seja uma interveniente importante neste processo. Os objetivos desta revisão são: a) apresentar e discutir informações sobre as associações entre indicadores antropométricos de sobrepeso/obesidade (IASO) e fatores de risco para DCV na infância e adolescência; b) apresentar e discutir possibilidades e limitações dos pontos de corte de diferentes IASO, e; c) apresentar e discutir informações sobre qual dos IASO apresenta melhor capacidade de discriminar crianças e adolescentes com probabilidade aumentada de apresentar fatores de risco para DCV. Foi realizada busca de informações em bases de dados eletrônicas, busca manual em periódicos não indexados, e em livros que tratassem da temática analisada. Os resultados indicam associação direta entre os IASO e fatores de risco para DCV. Os pontos de corte disponíveis na literatura para os IASO apresentam limitações metodológicas e devem ser utilizados acompanhados de cautela. Os IASO estudados apresentam capacidade semelhante de discriminar crianças e adolescentes com probabilidade aumentada de apresentarem fatores de risco para DCV, havendo poucas evidências disponíveis. Considerando os achados, são necessários estudos que comparem a capacidade de diferentes IASO para a identificação de indivíduos jovens com probabilidade aumentada de apresentarem fatores de risco para DCV. Ainda, estudos que proponham de pontos de corte para os IASO adequados à população brasileira jovem devem ser realizados.

The cardiovascular diseases (CVD) are the main cause of death in most countries. Evidence suggests that the origin of these problems is in childhood and that overweight/obesity plays a key role in this process. The objectives of this review are: a) to present and discuss information about the associations between anthropometric indices of overweight/obesity (AIOO) and CVD risk factors in childhood and adolescent; b) to present and discuss the possibilities and limitations of AIOO cut-offs, and; c) to present and discuss information about which AIOO has the best ability to discriminate children and adolescents with increased likelihood of having CVD risk factors. The search of the information was carried out in electronic databases, manual search at non indexed journal, and at books that addressed the topic discussed. The results indicated a direct association between AIOO and DCV risk factors. The cut-offs available in the literature for the AIOO have methodological limitations and should be used with caution. The AIOO studied seem to have similar ability to discriminate children and adolescents with increased likelihood of having DCV risk factors, but there is little evidence about that. Considering the findings, studies that compare the ability of different AIOO to identify young individuals with increased likelihood of having DCV risk factors are warranted. Furthermore, future studies that propose cut-off for the different AIOO for young Brazilians should be encouraged.

Aptidão física relacionada ao desempenho motor em escolares de sete a 15 anos / Physical fitness related to motor performance in scholars aged seven to 15 years

Os benefícios do desenvolvimento da aptidão física sobre a saúde estão bem evidenciados na literatura científica. O objetivo do presente estudo foi descrever a aptidão física relacionada ao desempenho motor de crianças e adolescentes e examinar as diferenças de acordo com sexo, idade, tipo de escola (pública ou privada) e região geográfica da escola (urbana ou rural). Uma bateria de cinco testes motores foi aplicada a 526 alunos entre sete e 15 anos do ensino fundamental de Rio Grande, RS: salto em distância parado, arremesso de "medicine-ball", barra modificada, corrida de 20 metros e quadrado. Os resultados apontam que o desempenho em todos os testes foi superior para os rapazes e aumentou diretamente com a faixa etária. Estes foram os principais preditores da aptidão física dentre as variáveis examinadas. O tipo de escola só teve influência sobre o desempenho no teste de arremesso de "medicine-ball", em que alunos da rede privada obtiveram valores médios maiores. Escolares da zona urbana atingiram um melhor desempenho em todos os testes, exceto no teste de barra modificada (sem diferença por região geográfica). A realização de pesquisas com o mesmo enfoque em outras regiões do Brasil permitirá explorar a consistência destes achados e compreender possíveis diferenças.

There is strong evidence regarding the benefits of physical fitness development upon health. The aim of this study was to describe the physical fitness related to motor performance in children and adolescents, and to examine if there are differences according to sex, age, type of school (public or private) and geographic region (urban or rural). A battery comprising of five motor tests were administered to 526 students aged seven to 15 years from elementary schools of Rio Grande, Brazil: stationary long jump, medicine-ball throw, modified pull-up, 20-meter run and 4-meter shuttle-run. The results indicate that the performance in all tests were higher among boys and increased directly with age group. These two factors (sex and age) were the main predictors of physical fitness amongst the investigated variables. Type of school influenced only the performance in the medicine-ball throw, being higher for students from private schools. Students from urban zone achieved a better performance in all tests, except in the modified pull-up, in which there was no difference between geographic regions. The development of researches with the same approach in other Brazilian regions will allow evaluating the consistency of these findings and understanding possible differences.

Índice de massa corporal: tendência secular em crianças e adolescentes brasileiros / Body mass index: secular trends in children and adolescents from Brazil

O objetivo deste estudo foi comparar a distribuição do índice de massa corporal (IMC) de crianças e adolescentes brasileiros avaliados em 1989, com crianças e adolescentes avaliados em 2004/2005. Foi comparada a distribuição do IMC de crianças e adolescentes de 07 a 17 anos, avaliados em dois grandes levantamentos realizados em todo o Brasil em 1989 e em 2004/2005. As amostras foram compostas por 16.012 (7.908 meninas) e por 54.574 (24.144 meninas), no primeiro e segundo levantamento, respectivamente. A distribuição dos resultados foi feita a partir dos percentis 15 (P15), 50 (P50) e 85 (P85). Os resultados demonstraram que no P15, praticamente, não houve mudanças nos valores de IMC, noP50 e P80, por outro lado, ocorreram aumentos, sendo nos meninos ao longo de todas as idades, e nas meninas até em torno dos 11/12 anos. Seguindo os mesmos resultados de outros estudos, também no Brasil parece estar havendo aumento nos valores de IMC de crianças e adolescentes com o passar dos anos, aumentando a prevalência de sobrepeso e obesidade nesta faixa etária.

The aim of this study was to compare the distribution of body mass index (BMI) between Brazilian children and adolescents aged 7 to 17 years evaluated in 1989 and in 2004/2005. BMI distribution was compared using two large surveys conducted throughout Brazil in 1989 and 2004/2005. The samples consisted of 16,012 (7908 girls) and 54,574 (24,144 girls) children and adolescents in the first and second survey, respectively. BMI distribution was evaluated using the 15th (P15), 50th (P50), and 85th percentiles (P85). The results showed practically no changes in P15, whereas P50 and P85 increased in boys along all ages and in girls until 11/12 years of age. The increase in P85 was higher than that in P50 in both genders. As observed in other countries, in Brazil BMI seems to be increasing in children and adolescents with age, with a consequentincrease in the prevalence of overweight and obesity in this age group.

Estudo longitudinal do crescimento corporal de escolares de 10 a 14 anos: dimorfismo sexual e pico de velocidade / Longitudinal study of the physical growth of schoolchildren aged10 to 14 years: sexual dimorphism and peak growth velocity

O acompanhamento do crescimento corporal durante a adolescência é um importante indicador de saúde, além de possibilitar a identificação do estado maturacional dos indivíduos. Frente a isso, os objetivos do estudo foram: a)descrever o desenvolvimento da estatura e de massa corporal de meninas e meninos dos 10 aos 14 anos de idade e suas diferenças nesse processo, e; b) identificar o momento e a magnitude do pico de velocidade em altura (PVA) e do pico de velocidade em massa corporal (PVP) de meninos e meninas. Para tanto, foram acompanhados dos 10 aos 14 anos de idade, 70 escolares dos dois sexos. Foram medidas a estatura (cm) e a massa corporal (kg) dos mesmos indivíduos, anualmente, de 2001 a 2005. Os resultados demonstram que até os 12 anos não existem diferenças consistentes entre os sexos, e que aos 13 e 14 anos, os meninos são maiores e mais pesados que as meninas. O PVA e PVP ocorreram no mesmo período, sendo nos meninos dos 12 para os 13 anos, e nas meninas dos 10 para os 11 anos. Frente aos resultados, concluímos que, até o PVA dos meninos, não existem diferenças expressivas no crescimento corporal entre os sexos e que, a partir desse evento, os meninos ficam maiores e mais pesados que as meninas. Além disso, concluímos que o PVA e o PVP ocorrem cerca de dois anos antes nas meninas.

Monitoring physical growth during adolescence provides an important indicator of health status and also makesit possible to identify individuals? maturity stages. The objectives of this study were to: a) describe the progression of the heights and the body mass of girls and boys from 10 to 14 years of age and the differences between the sexes, and; b) to identify the point and magnitude of peak height growth velocity (PHV) and peak body mass velocity (PMV) for boys and girls. In order to achieve these objectives 70 schoolchildren of both sexes were followed from 10 to 14 years of age. Their height (cm) and body mass (kg) were measured annually from 2001 to 2005. The results demonstrate that up until 12 years of age there are no consistent differences between the sexes, but that at 13 and 14 years of age the boys are taller and heavier than the girls. The PHV and PMV both occurred during the same periods, being from 12 to 13 for boys and from 10 to 11 for the girls. Based on these results we concluded that until the boys reach their PHV, there is no significant difference in physical growth between the sexes and that after this point the boys become taller and heavier than the girls. Furthermore, we concluded that girls reach PHV and PMV around 2 years before the boys.

Pico de velocidade em estatura, massa corporal e gordura subcutânea de meninos e meninas dos 10 aos 14 anos de idade / Peak growth velocity of height, body mass and subcutaneous fat in 10 to 14-year-old boys and girls

O pico de velocidade em crescimento, mais especifi camente em estatura, é o indicador de maturação somáticamais comumente utilizado em estudos longitudinais em adolescentes, Os objetivos deste estudo foram: a) descrever o momento e a magnitude dos picos de velocidade em estatura (PVE), em massa corporal (PVMC) e no somatório de dobras cutâneas tricipital e subescapular (PVDC) em um grupo de meninos e meninas, acompanhados dos 10 aos 14 anos de idade, b) comparar estas variáveis entre os sexos, e c) relacionar o momento dos picos de velocidade das três variáveis.Os sujeitos do estudo foram 70 escolares (35 meninos e 35 meninas), acompanhados dos 10 aos 14 anos de idade. Os resultados demonstraram que o pico de velocidade, nas três variáveis, ocorreu, em média, dos 12 para os 13 anos nos meninos e dois anos antes nas meninas, e a magnitude média dos picos de velocidade apresentou diferenças entre os sexos apenas no PVDC, sendo favorável às meninas. O período em que ocorreram o PVE, o PVMC, e o PVDC não apresentou correlação signifi cativa. Contudo, as análises individuais demonstraram que na maioria dos indivíduos o PVE e o PVDC aconteceram no mesmo período ou com o PVDC ocorrendo um ano após o PVE. Frente a estes resultados, conclui-se que em termos médios, o PVE, o PVMC ocorrem cerca de dois anos antes nas meninas, havendo diferença entre os sexos namagnitude apenas da gordura subcutânea. Além disto, conclui-se que existe grande variabilidade individual no período em que os picos de velocidade em EST, MC e DC ocorrem durante a adolescência, mas a maioria dos indivíduos apresenta os PVE e PVDC em períodos muito próximos...

Peak growth velocity, especially of height (PHV), is the most used indicator of somatic maturity in longitudinalstudies of adolescents. The objectives of this study were: a) to describe the time and magnitude of the peak height velocity (PHV), the peak weight velocity (PWV), and the peak subcutaneous fat velocity (PSFV) of a group of boys and girls followed from 10 to 14 years of age, b) to compare these variables between sexes, and c) to relate the time and magnitude of the three peaks with each other. The study sample was made up of 70 schoolchildren (35 boys and 35 girls) who were followed from age 10 to age 14. The results demonstrated that the peak growth velocity of the three variables occurred at 12 to 13 years old among the boys, and two years earlier among the girls. Only the magnitude of PSFV exhibited significant difference, with the girls having higher values. The periods during which PHV, PWV, and PSFV occurred, did not present any signifi cant correlations with each other. Nevertheless, the individual analyses indicated that, in a large proportion of the subjects, peak velocities occurred at the same time, or PSFV occurred one year later than PHV. Based on these results, we conclude that PHV, PWV, and PSFV occur about two years earlier among girls, with a significant difference between the sexes in terms of the magnitude of peak velocity only existing for PSFV. Moreover, we conclude that there is great individual variability at the period that PHV, PWV and PSFV occur during adolescence, but that the greater part of the sample exhibited PHV and PSFV very close together...

Qualidade de vida de pessoas portadoras de Síndrome de Down, com mais de 40 anos, no Estado de Santa Catarina / Quality of life of people with Down Syndrome ages 40 and up in Santa Catarina State, Brazil

O objetivo deste estudo foi verificar a qualidade de vida de pessoas portadoras de SD, com mais de 40 anos, do Estado de Santa Catarina. Foram identificados 101 sujeitos nessa condição. Selecionou-se uma amostra de 30 sujeitos (15 homens e 15 mulheres), para entrevista domiciliar com um parente. Utilizou-se um pedômetro para verificar o número de passos durante três dias da semana. A média de idade foi de 46,8 anos (DP=6,7) para os homens e de 46,2 (DP=3,7) nas mulheres. Apenas um sujeito é alfabetizado. A média para o peso corporal foi de 61,6 kg nos homens e 64,4 kg nas mulheres. Quanto à estatura, verificou-se uma média de 151,9 cm nos homens e 143,2 cm nas mulheres. O IMC médio para as mulheres foi de 31,3 kg/m2, e para os homens de 26,8 kg/m2, com 40% sendo obesos (IMC>30). A saúde física e emocional do grupo é considerada boa. As atividades de lazer são basicamente passivas e assistir TV foi a preferida. Observou-se que 56,3% dos sujeitos fazem atividade física (AF) orientada na instituição e 26,6% não realizam nenhum tipo de AF. Com o pedômetro, observou-se uma média total de 4.018 passos/dia (DP= 2.377; 662 – 9.636). A análise multivariada no agrupamento entre variáveis demonstrou que o risco de sobrepeso/obesidade é uma característica mais ligada às mulheres, enquanto um maior nível de atividades físicas foi mais claramente associado ao sexo masculino. Conclui-se que o nível socioeconômico não é uma variável discriminante quanto à prática de AF, existem diferenças na prática em relação à faixa etária, pois os mais jovens apresentaram um nível maior de AF em relação aos mais velhos. As mulheres são mais ativas do que os homens. Os mais ativos tendem a apresentar maior grau de independência na realização das atividades da vida diária. Encontrou-se uma associação significativa (p<0,05) entre o nível de AF e o grau de independência para alimentar-se sozinho.

This study investigated people with Down Syndrome (DS), ages 40 and older, living in Santa Catarina, Brazil. From the 101 subjects identified in this condition 30 subjects (15 men and 15 women) were selected to be interviewed at home, with a relative. A pedometer was used to register the number of steps taken in three days of the week. The mean age for men was 46.8 (s=6,7), and for women, 46.2 (s=3,7). Only one subject was able to read and write. The meam body weight was 61.6kg for men and 64.4kg for women. As for stature, an average of 151.9cm for men and 143.2cm for women was verified. The mean Body Mass Index was 31.3kg/m2 for women and 26.8kg/m2 for men with 40% being classified as obese (BMI>30). Physical and emotional health of the group is considered good. Leisure-time activities were basically passive and watching TV was the favorite one. It was observed that 56.3% of the subjects perform some physical activity (PA), oriented at an institution, and that 26.6% of them do not perform any kind of PA. With the pedometer, a total average of 4,018 steps/day was observed (DP=2,377; 662-9,636). Multivariate analysis in the grouping of variables demonstrated that the risk of overweight/obesity is a more clearly associated with male sex. It is concluded that the socioeconomic level is not a discriminating variable as to the practice of PA, that there are differences concerning age-groups, since the younger subjects showed a higher level of PA in relation to the older ones. Women are more active than men. Those considered as more active were also more independent on activities of daily life. A significant association (p<0.05) between the level of PA and the degree of independence to eat by themselves was found.