O médico que eu quero ser: autoimagem profissional no Brasil e em Portugal / El médico que quiero ser: autoimagen profesional en Brasil y en Portugal / The doctor I want to be: professional self-image in Brazil and Portugal

Este estudo qualitativo avaliou a percepção de acadêmicos sobre sua autoimagem como futuros médicos e os fatores que influenciaram a construção da sua identidade profissional. Foram entrevistados 32 estudantes do sexto ano de Medicina no Brasil e em Portugal. Utilizou-se a análise de conteúdo na modalidade temática e a dramaturgia de Goffman para análise e interpretação dos dados. A autoimagem idealizada revelou-se em duas temáticas: o médico centrado em si e aquele que valoriza a relação interpessoal. Uma terceira temática mostrou a influência da universidade e de elementos trazidos a priori na identidade do médico. Os resultados indicam a influência do currículo oculto na construção da identidade profissional e reforçam a importância dos aspectos sociais e humanísticos na formação médica.(AU)

Este estudio cualitativo evaluó la percepción de académicos sobre su autoimagen como futuros médicos y los factores que influyeron en la construcción de su identidad profesional. Se entrevistaron 32 estudiantes del sexto año de medicina en Brasil y en Portugal. Se utilizó el análisis de contenido en la modalidad temática y la dramaturgia de Goffman para análisis e interpretación de los datos. La autoimagen idealizada se reveló en dos temáticas: el médico centrado en sí mismo y aquel que valora la relación interpersonal. Una tercera temática mostró la influencia de la Universidad y de elementos traídos a priori en la identidad del médico. Los resultados indican la influencia del currículo oculto en la construcción de la identidad profesional y refuerzan la importancia de los aspectos sociales y humanísticos en la formación médica.(AU)

This qualitative study evaluated the perception of academics about their self-image as future doctors and the factors that influenced the construction of their professional identity. Thirty-two sixth-year medical students in Brazil and Portugal were interviewed. Content analysis in the thematic modality and Goffman's dramaturgy were used for data analysis and interpretation. The idealized self-image was revealed in two themes: the doctor centered on himself and the one who values the interpersonal relationship. A third theme showed the influence of the University and of elements brought a priori in the doctor's identity. The results indicate the influence of the hidden curriculum in the construction of professional identity and reinforce the importance of social and humanistic aspects in medical education.(AU)

Relações sociais de sexo: uma apreensão estrutural / Sexual and social relationships: a structural concern

Resumo: O propósito do presente artigo é enfocar as relações sociais de sexo à luz da tradição marxista, no intuito de desvendá-las como relações sociais estruturantes no capitalismo. A partir dos relatos de assistentes sociais judiciários, especificamente em processos de retificação de nome e de sexo jurídico, procurou-se propor elementos para aproximações às vivências de sexo como um complexo de relações sociais que o modo de produção capitalista engendra para dominação, exploração e opressão.

Abstract: The purpose of this article is to focus on sexual and social relationships in the light of the Marxist tradition them as structuring social relationships in capitalism. From the reports of judicial social workers, specifically in processes of name correction and legal sex, we tried to propose elements for approximating the experiences of sex as a complex of social relations that the capitalist mode of production engenders for domination, exploitation and oppression.

Ginástica para todos: um olhar sobre o desenvolvimento das relações sociais em grupos de idosos / Ymnastics for all: an approach to the development of social relations in elderly groups

O objetivo desta pesquisa é analisar o impacto da prática da Ginástica para Todos em grupos de pessoas idosas, no que se refere às relações sociais entre as praticantes. O estudo, de caráter qualitativo e exploratório, utilizou como procedimento metodológico entrevistas em profundidade, realizadas com três coordenadoras e seis integrantes de três diferentes grupos de Ginástica para Todos do Brasil. O processo de análise dos dados foi realizado com base na Análise de Conteúdo, procedimento que resultou na construção de oito categorias temáticas, sendo elas: C1) Relacionamentos, amizades e interações, C2) Autoestima, C3) Acessibilidade, C4) Conflitos, dificuldades e diferença s, C5) Disponibilidade e trabalho da Ginástica para Todos, C6) Apresentar-se e mostrar-se, C7) Responsabilidade e compromisso e C8) Confraternizações. De forma geral, os resultados indicam que a prática da Ginástica para Todos intensificou a interação social entre as praticantes, com notável aumento em sua autoestima e no sentimento de reconhecimento e pertencimento social, por meio não apenas do engajamento nas atividades relacionadas a prática ­ como treinos, viagens, participações e apresentações em eventos e festivais ­ como também em encontros extra prática, como confraternizações, que se tornam comuns entre as integrantes dos grupos. Desse modo, é possível indicar que a prática da Ginástica para Todos atua na contramão do que vem sendo destacado na literatura sobre a velhice ­ uma fase de solidão, exclusão e apatia ­, configurando-se como um ambiente de intensa convivência social, que promove a qualidade de vida e o bem-estar. Para além disso, essa prática ainda parece cumprir um importante papel para a construção, manutenção e fortalecimento dos vínculos sociais, revelando-se uma interessante prática corporal para essa faixa etária. (AU)

This study analyses the impact of the Gymnastics for All activities on social relationships among the elderly. Our methodological approach was to conduct nine interviews, on a qualitative and exploratory study. Three interviews were made with coaches/coordinators and six had as focus gymnasts from three different Gymnastics for All Brazilian groups. The data was analyzed from the perspective of Content Analysis and resulted in the construction of eight thematic categories. The results indicate that the practice of Gymnastics for All intensified the social interaction between practitioners, with a notable increase in self-esteem and in the feeling of recognition and social belonging through activities related to the practice ­ training, performances at festivals, participation in events ­ and social activities. Hence, it is possible to indicate that the Gymnastics for All activities work in a different way of what has been highlighted in the literature regarding old age, which describes it as a phase of loneliness, exclusion and apathy. What we found was an environment of intense social coexistence that promotes quality of life and well-being, as well as the strengthening and maintaining of social bonds. Gymnastics for All, in this context, revealed itself as an interesting physical activity program for this age range. (AU)

The "therapeutic relationship": emergence, eclipse, and transformations of a social technology / A "relação terapêutica": surgimento, obscurecimento e transformações de uma tecnologia social

Abstract This essay situates the history of "the relationship" as a therapeutic technology within the broader context of changing social relations in the twentieth-century United States. More specifically, it outlines the emergence and subsequent diffusion of practices that aim to cultivate a social bond between therapist and patient that may serve as a psychotherapeutic tool. The article highlights the transformations of this technology as its institutional and epistemic foundations became challenged. Initially conceived as an "artificial" social relation designed to help with "personal adjustment," the therapeutic relationship was soon also deployed by non-experts and became a model for more healthful social relations. More recently, it has been fashioned as collaborative and combined with a range of other methods.

Resumo O artigo identifica a história da "relação terapêutica" como uma tecnologia inserida em um contexto mais amplo de relações sociais marcadas por mudanças nos EUA do século XX. Mais especificamente, sintetiza o surgimento e a subsequente difusão de práticas voltadas para o cultivo do vínculo social entre terapeuta e paciente que podem servir como ferramenta psicoterapêutica. O artigo destaca as transformações dessa tecnologia à medida que passam a ser contestados os alicerces institucionais e epistemológicos da psicoterapia. Em princípio concebida como uma relação social "artificial", criada para colaborar com o "ajuste pessoal", a relação terapêutica não tardou a ser aplicada também por não especialistas e se tornou um modelo para relações sociais mais saudáveis. Nos últimos tempos, passou a figurar como prática colaborativa e a ser associada a uma série de outros métodos.

A reorganização dos laços educativos e a prática pedagógica em educação física no retorno à presencialidade na escola / The reorganizations of the educational bonds and the pedagogical practice in physical education in the return to presentiality at school / La reorganización de los vínculos educativos y la práctica pedagógica en educación física en la vuelta a la actividad escolar presencial

Os movimentos de reassociação e de reagregação no retorno à presencialidade na escola, após um período de fechamento durante a pandemia de covid-19, são o foco deste estudo. Discutimos os achados de uma etnografia em uma escola pública de Porto Alegre, que teve como objetivo descrever e analisar os atores em ação na reorganização dos laços educativos nas aulas de Educação Física no retorno à presencialidade. O trabalho empírico permitiu organizar as descrições e análises em três trajetórias: 1) A busca por laços firmes; 2) Intencionalidades e estratégias sobre a 'prática'; e 3) Laços de confiança como estratégia e compromisso docente. Enquanto alguns laços visavam compensar possíveis déficits educativos apostando em dispositivos autoritários e punitivos em vista da compulsoriedade da dimensão "prática" e possibilitando pouco espaço para as emoções e a saúde mental, outros incidiram na construção de laços de confiança como estratégia educativa e como ação política necessária. (AU)

The reassociation and reaggregation movements in the return to school, after a period of closure during the COVID-19 pandemic, are the focus of this study. We discuss the findings of an ethnography in a public school in Porto Alegre, which aimed to describe and analyze the actors in action in the reorganization of educational bonds in Physical Education classes in the return to presence. We organized the descriptions and analyses in three trajectories: 1) The search for firm bonds; 2) Intentions and strategies about "practice"; and 3) Bonds of trust as a teaching strategy and commitment. While some bonds aimed to compensate for possible educational deficits by betting on authoritarian and punitive devices in view of the compulsory nature of the "practical" dimension and allowing little space for emotions and mental health, others focused on building bonds of trust as an educational strategy and as a necessary policy. (AU)

Los movimientos de reasociación y reagrupación en la vuelta a la actividad presencial en la escuela, tras el cierre durante la pandemia de Covid-19, son el foco de este estudio. Discutimos los hallazgos de una etnografía en una escuela pública de Porto Alegre, que tuvo como objetivo describir y analizar los actores en la reorganización de los vínculos educativos en las clases de Educación Física en la vuelta a la actividad presencial. El trabajo empírico permitió organizar las descripciones y análisis en tres trayectorias: 1) La búsqueda de vínculos firmes; 2) Intencionalidad y estrategias sobre la 'práctica'; y 3) Lazos de confianza como estrategia y compromiso docente. Mientras algunos vínculos buscaban compensar posibles déficits educativos apostando por dispositivos autoritarios y punitivos ante la obligatoriedad de la dimensión 'práctica' y dejando poco espacio para las emociones y la salud mental, otros se centraron en la construcción de lazos de confianza como estrategia educativa y como acción política necesaria. (AU)

Motivações para o contato social na velhice pelo facebook / Motivation for social contact in old age by facebook

O estudo buscou indicadores de motivação, de utilização e de composição das redes de relações sociais de idosos via Facebook. Foram entrevistados 130 idosos usuários do Facebook (82,3% feminino, M = 67,9 anos de idade). A autoeficácia foi alta (7,2 pontos), 63,8% acessam o Facebook pelo menos uma vez ao dia, o tamanho médio das redes foi de 178 contatos. Análise de Correspondência Múltipla identificou a formação de quatro agrupamentos: explorador, solitário, familiar e sociável. Considera-se que, na velhice, o Facebook pode atuar como recurso de otimização dos processos adaptativos,possibilitando a ampliação das metas sociais tanto de ordem afetiva como informativa.(AU)

The present study looked for indicators of motivation, using and composition of social networks of the elderly by Facebook. A survey was performed with 130 elderly users of Facebook (82.3% female, M = 67,9 years old). The self-efficacy was high (7.2 points), 63.8% accessed Facebook, at least once a day, the average size of the networks was 178 contacts. Through multiple correspondence analysis resulted in four groupings between the variables, which were categorized at four profiles suggested as Explorer, Solitary, Familiar and Sociable. It is considered that, in old age, Facebook can be considered as a resource for optimizing adaptive processes, enabling an expansion of social goals, both affective and informative.(AU)

"É tudo uma máfia": trânsitos e tensões na busca de um lugar no palco / "Todo es una mafia": tránsitos y tensiones en la búsqueda de un lugar en el escenario / "It's all a mafia": transits and tensions in the search for a place on the stage

Resumo Este artigo explora relações e constrangimentos envolvendo as oportunidades de shows e de progressão na carreira de drag queens iniciantes. Através da análise de material etnográfico, persigo a categoria máfia que, quando empregada, lança suspeita sobre resultados de concursos e a oferta de oportunidades. Seu uso sugere a elevada competitividade no meio artístico drag. Analiso ainda um momento específico durante a pesquisa de campo no qual fui convidado a julgar um concurso. A metodologia consiste em pesquisa etnográfica, observação participante e conversas informais. A pesquisa foi realizada entre 2015 e 2017, tendo como foco o processo de constituição das carreiras artísticas de um grupo de jovens drag queens que, desde Campinas, buscam viabilizar sua participação em concursos e shows para além da cidade.

Resumen Este artículo explora relaciones y limitaciones que rodean el espectáculo y las oportunidades profesionales de drag queens principiantes. A través del análisis de material etnográfico, persigo la categoría mafia que, cuando utilizada, arroja sospechas sobre los resultados de los concursos y la oferta de oportunidades. Su uso sugiere la gran competitividad en la escena artística drag. También analizo un momento específico durante la investigación de campo en el que me invitaron a juzgar un concurso. La metodología consiste en investigación etnográfica, observación participante y conversaciones informales. La investigación se llevó a cabo entre 2015 y 2017, centrándose en el proceso de constitución de las carreras artísticas de un grupo de drag queens jóvenes que, de Campinas, tratar de hacer posible su participación en concursos y espectáculos más allá de la ciudad.

Abstract This article explores relations and constraints involving opportunities for performing and career-building of newcomer drag queens. Through the analysis of ethnographic material, I follow the category mafia that, when employed, aims to raise suspicion over drag contests' results and the availability of opportunities to perform. Its usage suggests the high competitivity in the drag artistic scene. I also analyse a specific moment during research where I judged in a drag contest. The methodology consisted of ethnographic research, participant observation and informal conversations. The study was conducted between 2015 and 2017, focusing on the career-building process of a group of young drag queen artists from Campinas seeking to participate in contests and drag performances beyond the city.

Trabalho doméstico remunerado: contradições estruturantes e emergentes nas relações sociais no brasil / Trabajo doméstico remunerado: contradicciones estructurales y emergentes en las relaciones sociales en brasil / Paid domestic work: structural and emerging contradictions in social relations in brazil

Resumo Este artigo analisa o trabalho doméstico remunerado no Brasil buscando articular dimensões conjunturais e estruturais, a partir das determinações inscritas na divisão sexual e racial do trabalho, que o conformam como um campo de trabalho assalariado majoritariamente ocupado por mulheres e, dentre elas, por mulheres negras, e marcado por relações de exploração e dominação conformadas pela imbricação das relações sociais de gênero, raça e classe, que atravessam a formação social brasileira. Analisa-se como o trabalho doméstico remunerado se inscreve no cerne das contradições sociais do país e como a luta das trabalhadoras domésticas e cada momento de conquista advindo desta luta movimentam reações que expressam os conflitos e antagonismos sociais inerentes a estas relações.

Resumen Este artículo analiza el trabajo doméstico remunerado en Brasil, buscando articular dimensiones coyunturales y estructurales, a partir de las determinaciones inscritas en la división sexual y racial del trabajo, que lo configuran como un campo de trabajo asalariado ocupado sobretodo por mujeres y, entre ellas, mujeres negras, y marcado por relaciones de explotación y dominación formadas por la superposición de relaciones sociales de género, raza y clase, que cruzan la formación social brasileña. Analiza cómo el trabajo doméstico remunerado está en el centro de las contradicciones sociales del país y cómo la lucha de las trabajadoras domésticas y cada momento de conquista resultante de esta lucha mueve reacciones que expresan los conflictos y los antagonismos sociales inherentes a estas relaciones.

Abstract This article analyzes paid domestic work in Brazil, seeking to articulate conjunctural and structural dimensions based on the determinations inscribed in the sexual and racial division of labor, which make it up as a wage labor field mainly occupied by women and, among them, black women, and marked by relations of exploitation and domination shaped by the imbrication of social relations of gender, race and class that cross the Brazilian social formation. The article analyzes how paid domestic work is at the core of the country's social contradictions as well as how the struggle of domestic workers and each moment of conquest resulting from this struggle trigger reactions that express the conflicts and social antagonisms inherent in these relationships.

Ouvir vozes e relações sociais: como as pessoas que ouvem vozes compreendem estas experiências? / Hear voices and social relationship: how people hear voices understandig these experiences

O presente texto/artigo é fruto do processo de formação e do trabalho de conclusão da Residência Multiprofissional em Saúde Mental e tem como temática de pesquisa os "ouvidores de vozes". O objetivo dessa problematização foi a de construir reflexões acerca da experiência de ouvir vozes a partir do entendimento de quem as ouve. Fundamentado nas obras de Romme, Escher e Backer, sendo referências internacionais no assunto, além de autores brasileiros como Muños, Kantorski, Barros e Sarpa Júnior. Esses autores compartilham da ideia de que a experiência de ouvir vozes não consiste necessariamente em um sintoma de doença, e que o fato de ouvir vozes não é o principal problema, mas na dificuldade de estabelecer algum tipo de relação ou convivência com elas. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa e como procedimentos metodológicos operou-se com grupo focal a que consiste em uma técnica de coleta de dados que discute tópicos sugeridos pelo pesquisador, por meio das interações grupais, o qual foi realizado com usuários que já experienciaram ouvir vozes e que estão em tratamento em um Centro de Atenção Psicossocial II, do município de Porto Alegre. Os participantes do estudo entendem suas experiências de ouvir vozes de forma singular de acordo com suas culturas e crenças, mas todo o grupo percebe que há influência da forma como lidam com as vozes e suas relações sociais. Assim se aproxima o tema a uma perspectiva do Serviço Social a fim de contribuir com essas relações entre o social e o subjetivo. (AU)

Notas para o debate das relações de exploração-opressão na sociedade patriarcal-racista-capitalista / Notes for the debate of the relationship between exploitation and oppression in a patriarchal-racist-capitalist society

Resumo: O artigo problematiza a relação entre exploração e opressão a partir da perspectiva de que o capitalismo está fundamentalmente ligado ao patriarcado e ao racismo - não como legado, mas como necessidade. Destaca-se a importância de apreensão desses sistemas de forma consubstanciada para uma análise da totalidade, já que, nas relações sociais, essas contradições se fundam, como pode ser visto, na indissociabilidade entre as determinações de sexo/gênero, étnico-raciais e de classe.

Abstract: This article aims to discuss the relationship between exploitation and oppression, considering capitalism as a system fundamentally linked to patriarchy and racism - not as a legacy, but as a necessity. It is important to comprehend these systems in a substantiated way for an analysis of the totality, since these contradictions merge in the context of social relations, as can be seen in the indissolubility between determinations of sex/gender, ethnic-racial and class.

Relações Sociais de Sexo e Psicodinâmica do Trabalho: a sexuação das defesas no trabalho de care / Sex Social Relationships and Psychodynamics of Work: the sexuation of the defenses in caring labour

Este artigo se propõe a apresentar algumas pesquisas analisadas por Pascale Molinier acerca dos sistemas defensivos contra o sofrimento no trabalho de care. Para ela, se as situações de trabalho que produzem sofrimento não são as mesmas para homens e mulheres, os sofrimentos e, consequentemente os sistemas defensivos para lidar com eles, serão sexuados - alguns são masculinos, outros femininos. Sob o ângulo combinado da Psicodinâmica do Trabalho e das Relações Sociais de Sexo, as pesquisas de Molinier permitem demonstrar que esta tendência à "sexuação" das defesas se dá não em função da "natureza" dos homens e das mulheres, e sim em decorrência da divisão sexual do trabalho. Estas pesquisas evidenciam ainda que certas modalidades da subjetividade classicamente atribuídas à constelação psíquica da feminilidade são, em grande parte, diferenciações contingentes e secundárias à experiência do trabalho.Palavras-chave: Relações Sociais de Sexo; Psicodinâmica do Trabalho; sistemas defensivos; trabalho de care.(AU)

This article aims to present some research analyzed by Pascale Molinier on defense strategies against suffering at caring labor. Under her perspective, if the work situations that produce suffering are not the same for men and women, the sufferings and consequently the defense systems to deal with them will be distinct regarding sex - some are masculine, some feminine.Under the combined perspective of Psychodynamics of Work and Sex Social Relationships, these researches allow to demonstrate a tendency to the "sexuation" of the defenses, not because of the "nature" of men and women, but because of the sexual division of work. These studies provided evidence that the modalities of subjectivation classically attributed to the psychic constellation of femininity are mostly contingent diferentiations and secondary to the experience of work.(AU)

Pensar o gênero: diálogos com o Serviço Social / Thinking gender: dialogues with Social Work

Resumo O artigo apresenta as três abordagens sobre gênero mais comuns nas pesquisas no campo do Serviço Social brasileiro. São elas: o marxismo, as relações sociais de sexo e a interseccionalidade. Enquanto as duas primeiras são mais recorrentes, a última começa a adentrar as produções da área. O texto discute cada uma, mostra suas potencialidades e limites e estabelece algumas conexões entre elas. Por fim, aponta para lacunas presentes nas investigações sobre gênero no Serviço Social.

Abstract The article presents the three most common approaches to gender in research in the field of Brazilian social service. They are: Marxism, social relations of sex and intersectionality. While the first two are more recurring, the latter begins to enter the productions of the area. The text discusses each of them, shows their potentialities and limits and establishes some connections between them. Lastly, it points to gaps in the investigation of gender in social work.

O espaço urbano do bairro e o impacto nas relações sociais de idosos: uma revisão narrativa da literatura / The neighborhood urban space and the impact on the social relationships of the elderly: a narrative review of the literature / El espacio urbano em el barrio y el impacto en las relaciones sociales de los ancianos: una revisión narrativa de la literatura

O objetivo deste artigo foi apresentar uma revisão narrativa de literatura sobre a relação entre o meio urbano e as relações sociais na velhice. Foram utilizados seis artigos da base de dados Urban Studies Abstracts. A análise dos estudos demonstrou que as condições ambientais do bairro podem influenciar as relações sociais de seus moradores idosos, intensificando o isolamento dos sujeitos quando carece de recursos, e promovendo a socialização quando oferece oportunidades para o caminhar e a troca social.

The purpose of this article was to present a narrative review of the literature on the relation between the urban environment and social relationships in old age. Six articles from Urban Studies Abstracts database were used. The studies' analysis showed that the neighborhood's environmental conditions can influence the social relations of its elderly residents, intensifying the isolation of the subjects when it lacks of resources, and promoting socialization when it offers opportunities for walking and social exchange.

El objetivo de este artículo fue presentar una revisión narrativa de literatura sobre la relación entre el medio urbano y las relaciones sociales en la vejez Se utilizaron seis artículos de la base de datos Urban Studies Abstracts. El análisis de los estudios demostró que las condiciones ambientales del barrio pueden influir en las relaciones sociales de sus habitantes mayores, intensificando el aislamiento de los sujetos cuando carece de recursos, y promoviendo la socialización cuando ofrece oportunidades para el caminar y el cambio social.

Relações sociais, cognição na doença de Alzheimer: revisão sistemática / Social relations, cognition in Alzheimer's disease: systematic review / Las relaciones sociales, la cognición en la enfermedad de Alzheimer: revisión sistemática

O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre estudos acerca das relações sociais, cognição na doença de Alzheimer. Foi realizada uma busca nas bases de dados PubMed, LILACs, BIREME e SCOPUS, utilizando os termos "Alzheimer" and "social relationships". O banco final incluído na análise foi composto por 15 artigos, publicados desde 2007. Foi constatada a necessidade de um incremento na realização de pesquisas que visem a compreender como o suporte social se desenvolve e é vivenciado por idosos no contexto brasileiro, sugerindo direções futuras para o desenvolvimento de estudos nessa área no país.

The objective of this study was to perform a systematic review onstudies about social relationsas a predictor factor for cognitive decline and Alzheimer's disease. A search was performed on the PubMed, LILACs, BIREME and SCOPUS databases using the terms "Alzheimer" and "social relations". The final bank included in the analysis of 15 articles, published since 2007. The researchers found indicated that having a good quality in the social relations are considered important to maintain the cognition preserved. In addition, it was that the necessity of an increment of researches that aim to understand how the social support develops and is experience by the elderly in the Brasilin context, suggesting futures directions for the development of studies in this area of the country.

El objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de los estudios sobre el relaciones sociales como predictor de deterioro cognitivo y enfermedad de Alzheimer. Se realizó una búsqueda en las bases de datos PubMed, Lilacs, BIREME y Scopus utilizando los términos de "Alzheimer" y "relaciones sociales". La base de datos final incluidos en el análisis consistió en 15 artículos publicados desde 2007. La investigación encontró indicó que tener una buena calidad de las relaciones sociales se consideran importantes para el mantenimiento de la cognición conserva. Además, la necesidad de un aumento en la realización de la investigación dirigida a la comprensión de cómo el apoyo social fue encontrado desarrolla y es experimentado por las personas mayores en el contexto brasileño, lo que sugiere direcciones futuras para el desarrollo de los estudios en esta área en el país.

Muito velho para a tecnologia? como as novas tecnologias de informação e comunicação afetam as relações sociais de pessoas mais velhas em portugal / Too old for technology? how the new information and communication technologies affect the social relationship of older people in portugal

Esta pesquisa analisa a importância do uso das novas tecnologias de informação e comunicação, nomeadamente o computador, a internet e o celular, nas relações sociais de pessoas mais velhas em Portugal. Como metodologia, foram utilizados grupos focais e entrevistas semiestruturadas com um total de 21 seniores com idades entre 61 e 93 anos que viviam na região de Lisboa. Verificou-se que o celular foi maioritariamente visto como indispensável para as relações sociais, enquanto o computador e a internet foram apontados como benéficos, ajudando a construir novas percepções de tempo e de espaço. Portanto, a apropriação dessas tecnologias pode influenciar positivamente as relações sociais de pessoas mais velhas. (AU)

This research analyses the importance of the adoption and use of new ICT, namely, the computer, the internet and the cell phone in the relationships of older adults in Portugal. The methodology used centred on focus groups and semi-structured interviews. We worked with four groups totalling of 21 seniors aged between 61 and 93 years old, who lived in the Lisbon area. We found that the cell phone was considered to be indispensable for their social life, whereas the computer and the internet were seen as beneficial to society. As a result, we can assert that the use and adoption of these technologies positively influenced their social relationship. (AU)

A história de Janaína: o peso da obesidade alimentando relações sociais

A obesidade possui caráter multifatorial, podendo ser vista como problema de pertencimento social. Neste enfrentamento, o indivíduo obeso percorre um caminho por cuidado em uma busca composta por diferentes relações sociais que ocorrem neste itinerário e podem tanto empoderá-lo quanto diminuir suas capacidades de se sentir influente no manejo de sua própria vida. Na zona rural, pode ser ainda mais difícil, face a inúmeras dificuldades inerentes à vida neste espaço, motivo pelo qual énecessário analisar o enfrentamento da obesidade a partir das relações sociais estabelecidas ao longo de um itinerário terapêutico, compreendendo o que significa ser obeso e quais são as formas de enfrentamento, estando neste lugar (meio rural de Gravataí, RS) e tendo esta condição. Para isto, foi identificado, a partir das narrativas (gravadas em vídeo) de uma adoecida crônica chamada Janaína na sua rede social, o itinerário terapêutico por ela apreendido em busca de cuidados; bem como os obstáculos enfrentados e repercussões desses aspectos nas suas relações da vida cotidiana. As imagens gravadas e as falas desta personagem principal,exaustivamente analisadas ao longo dos processos de decupagem e transcrições dos vídeos, deram origem a um roteiro de produção audiovisual baseada na metodologia de Jorge Prelorán, a Etnobiografia, o que nos permitiu conhecer, a partir de sua história individual, a história daquela comunidade à qual pertence. Ao longo dos vídeos, Janaína fala abertamente sobre as relações sociais existentes na sua trajetória no enfrentamento da obesidade, sendo a comida (e as refeições) o elo entre as pessoas nestas relações...

La obesidad es multifactorial y puede ser visto como un problema de pertenenciasocial. En este enfrentamiento, el individuo obeso se ejecuta um camino de búsquedapor cuidado efectuado por diferentes relaciones sociales que se producen en estecamino y pueden tanto potenciar como a reducir su capacidad de sentirse influyenteen la gestión de su propia vida. En el campo, puede ser aún más difícil, debido a lasmuchas dificultades inherentes a la vida en este espacio, por lo que es necesarioanalizar la confrontación de la obesidad de las relaciones sociales que se establecensobre un itinerario terapêutico, la comprensión de lo que significa ser obeso y cuálesson las formas de hacer frente, estando en este lugar (Gravataí rural, RS) y tenendoesta condición. Para esto, se identificó a partir de las narrativas (grabadas en vídeo)de un paciente crónico que se llama Janaina en su red social, el itinerario terapéuticopara su búsqueda de atención apoderado; así como los obstáculos y lasconsecuencias de estos aspectos en sus relaciones de la vida cotidiana. Lasimágenes grabadas y las líneas de este personaje principal, analizados a fondo en losprocesos de decoupage y transcripciones de los vídeos, dieron un guión audiovisualbasado en la metodología de Jorge Prelorán, la Etnobiografia, lo que nos permitióconocer, desde su historia individual, la historia de la comunidad a la que pertenece.A través de los vídeos, Janaina habla abiertamente sobre las relaciones socialesexistentes en su historia en la lucha contra la obesidad, y la comida (y comidas) elvínculo entre las personas en estas relaciones...

La identificación del capital social en organizaciones de información y su relación con la gestión del conocimiento / Social capital in information organizations and its relationship to knowledge management

Con el objetivo de identificar los elementos fuentes del capital social en las organizaciones de información y su relación con el proceso de gestión del conocimiento, se realizó un estudio de tipo descriptivo. Se utilizó el análisis documental clásico y el análisis de contenido. Se muestran los principales autores del tema y otros que lo han tratado desde diversas perspectivas de análisis. Se abordan aspectos teóricos referentes al tema del capital social en las organizaciones y específicamente en las organizaciones de información. Se analizan los criterios sobre sus principales exponentes, dimensiones, niveles y tipos. Se examinan los elementos fuentes del capital social y su identificación en las organizaciones de información. Se expone la estrecha vinculación entre el capital social y el proceso de gestión del conocimiento. Se logró identificar los elementos fuentes de dicho capital en las organizaciones de información. Se constató la relevancia de los elementos del capital social para el desarrollo de la gestión del conocimiento en las organizaciones. El capital social es un activo intangible de esencial identificación en las organizaciones de información, pues su esencia se basa en las relaciones sociales capaces de desarrollar estas entidades en sus tres ambientes de acción: individual, organizacional y externo...

A descriptive study was conducted to identify the source elements of social capital in information organizations and their relationship to the process of knowledge management. The study was based on classic document analysis and content analysis. Reference is made to the main authors dealing with the subject as well as others who have approached it from various perspectives. A discussion is provided of theoretical aspects of the topic of social capital in organizations, particularly in information organizations. An analysis is presented of criteria advanced by the main exponents of social capital, its dimensions, levels and types. Examination is performed of the source elements of social capital and their identification in information organizations. Evidence is provided of the close link between social capital and the process of knowledge management. Identification is performed of the source elements of social capital in information organizations. It was found that social capital elements are relevant to the development of knowledge management in organizations. Social capital is an intangible asset of indispensable identification in information organizations, since its essence is based on social relationships capable of developing those entities on their three dimensions: individual, organizational and external...

"Faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço!": a décalage como ferramenta para compreensão de práticas corporais e alimentares / "Do as I say but do not do as I do!": Décalage as a tool for understanding body and food practices

O objetivo deste texto é apresentar uma ferramenta teórico-instrumental, a décalage, que possibilita uma visão compreensiva sobre os agentes do campo da saúde. A Alimentação e Nutrição e a Educação Física são tomadas como campos científicos de formação, de práticas profissionais e de produção de conhecimentos e saberes que correspondem a dois fortes pilares na reprodução de um específico discurso eivado de normas biomédicas intensamente disseminadas na sociedade. Contudo, nem os profissionais dessas áreas, nem os estudantes dos correspondentes cursos de graduação seguem fielmente aquilo que pregam, como a alimentação saudável e a prática regular de exercícios físicos. Configura-se, assim, um espaço entre "o que se fala" e "o que se faz" em relação às práticas alimentares e corporais, frequentemente identificado como "erro a ser corrigido" na visão biomédica da vida. Distintamente, considera-se aqui a necessidade de um instrumento metodológico que auxilie na compreensão de dois aspectos da subjetividade: a ação e o discurso sobre a ação, que se complementam nas relações sociais. O ser humano convive com a décalage em suas relações sociais, com criatividade na reconstrução de significados, considerando incompatibilidades ou incongruências, sustentando uma dinâmica social na percepção de sua condição de ser humano, criando aquilo que é possível e sonhando com o que seria impossível. Sonhando o impossível, ele constrói o que é possível. Um mundo sempre novo. Talvez um mundo menos doente, se a décalage for considerada.

The aim of this paper is to present a theoretical and instrumental tool, décalage, which enables a comprehensive view of agents in the health field. Food and Nutrition and Physical Education are taken as scientific fields of education, professional practices and knowledge, and guideline productions that correspond to two strong pillars in the reproduction of a particular speech riddled with biomedical standards intensely disseminated in society. However, neither the professionals of these areas nor the students of the corresponding undergraduate courses faithfully follow what they preach, such as healthy eating and regular practice of physical exercises. Thus, a space appears between "what is said" and "what is done" in relation to food and bodily practices, often identified as an "error to be corrected" in the biomedical view of life. Distinctively, here we consider the need of a methodological tool to assist in understanding two aspects of subjectivity: the action and the discourse about the action, which complement each other in social relationships. Human beings live with décalage in their social relations with creativity in the reconstruction of meanings, considering incompatibilities or inconsistencies, sustaining a social dynamic in the sense of their human being condition, creating what is possible and dreaming of what it would be impossible. And, dreaming the impossible, he builds what is possible: an ever new world; perhaps a less ill world, if décalage is considered.

O ensino médio e as habilidades sociais: um estudo com a escala Messy / High school and social skills: a study with Messy scale / La escuela secundaria y habilidades sociales: un estudio con la escala Messy

O presente estudo teve como objetivo ampliar o conhecimento sobre as relações sociais no ensino médio por meio da identificação, descrição e análise das habilidades sociais dos jovens alunos. Participaram do estudo 219 alunos do ensino médio. A coleta foi realizada por meio do questionário de caracterização do participante e da escala Messy de habilidades sociais. Os resultados mostraram diferenças significativas no fator habilidades sociais/assertividade, com escores maiores na faixa etária 16‑17 anos e no gênero feminino. No fator agressividade/comportamento antissocial, constataram‑se diferenças significativas, com maior escore no período noturno de aula e maior escore para os alunos da 2ª série do ensino médio. Os resultados também indicaram valores altos para toda amostra quanto ao fator habilidades sociais/assertividade e valores baixos quanto ao fator agressividade/comportamento antissocial. Os resultados, em parte, se alinham com a literatura e alertam para o equívoco de generalizar a relação entre comportamentos agressivos e escolas de ensino médio.

This study aimed to increase knowledge about social relationships in high school through the identification, description and analysis of social skills of young students. The study included 219 middle school students. Data were collected through questionnaire for participant characterization and the social skills Messy scale. The results showed significant differences in the factor social skills/assertiveness, with higher scores in the age group of 16‑17 years and in females. In the aggressiveness/antisocial behavior factor, significant differences were found, with higher scores for the night class period and for students in 2nd year of high school. The results also indicated high values for the whole sample regarding social/assertiveness skills factor and low values for aggressiveness/antisocial behavior factor. The results, in part, align with the literature and point to the mistake of generalizing the relationship between aggressive behavior and high schools.

El presente estudio tiene como objetivo la profundización de las relaciones sociales en la escuela secundaria mediante la identificación, descripción y análisis de las habilidades sociales de los estudiantes. Participaron en el estudio 219 estudiantes de secundaria. Se utilizaron dos instrumentos: cuestionario de caracterización de participantes y la escala de habilidades sociales (Messy). Los resultados mostraron diferencias significativas en el factor habilidades sociales/asertividad con puntuaciones mayores en las edades de 16‑17 años y género femenino. En el factor agresividad/comportamiento antisocial se constataran diferencias significativas con mayor puntuación en estudiantes del período nocturno de clases y mayor puntuación para los alumnos del 2º año de la enseñanza secundaria. Los resultados también indicaron valores altos para toda la muestra cuanto al factor habilidades sociales/asertividad y valores bajos para el factor agresividad/comportamiento antisocial. Los resultados en parte se alinean con la literatura y alertan para el equívoco de generalizar la relación entre comportamientos agresivos y escuelas de enseñanza secundaria.

Capital Social: compreensão e possibilidades de mensuração em um conceito múltiplo / Social Capital: understanding and possibilities of measurement ina multiple concept

O conceito de capital social vem sendo amplamente discutido tendo em vista seus aspectos múltiplos de compreensão, bem como possibilidades de aplicabilidade nos estudos da sociabilidade,interação e desenvolvimento humano. Neste sentido, esta revisão busca uma compreensão ampliada sobre os avanços do conceito de capital social, suas dimensões, níveis, formas de mensuração, bem como indicadores que permitam aos pesquisadores maior clareza quanto aos aspectos que caracterizam tal conceito. Para tanto, uma gama de estudos de autores que se propuseram a refletir sobre os aspectos acima mencionados foram utilizados neste estudo que teve como base a bibliografia que compõe o estado da arte dos estudos sobre o capital social, buscando sistematizar as relações, contradições e possíveis conexões entre os autores. Como resultados, a extração dos principais indicadores mensuráveis de capital social discutidos pelos autores clássicos e também autores contemporâneos que relacionam tais premissas à atualidade tecnológica foi realizada,e os mesmos são apresentados de modo a embasar pesquisas empíricas nos campos das relações sociais e suas ramificações, como os processos cognitivos envolvidos no desenvolvimento do capital social.

The conceptof social capitalhas been widely discussedconsidering its multiple aspects of understanding, as wellas the possibilities of applicability in studies ofsociality,interaction and human development. Thus, thispaper seeksabroader understandingabout the advancesofthe conceptof social capital, its dimensions, and forms of measurementas well as indicatorsthat allowresearchers to have greaterclarity on theaspectsthat characterizethe concept. For thispurpose, arange ofstudiesof authors whohave proposedtoreflect on theaspectsmentioned above wereused inthis study which was based onthe literaturethat makesup thestate of the artofstudieson social capital, lookingforward tosystematize therelationships,contradictionsandpossible connections betweenthe authors. As results,the extraction of the principal measurable indicatorsof social capital discussed by classical authors as wellas contemporary authors that relate such assumptionsto current technology was conducted, and these arepresented in a systematic manner in order to baseempirical researches in the fields of social relations andits ramifications, as the cognitive processes present inthe development of social capital.