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1.
Arch. argent. pediatr ; 122(6): e202410329, dic. 2024. tab
Article in English, Spanish | LILACS, BINACIS | ID: biblio-1579524

ABSTRACT

Introducción. Los cuestionarios WPAI-UC/CD-Caregiver evalúan la repercusión laboral y en actividades cotidianas de los padres/cuidadores de pacientes con colitis ulcerosa (CU) o enfermedad de Crohn (EC). El objetivo fue adaptar y validar estos cuestionarios en la población española. Métodos. Se realizó la traducción y la retrotraducción. El documento fue evaluado por un comité de expertos y por un grupo piloto de familias de pacientes con enfermedad inflamatoria intestinal pediátrica (EII-p). Para la validación, se reclutaron padres/cuidadores de pacientes con EII-p (10-18 años). El comité de expertos y el grupo piloto evaluaron subjetivamente el formato y el tiempo necesario para completar los cuestionarios. Se calculó el coeficiente alfa de Cronbach y se realizó el análisis factorial con rotación Varimax. Se calcularon los coeficientes de Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) y la prueba de esfericidad de Bartlett para comprobar la adecuación del análisis factorial. Resultados. Se incluyeron 370 pacientes (mediana 14,1 años), y 263 padres/cuidadores de pacientes con colitis ulcerosa o EII no clasificada y 261 padres/cuidadores de pacientes con enfermedad de Crohn. Los coeficientes KMO (0,6947 y 0,7179) y la prueba de esfericidad de Barttlet (p <0,001) confirmaron la adecuación del análisis factorial. Los 6 ítems se dirigieron a la misma dimensión. El modelo factorial explicó el 99,99 % y el 94,68 % de la varianza, y los alfa de Cronbach (0,6581 y 0,6968) indicaron buena consistencia. El formato y la mediana de 2 minutos para completarlos se consideraron óptimos. Conclusiones. Las versiones validadas en la población española de los cuestionarios WPAI-Caregiver pueden considerarse para su uso en familias con hijos con EII.


Introduction. The WPAI-UC/CD-Caregiver questionnaires assess the impact of ulcerative colitis (UC) or Crohn's disease (CD) on parents'/caregivers' work life and daily activities. Our objective was to adapt and validate these questionnaires in the Spanish population. Methods. A translation and back-translation were done. The document was assessed by an expert committee and a pilot group of families of patients with pediatric inflammatory bowel disease (p-IBD). For validation, the parents/caregivers of patients with p-IBD (10­18 years old) were recruited. The expert committee and the pilot group conducted a subjective assessment of the format and time necessary to complete the questionnaires. Cronbach's alpha coefficient was estimated and a factor analysis with varimax rotation was done. KaiserMeyer-Olkin (KMO) coefficients and Bartlett's sphericity test were estimated to test the adequacy of the factor analysis. Results. A total of 370 patients (median age: 14.1 years) and 263 parents/caregivers of patients with UC or unclassified IBD and 261 parents/caregivers of patients with CD were included. The KMO coefficients (0.6947 and 0.7179) and Bartlett's sphericity test (p < 0.001) confirmed the adequacy of the factor analysis. The 6 items targeted the same domain. The factor model accounted for 99.99% and 94.68% of variance, and Cronbach's alpha coefficients (0.6581 and 0.6968) showed an adequate consistency. The format and the median time of 2 minutes to complete the questionnaires were considered optimal. Conclusions. The versions of the WPAI-Caregiver questionnaires validated in the Spanish population may be used in families whose children have IBD.


Subject(s)
Humans , Adolescent , Colitis, Ulcerative , Caregivers/psychology , Parents/psychology , Spain , Translations , Activities of Daily Living , Inflammatory Bowel Diseases , Crohn Disease , Surveys and Questionnaires , Cultural Characteristics , Efficiency
2.
Distúrbios Comun. (Online) ; 36(3): e67275, 2024-11-05.
Article in English, Portuguese | LILACS | ID: biblio-1586337

ABSTRACT

Introdução: A exposição a níveis de pressão sonora elevados é um problema da sociedade moderna, especialmente na população infantil. Objetivo: Analisar as características associadas à percepção de familiares quanto à importância do Selo Ruído do Inmetro para brinquedos infantis. Métodos: Estudo descritivo de delineamento transversal, com amostragem não probabilística, por conveniência. Os dados foram coletados por meio de questionário respondido por pais e/ou responsáveis de crianças entre zero e cinco anos. Resultados: A maior prevalência de indivíduos que conheciam a importância do Selo Ruído do Inmetro foi entre os responsáveis (66,7%), pessoas do gênero masculino (36,4%), entre 18 a 29 anos de idade (37,5%), de cor/raça preta (60,0%) e com até um filho (29,2%). A característica considerada ao comprar um brinquedo, que foi mais referida pelos participantes, foi a habilidade que o brinquedo estimula (92,3%). Houve maior conhecimento da importância do Selo Ruído entre aqueles que: consideravam a saúde auditiva da criança na compra do brinquedo (46,2%), consideravam a certificação do Inmetro na compra do brinquedo (41,7%), sabiam o que era perda auditiva (29,2%), os filhos brincavam com brinquedos sonoros de três a quatro dias por semana (40%) e que não compram brinquedos sem o selo (31,8%). O volume referido dos brinquedos obteve mediana de cinco pontos, variando de um a 10. Conclusão: Os familiares que conheciam a importância do Selo Ruído do Inmetro levaram em consideração a saúde auditiva da criança e a certificação do Inmetro na compra de um brinquedo quando comparado aos demais. (AU)


Introduction: Exposure to high sound pressure levels is a problem in modern society, especially among children. Purpose: To analyze the characteristics associated with family members' perception of the importance of the Inmetro Noise Seal for children's toys. Methods: Descriptive cross-sectional study with non-probabilistic convenience sampling. Data were collected through a questionnaire answered by parents and/or guardians of children between zero and five years of age. Results: The highest prevalence of individuals who knew the importance of the Inmetro Noise Seal was among guardians (66.7%), males (36.4%), aged 18 to 29 (37.5%), black (60.0%) and with up to one child (29.2%). The characteristic considered when buying a toy, which was most mentioned by participants, was the skill that the toy stimulates (92.3%). There was greater awareness of the importance of the Noise Seal among those who: considered the child's hearing health when purchasing a toy (46.2%), considered Inmetro certification when purchasing a toy (41.7%), knew what hearing loss was (29.2%), had their children playing with noise-producing toys three to four days a week (40%) and did not buy toys without the seal (31.8%). The reported volume of toys obtained a median of five points, ranging from one to 10. Conclusion: Family members who knew the importance of the Inmetro Noise Seal took into account the child's hearing health and Inmetro certification when purchasing a toy, when compared to others. (AU)


Introducción: La exposición a altos niveles de presión sonora es un problema en la sociedad moderna, especialmente entre los niños. Objetivo: Analizar las características asociadas a la percepción de los familiares sobre la importancia del Sello de Ruido Inmetro para los juguetes de los niños. Métodos:Estudio descriptivo con diseño transversal, con muestreo no probabilístico, por conveniencia. Los datos fueron recolectados a través de cuestionario respondido por padres y/o tutores de niños entre cero y cinco años. Resultados: La mayor prevalencia de individuos que conocían la importancia del Sello de Ruido del Inmetro se presentó entre los responsables (66,7%), personas del sexo masculino (36,4%), entre 18 y 29 años (37,5%), de color/raza negra (60,0%) y con hasta un hijo (29,2%). La característica considerada a la hora de comprar un juguete fue la habilidad que estimula (92,3%). Hubo mayor conciencia sobre la importancia del Sello de Ruido entre quienes: consideraron la salud auditiva del niño al comprar el juguete (46,2%), la certificación del Inmetro al comprar el juguete (41,7%), sabían qué pérdida era la audición (29,2%), los niños jugaban con juguetes sonoros tres o cuatro días a la semana (40%) y no compraban juguetes sin sello (31,8%). El volumen reportado de los juguetes tuvo una mediana de cinco puntos, que van del uno al 10. Conclusión: Los familiares que conocían la importancia del Sello de Ruido de Inmetro tomaron en cuenta la salud auditiva del niño y la certificación de Inmetro al comprar un juguete en comparación con los demás. (AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Adult , Middle Aged , Young Adult , Parents , Play and Playthings , Hearing Loss, Noise-Induced , Perception , Cross-Sectional Studies , Consumer Product Safety , Noise/adverse effects
3.
Rev. Flum. Odontol. (Online) ; 3(65): 97-118, set-dez.2024. tab, ilus
Article in Portuguese | LILACS, BBO | ID: biblio-1567869

ABSTRACT

A erupção dentária é definida como a movimentação dos dentes em desenvolvimento para emergir através dos tecidos moles da maxila e da mandíbula. O primeiro dente decíduo geralmente irrompe na cavidade bucal em um intervalo entre quatro e dez meses de idade e manifestações locais e sistêmicas associadas à erupção são observadas e relatadas por pais de bebês que passam pelo processo. Deste modo, este trabalho busca revisar e analisar a literatura em relação à percepção dos pais sobre os sinais e sintomas observados durante o processo de erupção dentária em bebês. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, buscando por artigos indexados nas bases eletrônicas de dados PubMed e Portal BVS. Ao final, foram selecionados 16 artigos científicos, sendo em sua maioria estudos com delineamento transversal (n: 11). Apenas dois estudos foram realizados no Brasil, sendo a Índia (n: 4) o país com maior número de artigos incluídos. Os sinais e sintomas mais relatados pelos pais foram febre (n: 16), perda de apetite (n: 13) e aumento da salivação (n: 12). Os estudos analisados apresentaram limitações, como a falta de padronização dos questionários direcionados aos pais. Compreende-se, desta forma, que mais estudos com populações variadas, amostras maiores e questionários padronizados são necessários.


Dental eruption is defined as the movement of developing teeth to emerge through the soft tissues of the maxilla and mandible. The first deciduous tooth usually erupts into the oral cavity between the fourth and tenth month of age. During this time, local and systemic manifestations are observed and reported by parents of babies who undergo the process. Thus, this stud seeks to review and analyze the literature regarding the perception of parents about the signs and symptoms observed during the process of tooth eruption in babies. An integrative literature review was performed, searching for articles indexed in PubMed and Portal BVS electronic databases. Sixteen papers were selected, mostly of which were cross-sectional studies (n: 11). Only two studies were carried out in Brazil, with India (n: 4) being the country with the highest number of articles included. The most reported signs and symptoms were fever (n: 16), loss of appetite (n: 13) and increased salivation (n: 12). The analyzed studies had limitations, such as the lack of standardization of the questionnaires addressed to parents. We conclude more studies with varied populations, larger samples and standardized questionnaires are needed.


Subject(s)
Parents , Perception , Signs and Symptoms , Tooth, Deciduous , Tooth Eruption
4.
Arch. argent. pediatr ; 122(3): e202310122, jun. 2024. tab
Article in English, Spanish | LILACS, BINACIS | ID: biblio-1554688

ABSTRACT

Introducción. La edad en que los niños son introducidos a los dispositivos de comunicación es cada vez más temprana. Las investigaciones sobre los hábitos relacionados con ellos, en niños pequeños, son importantes. El objetivo de este estudio fue describir los hábitos sobre el uso de dispositivos mediáticos (edad de comienzo, tiempo frente a las pantallas, preferencias populares) de niños preescolares y explorar la relación con las características familiares. Población y métodos. Estudio descriptivo transversal: Los padres de niños de 36-72 meses que asistían a los centros de cuidado infantil en Kayseri, una ciudad central de Anatolia, Turquía, completaron un cuestionario sobre los hábitos familiares y de los niños, relacionados con los medios de comunicación. Resultados. Se incluyeron 858 cuestionarios. El 28 % de los niños utilizaban pantallas por más de 2 h/día; el 36 % fueron introducidos a los dispositivos de comunicación antes de los 2 años de edad. La televisión fue el dispositivo más usado (95 %), y los dibujos animados, el programa elegido en el 86,7 %. Los hijos de padres con educación superior tuvieron menos tiempo de pantallas frente a la televisión, la computadora o el teléfono móvil (p = 0,012; p = 0,007; p <0,01 para la madre y p = 0,049; p = 0,032; p = 0,04 para el padre respectivamente). La introducción de libros en los primeros 6 meses de edad se asoció con menor tiempo diario frente a las pantallas (p = 0,011; p = 0,009; p = 0,002 para televisión, computadora y teléfono móvil, respectivamente). El tiempo de los padres frente a la televisión se correlacionó positivamente con el de los niños (p <0,05; r: 0,354). Conclusión. El nivel de educación de los padres, el tiempo que ellos dedican a las pantallas y la introducción de libros en etapas tempranas se relacionaron con los hábitos de los niños frente a los dispositivos mediáticos. Se necesitan estudios amplios para explicar esta relación con mayor claridad.


Introduction: The age at which children are introduced to media devices is becoming increasingly earlier. Studies regarding the media habits of young children have gained importance. The aim of the study was to describe the screen media habits (age of introduction media, time spend with screen, popular choices) of preschool children and to explore their relationship with household characteristics. Population and methods: Cross-sectional descriptive study; the parents of children aged 36-72 months who attended childcare centers in Kayseri, a central Anatolian city in Türkiye, completed a questionnaire on media habits of families and children. Results: There were 858 questionaires included. The proportion of children using screen media more than 2 h/day was 28%; 36% of children were introduced to media devices before the age of two. The most frequently used media tool was television (95%) and the program watched was cartoons for TV (86.7%). Children of highly educated parents had shorter TV, computer and smartphone screen time (p = 0.012, p = 0.007, p <0.01 for mother and p = 0.049, p = 0.032, p = 0.04 for father respectively). Introducing books in the first 6 months was associated with shorter daily screen time (p = 0.011, p = 0.009, p = 0.002 for TV, computer and smartphone ,respectively). Parent's time spent on TV was positively correlated with children's time spent on TV (p <0.05, r = 0.354). Conclusion: Parents' education levels, parents' screen time and introducing book in early age was related to children's media habits. Comprehensive studies are needed to explain this relationship more clearly.


Subject(s)
Humans , Child, Preschool , Parents , Screen Time , Mothers , Turkey , Attitude , Cross-Sectional Studies
5.
RECIIS (Online) ; 18(2)abr.-jun. 2024.
Article in Portuguese | LILACS, ColecionaSUS | ID: biblio-1562574

ABSTRACT

Investigar e analisar as evidências disponíveis na literatura sobre o uso do Facebook com os pais de recém--nascidos. Trata-se de uma revisão integrativa, realizada no segundo semestre de 2020, nas bases de dados Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), SciELO (Scientific Electronic Li-brary Online) e Medline (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online). Amostra composta por 11 artigos, divididos em duas categorias. Foi evidenciado o uso do Facebook como forma de recrutamento de participantes e como suporte de apoio e compartilhamento de informações entre os pais dos recém--nascidos. No recrutamento, a utilização do Facebook foi eficaz, podendo ser um método viável de contatar usuários. Como suporte de apoio e compartilhamento de informações, a rede social também foi efetiva, devido à troca de experiência, apoio mútuo entre os usuários, disseminação de informações, facilidade ao usar a plataforma e alto engajamento dos participantes.


To investigate and analyze the evidence available in the literature on the use of Facebook with parents of newborns. This is an integrative review, carried out in the second half of 2020, in the Lilacs databases (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Health Sciences), SciELO (Scientific Electronic Library Online) and Medline (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online). Sample composed of eleven articles, divided into two categories. The use of Facebook was evidenced as a way of recruiting participants and as support and information sharing between parents of newborns. In recruitment, the use of Facebook was effective and may be a viable method of contacting users. As support and information sharing, the social network was also effective, due to the exchange of experience, mutual support among users, dissemination of information, ease of use of the platform and the high engagement of participants.


Investigar y analizar la evidencia disponible en la literatura sobre el uso de Facebook con padres de recién nacidos, se trata de una revisión integradora, realizada en el segundo semestre de 2020, en las bases de datos Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Health Sciences ), SciELO (Biblioteca científica electrónica en línea) y Medline (Sistema de recuperación y análisis de literatura médica en línea). Muestra compuesta por once artículos, divididos en dos categorías. Se evidenció el uso de Facebook como forma de captación de participantes y como apoyo e intercambio de información entre padres de recién nacidos. En la contratación, el uso de Facebook fue efectivo y puede ser un método viable para contactar a los usuarios. Como apoyo e intercambio de información, la red social también resultó eficaz, debido al intercambio de experiencias, el apoyo mutuo entre los usuarios, la difusión de información, la facilidad de uso de la plata-forma y el alto compromiso de los participantes.


Subject(s)
Parent-Child Relations , Infant, Newborn , Information Dissemination , Researcher-Subject Relations , Online Social Networking , Parents , Child Health Services , Nurse's Role , Internet Access
6.
Braz. j. oral sci ; 23: e240396, 2024. ilus
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1537126

ABSTRACT

Aim: Like other fields of health, the main focus in dentistry has shifted from treatment to prevention of diseases. Parents have a vital role in deciding about their children's oral health issues. This study aims to investigate the effectiveness of four educational methods (including printed pamphlets, digital pamphlets, faceto-face education, and educational films) in increasing the awareness of parents about preventive orthodontic treatments. Methods: The study samples were selected from patients who were referred to the Pediatric Dentistry Department. 150 parents of children between 4-12 years old participated in the study. They filled out a questionnaire including demographic data and knowledge about orthodontic problems and their early treatments. Then they were divided into five groups (control, printed pamphlet, digital pamphlet, face-to-face, educational films) and after one month they repeated the test. Results: A total of 102 fathers and 48 mothers were evaluated. There was no statistical difference between different ages, sex, or income in terms of their awareness, but the awareness score between educational groups was different. There has been observed a significant increase in the awareness level of all four groups (except the control group) (P < 0.05). The highest score was seen in the video group. The difference between printed pamphlets and digital pamphlets was not significant. Conclusions: The results indicate that educational films are the most effective way of increasing awareness about preventive orthodontic treatments


Subject(s)
Humans , Male , Female , Orthodontics, Preventive , Parents , Awareness , Therapeutics , Surveys and Questionnaires , Pediatric Dentistry , Education, Dental
7.
Rev. latinoam. enferm. (Online) ; 32: e4263, 2024. tab, graf
Article in English | LILACS, BDENF | ID: biblio-1569986

ABSTRACT

Abstract Objective: to analyze the meaning attributed by parents to the extended and permanent survival of childhood cancer. Method: qualitative narrative inquiry, developed with parents of adolescents and young adults who survived childhood cancer. Recruitment and data collection involved virtual and in-person approaches. The data were collected through semi-structured interviews. Data were analyzed according to reflective thematic analysis. Results: a total of ten parents were included in the study. Two thematic narrative syntheses were constructed: "Times of war"; and "Time of uncertain peace", with their respective sub-themes. The cancer diagnosis marks the beginning of times of war in the parents' lives. They experience cancer treatment as "highs and lows" with potential threats to their children's lives. After that, "Time of uncertain peace" are reached, and the balance of the family unit is reestablished. However, the fear of recurrence makes the family peace uncertain, and its maintenance requires constant vigilance and attention to the signs and symptoms of a possible new battle. Conclusion: the results highlight the experience of being a parent of a childhood cancer survivor and can be applied to develop models of care centered on the survivors' family.


Resumo Objetivo: analisar os significados atribuído pelos pais à sobrevivência estendida e permanente ao câncer infantojuvenil. Método: estudo qualitativo narrativo, desenvolvido com pais de adolescentes e adultos jovens que sobreviveram ao câncer infantojuvenil. O recrutamento e a coleta de dados envolveram abordagens virtuais e presenciais. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e analisados segundo análise temática reflexiva. Resultados: um total de dez pais foram incluídos no estudo. Foram construídas duas sínteses narrativas temáticas: "Tempos de guerra"; e "Tempo de paz incerta", com seus respectivos subtemas. O diagnóstico de câncer marca o início de tempos de guerra na vida dos pais. Eles experienciam o tratamento do câncer como "altos e baixos", com ameaças potenciais à vida dos seus filhos. Depois disso, chega-se ao "Tempo de paz incerta" e o equilíbrio da unidade familiar é restabelecido. Porém, o medo da recidiva torna a paz familiar incerta, e sua manutenção exige vigilância constante e atenção aos sinais e sintomas de uma possível nova batalha. Conclusão: os resultados destacam a experiência de ser pai de um sobrevivente de câncer infantil e podem ser aplicados para desenvolver modelos de cuidado centrados na família dos sobreviventes.


Resumen Objetivo: analizar los significados que les atribuyen los padres a la supervivencia prolongada y permanente del cáncer infantojuvenil. Método: estudio narrativo cualitativo, desarrollado con padres de adolescentes y adultos jóvenes que sobrevivieron al cáncer infantojuvenil. El reclutamiento y la recogida de datos se basó en enfoques virtuales y presenciales. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas y analizados según análisis temático reflexivo. Resultados: se incluyeron en el estudio un total de diez padres. Se construyeron dos síntesis narrativas temáticas: "Tiempos de guerra"; y "Tiempo de paz incierta", con sus respectivos subtemas. El diagnóstico de cáncer marca el inicio de tiempos de guerra en la vida de los padres. Viven el tratamiento del cáncer como "altibajos" con amenazas potenciales para la vida de sus hijos. Después llega el "Tiempo de paz incierta" y se restablece el equilibrio de la unidad familiar. Pero el miedo a la recidiva torna incierta la paz familiar, y mantenerla implica un control constante y prestar atención a los signos y síntomas de una posible nueva batalla. Conclusión: los resultados destacan la experiencia de ser padre de un superviviente de cáncer infantil y pueden aplicarse para desarrollar modelos de atención centrados en la familia de los supervivientes.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Adolescent , Parents , Qualitative Research , Cancer Survivors , Neoplasms/therapy
8.
Conexões (Campinas, Online) ; 22: e024017, 2024.
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1577898

ABSTRACT

Introdução: Trata-se um estudo transversal, descritivo-exploratório utilizando a amostragem não probabilística, do tipo snowball sampling. Objetivo: compreender se existe um afastamento da criança em relação ao brincar na rua, sob a ótica de pais ou responsáveis; elencar quais são os motivos que levam a esse distanciamento; e analisar se os motivos são os mesmos para as crianças que estudam em escolas públicas e escolas privadas. Metodologia: Participaram do estudo 112 pais responsáveis por 124 crianças, dentre as quais 25 estudam em escolas públicas e 99 em escolas da rede privada de ensino. Resultados e discussão: Os dados obtidos apontam que na percepção dos pais as crianças não brincam na rua (62%), tendo como principais motivos a preocupação com o trânsito e com a segurança das crianças e a falta de tempo devido a muitas atividades extraclasse para as crianças das escolas privadas e escolas públicas. Adicionalmente, entre os escolares em instituições públicas, a falta de estrutura da rua também figurar como motivo. Conclusão: Com a análise dos dados é possível inferir que o afastamento da criança da rua está relacionado principalmente aos receios dos pais, muitas vezes fundamentados na possibilidade da existência de um problema, nem sempre próximo a eles.


Introduction: This is a cross-sectional, descriptive-exploratory study using non-probabilistic, snowball sampling. Objective: to understand whether there is a distancing of children from playing in the street, from the point of view of parents or guardians; listing the reasons that lead to this distancing; and analyzing whether the reasons are the same for children studying in public and private schools. Methodology: The study involved 112 parents responsible for 124 children, 25 of whom study in public schools and 99 in private schools. Results and discussion: The data obtained shows that children don't play in the street: 62% of the parents said that their children don't play in the street, the main reasons being concern about traffic and children's safety and lack of time due to many extra-curricular activities for private school children, and the same reasons plus the lack of structure in the street for children to play in for public school children. Conclusion: The analysis of the data shows that keeping children away from the street is mainly related to parents' fears, often based on the possibility of a problem, which is not always close to them.


Introducción: Se trata de un estudio transversal, descriptivo-exploratorio, utilizando un muestreo no probabilístico, tipo bola de nieve. Objetivo: comprender si existe un distanciamiento de los niños de jugar en la calle, desde el punto de vista de los padres o tutores; enumerar las razones que llevan a este distanciamiento; y analizar si las razones son las mismas para los niños que estudian en escuelas públicas que para los que estudian en escuelas privadas. Metodología: En el estudio participaron 112 padres responsables de 124 hijos, 25 de los cuales estudian en colegios públicos y 99 en colegios privados. Resultados y discusión: Los datos obtenidos muestran que los niños no juegan en la calle: el 62% de los padres afirmaron que sus hijos no juegan en la calle, siendo las principales razones la preocupación por el tráfico y la seguridad de los niños y la falta de tiempo debido a las numerosas actividades extraescolares para los niños de la escuela pública, y las mismas razones más la falta de estructura en la calle para que los niños jueguen para los niños de la escuela pública. Conclusión: El análisis de los datos muestra que mantener a los niños alejados de la calle está relacionado principalmente con los temores de los padres, a menudo basados en la posibilidad de un problema, que no siempre está cerca de ellos.


Subject(s)
Humans , Child , Parents , Perception , Play and Playthings , Schools , Child , Students , Teaching , Sampling Studies , Culture , Methodology as a Subject , Data Analysis
9.
Conexões (Campinas, Online) ; 22: e024022, 2024.
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1578054

ABSTRACT

Objetivo: Analisar a percepção de pais/responsáveis por crianças de 3 a 13 anos sobre o jogo no contexto do cotidiano de seus filhos. Metodologia: neste estudo descritivo/exploratório, transversal, quali-quantitativo e de campo, país/responsáveis (n=58) por crianças de 3 a 13 anos, participantes de colônia de férias social (CFS), responderam a questionários sobre a percepção em relação ao jogo, e a percepção em relação a importância entre o jogar e o uso de tecnologias pela criança. E ainda, participaram de entrevista semiestruturada, com a apresentação perguntas abertas referentes ao brincar. Resultados e Discussão: A maioria dos pais/responsáveis jogava na própria casa durante a infância (81,72%), há preocupações sobre o impacto da tecnologia, acredita-se que os jogos tradicionais podem desaparecer (50%), e as crianças não brincam como antigamente (78,04%). A influência das telas foi destacada, com alguns pais sendo os próprios incentivadores do uso devido à falta de opções. A compreensão do brincar foi associada ao lúdico e lazer, um momento privilegiado de felicidade e diversão. Apesar de reconhecerem a importância do jogo para o desenvolvimento neuropsicomotor, alguns pais enfrentam dificuldades em brincar com os filhos devido à falta de tempo. A satisfação foi expressa durante o momento de brincadeira em família proporcionado na CFS, indicando um desejo de preservar a tradição do brincar na família. Conclusão: Os pais percebem a preferência por jogos tecnológicos pelas crianças, mas reconhecem a importância do brincar tradicional para o desenvolvimento, destacando a necessidade de iniciativas como a CFS para preservar essas atividades na infância.


Objective: This study aimed to analyze the perception of parents/caregivers of children aged 3 to 13 regarding play in the context of their children's daily lives. Methodology: In this descriptive/exploratory, cross-sectional, quali-quantitative, and field study, parents/caregivers (n=58) of children aged 3 to 13, participants in a Social Summer Camp (SSC), attended to questionnaires about their perception of play and its importance compared to children's use of technology. Additionally, they participated in a semi-structured interview with open questions related to play. Results and Discussion: Most parents/caregivers played at home during their own childhood (81.72%). Concerns about the impact of technology were evident, with a belief that traditional games could disappear (50%), and children no longer play as they did in the past (78.04%). Screen influence was highlighted, with some parents actively encouraging technology use due to a lack of alternatives. The understanding of play was linked to recreation and leisure, considered a privileged moment of happiness and enjoyment. While recognizing the importance of play for neuropsychomotor development, some parents faced challenges in engaging with their children due to time constraints. Satisfaction was expressed during family playtime at the SSC, indicating them seek to preserve the tradition of play within the family. Conclusion: Parents acknowledge children's preference for technological games but recognize the significance of traditional play for development, emphasizing the importance of initiatives like the SSC to preserve these activities in childhood.


Objetivo: Analizar la percepción de padres/responsables de niños de 3 a 13 años sobre el juego en el contexto diario de sus hijos. Metodología: En este estudio descriptivo/exploratorio, transversal, cuali-cuantitativo y de campo, padres/responsables (n=58) de niños de 3 a 13 años, participantes en una colonia de vacaciones social (CVS), respondieron cuestionarios sobre la percepción del juego y la importancia relativa entre jugar y el uso de tecnologías por parte del niño. También participaron en una entrevista semiestructurada con preguntas abiertas sobre el juego. Resultados y Discusión: la mayoría de los padres/responsables jugaba en su propia casa durante la infancia (81,72%). Existen preocupaciones sobre el impacto de la tecnología, creyendo que los juegos tradicionales pueden desaparecer (50%), y que los niños ya no juegan como antes (78,04%). Se destacó la influencia de las pantallas, con algunos padres siendo promotores del uso debido a la falta de alternativas. La comprensión del juego se asoció con lo lúdico y el ocio, siendo un momento privilegiado de felicidad y diversión. A pesar de reconocer la importancia del juego para el desarrollo neuropsicomotor, algunos padres enfrentan dificultades para jugar con sus hijos debido a la falta de tiempo. La satisfacción se expresó durante los momentos de juego en familia proporcionados en la CVS, indicando el deseo de preservar la tradición del juego en la familia. Conclusión: los padres perciben la preferencia de los niños por juegos tecnológicos, pero reconocen la importancia del juego tradicional para el desarrollo, subrayando la necesidad de iniciativas como la CVS para preservar estas actividades en la infancia.


Subject(s)
Humans , Child, Preschool , Child , Adolescent , Parents , Perception , Play and Playthings , Recreation , Child , Comprehension , Growth and Development , Family , Surveys and Questionnaires , Methodology as a Subject , Leisure Activities
10.
Psicol. ciênc. prof ; 44: e258093, 2024. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1558749

ABSTRACT

Este estudo avaliou o reconhecimento (imitação, identidade e identificação) e a nomeação de estímulos emocionais de valência negativa (raiva e tristeza) e positiva (alegria e surpresa) em conjunto com a influência dos tipos de estímulos utilizados (social-feminino, social-masculino, familiar e emoji) em crianças e jovens adultos com autismo ou síndrome de Down, por meio de tarefas aplicadas pela família e mediadas por recursos tecnológicos durante a pandemia de covid-19. Participaram cinco crianças e dois jovens adultos com autismo e uma criança e dois jovens adultos com síndrome de Down. Foram implementadas tarefas de identidade, reconhecimento, nomeação e imitação, com estímulos faciais de função avaliativa (sem consequência diferencial) e de ensino (com consequência diferencial, uso de dicas e critério de aprendizagem), visando a emergência da nomeação emocional por meio do ensino das tarefas de reconhecimento. Os resultados da linha de base identificaram que, para os participantes que apresentaram menor tempo de resposta para o mesmo gênero, a diferença de tempo de resposta foi em média 57,28% menor. Em relação à valência emocional, 50% dos participantes apresentaram diferenças nos acertos, a depender da valência positiva e negativa, sendo que 66,66% apresentaram diferenças para o tempo de resposta a depender da valência emocional. Após o procedimento de ensino, os participantes mostraram maior número de acertos nas tarefas, independentemente do gênero de estímulo e valência emocional, criando ocasião para generalização da aprendizagem de reconhecimento e nomeação de emoções, além de consolidar a viabilidade de estratégias de ensino mediadas por recursos tecnológicos e aplicadas por familiares.(AU)


This study evaluated the recognition (imitation, identity, and identification) and naming of negative (anger and sadness) and positive (joy and surprise) emotional stimuli alongside the influence of the types of stimuli (social-female, social-male, family, and emoji) in children and young adults with autism and Down syndrome, via tasks applied by the family and mediated by technological resources, during the COVID-19 pandemic. Five children and two young adults with autism and one child and two young adults with Down syndrome participated. Identity, recognition, naming, and imitation tasks were planned and implemented using facial stimuli with evaluative (without differential consequence) and teaching (with differential consequence, tips, and learning criteria) functions, aiming at the emergence of emotional naming from the recognition teaching tasks. The baseline results showed that, for participants who had a shorter response time for the same gender, the response time difference was on average 57.28% lower. Regarding the emotional valence, 50% of the participants showed differences in the correct answers, depending on the positive and negative valence, and 66.66% showed differences in the response time depending on the emotional valence. After the teaching procedure, the participants showed a greater number of correct answers in the tasks, regardless of the stimulus type and emotional valence, creating an opportunity for generalizing learning of emotion recognition and naming, in addition to consolidating the feasibility of teaching strategies mediated by technological resources and applied by family members.(AU)


Este estudio evaluó el reconocimiento (imitación, identidad e identificación) y la denominación de estímulos emocionales negativos (enfado y tristeza) y positivos (alegría y sorpresa) y la influencia de los tipos de estímulos utilizados (social-femenino, social-masculino, familiar y emoji ) de niños y jóvenes con autismo o síndrome de Down, a través de tareas aplicadas por la familia, mediadas por recursos tecnológicos durante la pandemia de la covid-19. Participaron cinco niños y dos adultos jóvenes con autismo, y un niño y dos adultos jóvenes con síndrome de Down. Se planificaron e implementaron tareas de identidad, reconocimiento, nombramiento e imitación con estímulos faciales con función evaluativa (sin consecuencia diferencial) y enseñanza (con consecuencia diferencial, uso de ayudas y criterios de aprendizaje), buscando la emergencia del nombramiento emocional después de la enseñanza de tareas de reconocimiento. Los resultados de la línea de base identificaron que para los participantes que tenían un tiempo de respuesta más corto para el mismo género, la diferencia en el tiempo de respuesta fue un 57,28% menor. En cuanto a la valencia emocional, el 50% de los participantes mostraron diferencias en las respuestas correctas, en función de la valencia positiva y negativa, y el 66,66% tuvieron diferencias en el tiempo de respuesta, en función de la valencia emocional. Después del procedimiento de enseñanza, los participantes mostraron mayor número de aciertos en las tareas evaluadas, independientemente del tipo de estímulo o valencia emocional, lo que genera una oportunidad para la generalización del aprendizaje de reconocimiento y denominación de emociones, además de consolidar la viabilidad de estrategias de enseñanza mediadas por recursos tecnológicos y aplicadas por la familia.(AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Adolescent , Adult , Young Adult , Autistic Disorder , Family , Down Syndrome , Expressed Emotion , Emotions , Anxiety , Parent-Child Relations , Parents , Perception , Perceptual Distortion , Personality , Play and Playthings , Prejudice , Psychiatry , Psychology , Psychology, Social , Attention , Audiovisual Aids , Signs and Symptoms , Social Desirability , Social Environment , Social Values , Socialization , Stereotyping , Task Performance and Analysis , Visual Perception , Women , Behavior , Body Image , Image Processing, Computer-Assisted , Symbolism , Activities of Daily Living , Artificial Intelligence , Adaptation, Psychological , Grief , Attitude , Cognitive Behavioral Therapy , Child , Child Rearing , Chromosomes , Clinical Trial , Mental Competency , Caregivers , Cognition , Signal Detection, Psychological , Communication , Conscience , Intuition , Observation , Stereotypic Movement Disorder , Chromosome Disorders , Personal Autonomy , Adult Children , Trust , Comprehension , Personnel Delegation , Data Compression , Education , Education of Intellectually Disabled , Education, Special , Ego , Empathy , Exploratory Behavior , Face , Facial Expression , Cultural Competency , Young Adult , Fear , Feedback , Emotional Intelligence , Social Stigma , Pandemics , Social Skills , Social Norms , Emotional Adjustment , Optimism , Metacognition , Facial Recognition , Autism Spectrum Disorder , Applied Behavior Analysis , Self-Management , Respect , Emotional Regulation , Generalization, Psychological , Genetics , Social Interaction , Identity Recognition , COVID-19 , Gestures , Cognitive Training , Family Support , Processing Speed , Handling, Psychological , Imagination , Interpersonal Relations , Language , Life Change Events , Memory, Short-Term , Men , Mental Disorders , Mental Processes , Intellectual Disability , Nervous System Diseases , Neurologic Manifestations , Neurology , Neuropsychological Tests , Nonverbal Communication
11.
Psicol. ciênc. prof ; 44: e258183, 2024. tab
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1558750

ABSTRACT

O confronto com o câncer de um filho e a percepção da sua morte como inevitável dão lugar a experiências parentais relevantes para a pesquisa científica. Este estudo teve como objetivo investigar, por meio da percepção dos profissionais hospitalares, o modo como os pais experienciam a fase terminal e fim de vida do filho com câncer para melhor compreender os processos psicoemocionais experienciados por esses pais diante da cronicidade da doença e da morte do filho. No sentido de alcançar esse objetivo, realizou-se um estudo qualitativo de tipo fenomenológico envolvendo 17 profissionais de dois hospitais portugueses de referência em oncologia pediátrica. Os dados foram recolhidos com recurso a um guia de entrevista semiestruturada. Na percepção dos profissionais hospitalares, os resultados evidenciam que esses pais experienciam múltiplas dificuldades e preocupações na fase terminal da doença do filho e no pós-morte, bem como um sofrimento extremo e desestruturação biopsicossocial e espiritual na família. O conhecimento aprofundado da fenomenologia desses processos é essencial para o desenho e a implementação de intervenções emocionais, cognitivas, comportamentais e sociais mais ajustadas às dificuldades e preocupações parentais vividas no fim de vida e pós-morte.(AU)


Coping with children's cancer and the perception of their inevitable death give rise to parental experiences that are important to study. This study aimed to investigate, based on hospital professionals' perspectives, how parents experience the terminal phase and end of life of their children suffering from cancer to better understand the psycho-emotional processes these parents experienced in face of the chronicity of the disease and their children's death. To achieve this objective, a qualitative phenomenological study was carried out involving 17 professionals of two Portuguese hospitals that are reference in pediatric oncology. Data were collected using a semi-structured interview guide. From the perspective of hospital professionals, results show that these parents experience multiple difficulties and concerns in the terminal phase of their children's disease and postmortem, as well as the extreme suffering and biopsychosocial and spiritual disruption of the family. A deeper understanding of the phenomenology of these processes is essential to design and implement better adjusted emotional, cognitive, behavioral, and social interventions aimed at the parental difficulties and concerns experienced at the end of life and after death.(AU)


El enfrentamiento del cáncer de un hijo y la percepción de su muerte como inevitable dan lugar a experiencias parentales importantes que deben ser estudiadas. Este estudio pretende identificar desde la percepción de los profesionales del hospital cómo los padres viven la fase terminal y el final de la vida de su hijo con cáncer con el fin de comprender mejor los procesos psicoemocionales que viven estos padres ante la cronicidad de la enfermedad y la muerte de su hijo. Para ello, se realizó un estudio cualitativo, con enfoque fenomenológico, en el que participaron 17 profesionales de dos hospitales portugueses de referencia en oncología pediátrica. Para recoger los datos se aplicó un guion de entrevista semiestructurada. En cuanto a la percepción de los profesionales del hospital, estos padres experimentaron múltiples dificultades y preocupaciones en la fase terminal de la enfermedad de su hijo y postmuerte, así como un sufrimiento extremo y una desestructuración biopsicosocial y espiritual en la familia. El conocimiento en profundidad de la fenomenología de estos procesos es esencial para elaborar e implementar intervenciones emocionales, cognitivas, conductuales y sociales más acordes a las dificultades y preocupaciones parentales que se experimentan al final de la vida y la postmuerte.(AU)


Subject(s)
Humans , Female , Adult , Middle Aged , Parents , Pediatrics , Portugal , Expression of Concern , Neoplasms , Anxiety , Pain , Palliative Care , Parent-Child Relations , Patient Care Team , Philosophy , Psychology , Psychology, Medical , Psychophysiology , Quality of Health Care , Risk-Taking , Schools , Self Care , Sibling Relations , Speech , Stress Disorders, Post-Traumatic , Awareness , Survival , Terminal Care , Therapeutics , Vision, Ocular , Body Image , Right to Die , Activities of Daily Living , Bereavement , Leukemia , Attitude of Health Personnel , Attitude to Death , Divorce , Marriage , Patient Acceptance of Health Care , Central Nervous System , Homeopathic Cure , Child , Child Care , Psychology, Child , Child Rearing , Child Health , Family Health , Sampling Studies , Life Expectancy , Mortality , Conscious Sedation , Adolescent , Negotiating , Hospice Care , Caregivers , Health Personnel , Neoplasms, Post-Traumatic , Interview , Communication , Pain Clinics , Comprehensive Health Care , Conflict, Psychological , Crisis Intervention , Affect , Psychosocial Impact , Mind-Body Therapies , Withholding Treatment , Spirituality , Decision Making , Denial, Psychological , Depression , Diagnosis , Diet , Drug-Related Side Effects and Adverse Reactions , Dyspnea , Education, Nonprofessional , Emotions , Disease Prevention , Humanization of Assistance , User Embracement , Family Conflict , Family Relations , Early Detection of Cancer , Fatigue , Fear , Early Medical Intervention , Medicalization , Hope , Acceptance and Commitment Therapy , Courage , Optimism , Psychological Trauma , Psychiatric Rehabilitation , Psychosocial Support Systems , Psycho-Oncology , Frustration , Sadness , Respect , Emotional Regulation , Psychological Distress , Patient Care , Psychosocial Intervention , Family Support , Psychological Well-Being , Emotional Exhaustion , Health Promotion , Health Services , Hearing , Hospitalization , Anger , Leukocytes , Life Change Events , Life Support Care , Loneliness , Love , Nausea , Nursing Care
12.
Psicol. ciênc. prof ; 44: e257416, 2024. ilus
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1558740

ABSTRACT

O câncer é uma doença crônico-degenerativa, que tem como uma de suas principais características a capacidade de invadir tecidos e órgãos do corpo, favorecendo o crescimento desordenado de células. É uma doença que impacta fortemente a pessoa enferma e todos à sua volta, incluindo sua família e seus amigos. A partir desse cenário, este trabalho visou compreender a visão da criança e o impacto emocional sofrido diante do diagnóstico de câncer da mãe. Buscou-se avaliar, a partir de ferramentas lúdicas e do desenho-estória, o entendimento da criança em relação ao processo de adoecimento materno, tomando como base o referencial psicanalítico para reconhecer como ela lidou com a situação. Participaram desta pesquisa uma mulher de 39 anos com diagnóstico de câncer em remissão e seu filho de 9 anos. Os resultados demonstraram que o adoecimento materno causou impactos emocionais significativos e assustadores para o infante, gerando fantasias irreais relacionadas ao câncer e a si próprio. Dessa forma, considera-se de fundamental importância o cuidado estendido aos familiares do indivíduo doente, a fim de que se tenha um olhar a todos que sofrem diante desse contexto.(AU)


Cancer is a chronic-degenerative disease that has as one of its main characteristics the ability to invade tissues and organs of the body, favoring the disordered cell growth. It is a disease that strongly impacts the sick person and everyone around them, including their family and friends. Based on this scenario, this work aimed to understand the child's view and the emotional impact suffered in the face of the mother's cancer diagnosis. It sought to evaluate, with ludic tools and drawing history, the child's understanding about the mother's illness process, based on the psychoanalytic framework to recognize how they deal with the situation. A 39-year-old woman diagnosed with cancer, in remission, and her 9-year-old son participated in this research. The results showed that the maternal illness caused significant and frightening emotional impacts for the infant, creating unrealistic fantasies related to cancer and to himself. Thus, the care extended to the sick individual's family and to the relatives is considered of fundamental importance, to give a complete care for all those who suffer in this context.(AU)


El cáncer es una enfermedad crónico-degenerativa, que tiene como una de sus principales características la capacidad de invadir tejidos y órganos, favoreciendo un crecimiento desordenado de las células. Enfermedades como esta impactan fuertemente a la persona que está enferma y a todos los que la rodean, incluidos familiares y amigos. Considerando esta situación, este estudio tuvo como objetivo comprender la percepción de un niño y el impacto emocional que sufrió ante el diagnóstico del cáncer vivido por su madre. Se pretendió evaluar, utilizando herramientas lúdicas y de dibujo-cuento, la comprensión del niño al proceso de enfermedad materna, buscando reconocer cómo el niño manejó este proceso a partir del referencial teórico psicoanalítico. En esta investigación participaron una mujer de 39 años diagnosticada de cáncer en remisión y su hijo de 9 años. Los resultados mostraron que los impactos emocionales de la enfermedad materna fueron significativos y aterradores para el infante, generando fantasías irreales relacionadas con el cáncer y él mismo. De esta forma, el cuidado extendido a la familia del individuo que está enfrentando esta enfermedad es importante para promover una atención integral a quienes la padecen en este contexto.(AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Adult , Play and Playthings , Drawing , Graphic Novels as Topic , Psychological Distress , Mothers , Neoplasms , Anxiety , Anxiety, Separation , Pain , Paranoid Disorders , Parents , Paternal Behavior , Pathology , Perceptual Defense , Personality , Play Therapy , Psychoanalysis , Psychoanalytic Therapy , Psychology , Psychotherapy , Quality of Life , Rehabilitation , Self Concept , Somatoform Disorders , Sublimation, Psychological , Symbiosis , Therapeutics , Transactional Analysis , Unconscious, Psychology , Breast Neoplasms , Bereavement , Adaptation, Psychological , Patient Acceptance of Health Care , Homeopathic Cure , Child Care , Child Rearing , Psychic Symptoms , Chronic Disease , Risk Factors , Parenting , Panic Disorder , Interview , Communication , Conflict, Psychological , Creativity , Affect , Crying , Death , Defense Mechanisms , Depression , Diagnosis , Drug-Related Side Effects and Adverse Reactions , Ego , Emotions , Disease Prevention , User Embracement , Existentialism , Family Relations , Early Detection of Cancer , Fear , Hope , Emotional Adjustment , Phobia, Social , Treatment Adherence and Compliance , Free Association , Family Separation , Frustration , Patient Care , Chemotherapy-Related Cognitive Impairment , Physical Distancing , Genetics , Healthy Life Expectancy , Family Support , Psychological Growth , Coping Skills , Guilt , Happiness , Hospitalization , Imagination , Immune System , Individuation , Life Change Events , Loneliness , Maternal Deprivation , Medical Oncology , Medicine , Mother-Child Relations , Negativism , Neoplasm Regression, Spontaneous
13.
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1558653

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: To investigate factors associated with the experience of dental caries in children in early childhood in two socially distinct centers in the city of São Luís, Maranhão, Brazil. Material and Methods: A cross-sectional study was conducted in two socially distinct daycare centers (private and public). The children were assessed regarding their caries experience, and their parents/guardians were prepared regarding socioeconomic information, parents/guardians' habits, and children's habits. Descriptive and inferential statistics were used. Association tests and multivariate analyses were performed to analyze independent variables and outcomes (type of daycare center and caries experience) using a p-value of 5%. Results: The sample consisted of 89 children aged up to 5 years of both sexes. The type of daycare center was associated with some socioeconomic data, such as family income (p<0.01) and parents' education (p=0.05). Data on oral hygiene and children's habits, such as breastfeeding, also remained associated with the type of daycare center. There was an association between income and DMFT (PR=8.48 - 95%CI 2.26;31.78). Conclusion: The socioeconomic profile of parents/guardians and breastfeeding were associated with the prevalence of caries in deciduous teeth in children aged 10 to 48 months.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Infant , Child, Preschool , Child , Oral Hygiene/education , Child Day Care Centers , Oral Health/education , Dental Caries/epidemiology , Parents , Social Class , Brazil/epidemiology , Cross-Sectional Studies/methods , Surveys and Questionnaires , Pediatric Dentistry
14.
Article in English | LILACS, BBO | ID: biblio-1535001

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: To assess changes in oral health-related behavior and oral health status in Brazilian children in early childhood perceived by their parents/caregivers during social isolation caused by COVID-19. Material and Methods: A cross-sectional study with parents/caregivers of children in southeastern Brazil aged 0-5 years who responded to an online questionnaire about sociodemographic data, dietary changes, oral hygiene, and oral health status of children during the COVID-19 pandemic. Results: Of the 119 parents/caregivers, 54.60% did not observe any changes in eating habits, and 81.50% maintained their children's oral hygiene. Associations were observed between the impact of the pandemic on the family income and changes in eating habits (p=0.02) and between lower family income and dental caries perceived by parents/caregivers (p=0.05). Z tests with Bonferroni correction showed that families with drastic income reduction were more likely to consume lower-cost foods (62.50%) than families with no impact or slight reduction on family income. Parents/caregivers did not identify dental caries (89.10%), toothache (92.40%), and dental trauma (92.40%) in their children. Conclusion: Parents/caregivers of children in southeastern Brazil aged 0-5 years observed behavioral changes in the dietary habits of families whose income was impacted by the pandemic, and their perception of dental caries was significantly associated with family income.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Infant, Newborn , Infant , Child, Preschool , Parents , Primary Health Care , Dental Health Services , COVID-19/transmission , Chi-Square Distribution , Cross-Sectional Studies/methods , Surveys and Questionnaires
15.
Rev. Esc. Enferm. USP ; Rev. Esc. Enferm. USP;58: e20240118, 2024. tab, graf
Article in English | LILACS, BDENF | ID: biblio-1583187

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: To assess qualitative studies on parents' caregiving experiences whose children have T1DM and develop personalized support strategies based on the findings. Method: A systematic review with meta-synthesis performed in the Cochrane Library, Embase, Scopus, CINAHL, PubMed, Web of Science, CNKI, CBM, VIP, and Wanfang databases. Quality was assessed via the JBI criteria, and meta-aggregative method was applied to categorize the results into subtopics and aggregate into three interrelated meta-topics to understand parents' caregiving experiences. Results: In total, 2,100 articles were found, out of which 15 were selected and analyzed. The identified three meta-topics were "Parents facing multiple physical, mental and life challenges", "Parents' lack of a full range of external support" and "Parents' caregiving role competency enhanced to adjust to the new life". Conclusion: it is critical for healthcare professionals to recognize these parental experiences and offer targeted knowledge, skills training, and psychological support tailored to their needs, including group training, online mindfulness interventions, and improved empathy from the medical team.


RESUMO Objetivo: Avaliar estudos qualitativos sobre experiências de cuidado de pais cujos filhos têm DM1 e desenvolver estratégias de suporte personalizadas com base nos achados. Método: Revisão sistemática com metassíntese realizada nas bases de dados Cochrane Library, Embase, Scopus, CINAHL, PubMed, Web of Science, CNKI, CBM, VIP e Wanfang. A qualidade foi avaliada por meio dos critérios do JBI, e o método meta-agregativo foi aplicado para categorizar os resultados em subtópicos e agregar em três metatópicos inter-relacionados para compreender as experiências de cuidado dos pais. Resultados: No total, foram encontrados 2.100 artigos, dos quais 15 foram selecionados e analisados. Os três metatópicos identificados foram "Pais enfrentando múltiplos desafios físicos, mentais e de vida", "Falta de uma gama completa de suporte externo pelos pais" e "A competência do papel de cuidador dos pais aprimorada para se ajustar à nova vida". Conclusão: É fundamental que os profissionais de saúde reconheçam essas experiências parentais e ofereçam conhecimento específico, treinamento de habilidades e apoio psicológico adaptado às suas necessidades, incluindo treinamento em grupo, intervenções de atenção plena online e maior empatia da equipe médica.


RESUMEN Objetivo: Evaluar estudios cualitativos sobre las experiencias de cuidado de padres cuyos hijos tienen diabetes tipo 1 y desarrollar estrategias de apoyo personalizadas basadas en los hallazgos. Método: Revisión sistemática con metasíntesis realizada en las bases de datos Cochrane Library, Embase, Scopus, CINAHL, PubMed, Web of Science, CNKI, CBM, VIP y Wanfang. La calidad se evaluó utilizando los criterios del JBI y se aplicó el método metaagregativo para categorizar los resultados en subtemas y agregarlos en tres metatemas interrelacionados para comprender las experiencias de cuidado de los padres. Resultados: En total se encontraron 2.100 artículos, de los cuales 15 fueron seleccionados y analizados. Los tres metatemas identificados fueron "Padres que enfrentan múltiples desafíos físicos, mentales y vitales", "Falta de una gama completa de apoyo externo por parte de los padres" y "Competencia de los padres en la función de cuidado mejorada para adaptarse a la nueva vida". Conclusión: Es fundamental que los profesionales de la salud reconozcan estas experiencias de los padres y ofrezcan conocimientos específicos, capacitación en habilidades y apoyo psicológico adaptado a sus necesidades, incluida capacitación en grupo, intervenciones de atención plena en línea y una mayor empatía por parte del personal médico.


Subject(s)
Humans , Child , Qualitative Research , Diabetes Mellitus, Type 1 , Emotions , Parents , Child , Review
16.
Rev. Bras. Saúde Mater. Infant. (Online) ; 24: e20230240, 2024. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1558987

ABSTRACT

Abstract Objectives: to evaluate the effectiveness of food and nutritional education on children up to the age of two. Methods: the systematic review was carried out in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses. The research was carried out in 2022 in the Virtual Health Library/Lilacs, Pubmed/Medline and Science Direct databases. The articles were selected independently using the Microsoft Excel® program. Articles that evaluated food and nutritional education applied on children up to the age of two were included. The risk of bias was assessed using the Joanna Briggs Institute tool. Results: the research resulted in 1,523 studies and nine were included in the review. The articles presented a low risk of bias and good methodological quality. Food and nutritional education strategies were developed especially with the children's parents. Workshops, lectures, and teaching materials were developed. In most of the studies, the activities developed helped to improve children's health and eating patterns. Conclusion: food and nutritional education activities have therefore been effective in building healthy eating habits at childhood. Prospero registration: CRD42022325608.


Resumo Objetivos: avaliar a eficácia das ações de educação alimentar e nutricional (EAN) utilizadas para crianças de até dois anos de idade. Métodos: a revisão sistemática foi conduzida de acordo com o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses (PRISMA). A pesquisa foi realizada em 2022 nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde/Lilacs, Pubmed/Medline e Science Direct. A seleção dos artigos foi realizada independentemente no programa Microsoft Excel®, sendo incluídos os artigos que avaliaram a EAN aplicada a crianças de até dois anos de idade. O risco de viés foi avaliado pela ferramenta do The Joanna Briggs Institute. Resultados: a pesquisa resultou em 1.523 estudos e nove foram incluídos na revisão. Os artigos apresentaram baixo risco de viés e boa qualidade metodológica. As estratégias de EAN foram desenvolvidas especialmente com os pais das crianças. Foram realizadas palestras, oficinas e elaborados materiais didáticos. Na maioria dos estudos, as atividades desenvolvidas ajudaram a melhorar a saúde e o padrão alimentar das crianças. Conclusão: portanto, as atividades de EAN foram eficazes para a construção de hábitos alimentares saudáveis na infância. Registro do Prospero: CRD42022325608.


Subject(s)
Humans , Infant, Newborn , Infant , Parents/education , Food and Nutrition Education , Infant Nutrition/education , Feeding Behavior , Diet, Healthy
17.
Rev. chil. neuro-psiquiatr ; Rev. chil. neuro-psiquiatr;62(1): 99-103, 2024.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1559700

ABSTRACT

La violencia contra los niños es una preocupación muy importante en el sistema de salud pública. El filicidio es un acto deliberado de una madre o un padre que mata a su propio hijo. El objetivo de este estudio es describir un caso de filicidio asociado a la presencia del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), analizando la evaluación de la imputabilidad criminal relacionada con este caso, utilizando el criterio biopsicológico. Medidas de protección a los niños deben ser ofrecidas de forma activa cuando los padres tienen estrés y falta de equilibrio emocional, y al mismo tiempo deben cuidar a los niños.


Violence against children is a very important concern in the public health system. Filicide is a deliberate act of a mother or father killing his own child. The aim of this study is to describe a case of filicide associated with the presence of borderline personality disorder, discussing the evaluation of criminal imputability related to this case, using the biopsychological criterion. Child protection measures should be actively offered when parents have stress and lack of emotional balance while needing to care for children.


Subject(s)
Humans , Female , Adult , Parents , Violence , Borderline Personality Disorder , Child Abuse , Homicide
18.
Cogitare Enferm. (Online) ; 29: e92045, 2024. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1550219

ABSTRACT

RESUMO Objetivo: analisar necessidades dos adolescentes vivenciando o cancro parental. Método: estudo qualitativo exploratório e descritivo. Coleta de dados foi realizada através de entrevistas semiestruturadas em 2021. Amostra de conveniência foi composta por adolescentes dos 14-19 anos, com pais com doença oncológica na fase de tratamento, acompanhados em um hospital oncológico português. Tratamento de dados foi realizado com recurso à análise de conteúdo. Resultados: da análise das 13 entrevistas, emergiram cinco domínios: Confronto com a doença; Conhecimento sobre a doença; Experiências anteriores com a doença oncológica; Vivência do cancro parental; e Alterações somáticas. Os resultados evidenciam que os adolescentes vivenciando cancro parental apresentam necessidades emocionais, educacionais e psicossociais. Conclusão: este estudo permitiu conhecer as necessidades dos adolescentes, compreendendo as dificuldades sentidas e os desafios que a experiência acarreta. Os resultados permitirão sustentar o desenho de um programa de intervenção de enfermagem para a díade que vivencia o cancro parental.


ABSTRACT Objective: to analyze the needs of adolescents experiencing parental cancer. Method: an exploratory and descriptive qualitative study. Data collection was carried out through semi-structured interviews in 2021. The convenience sample was composed of adolescents aged 14-19, with parents with oncological disease in the treatment phase, followed in a Portuguese oncology hospital. Data processing was carried out using content analysis. Results: from the analysis of the 13 interviews, five domains emerged: Coping with the disease; Knowledge about the disease; Previous experiences with the oncological disease; Experiencing parental cancer; and Somatic changes. The results show that adolescents experiencing parental cancer have emotional, educational and psychosocial needs. Conclusion: this study allowed us to understand adolescents' needs, understanding the difficulties experienced and the challenges that the experience entails. The results will support the design of a nursing intervention program for the dyad experiencing parental cancer.


RESUMEN Objetivo: analizar las necesidades de los adolescentes que experimentan cáncer en sus padres. Método: estudio cualitativo exploratorio y descriptivo. La recolección de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas en 2021. La muestra por conveniencia estuvo compuesta por adolescentes de 14 a 19 años, con padres con enfermedad oncológica en fase de tratamiento, seguidos en un hospital oncológico portugués. El procesamiento de los datos se realizó mediante análisis de contenido. Resultados: del análisis de las 13 entrevistas surgieron cinco dominios: Enfrentamiento a la enfermedad; Conocimiento sobre la enfermedad; Experiencias previas con la enfermedad oncológica; Experiencia del cáncer de los padres; y Cambios somáticos. Los resultados muestran que los adolescentes que padecen cáncer en sus padres tienen necesidades emocionales, educativas y psicosociales. Conclusión: este estudio permitió comprender las necesidades de los adolescentes, comprendiendo las dificultades vividas y los desafíos que conlleva la experiencia. Los resultados apoyarán el diseño de un programa de intervención de enfermería para la díada que sufre cáncer en sus padres.


Subject(s)
Humans , Adolescent , Parents , Adolescent , Nursing , Neoplasms , Family , Qualitative Research
19.
Psico (Porto Alegre) ; 55(1): 40360, 2024.
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1570388

ABSTRACT

O subsistema coparental é formado por dois cuidadores que tomam as decisões relativas à prole conjuntamente. O presente estudo buscou compreender a percepção de adolescentes, membros de famílias nucleares e separadas, sobre as características da coparentalidade dos pais. Participaram da pesquisa dezenove adolescentes provenientes de três escolas da rede pública de ensino do Rio Grande do Sul. Os adolescentes responderam um questionário sociodemográfico e participaram de um grupo focal. Foram realizadas análises descritivas e de conteúdo por meio da qual foram organizadas três categorias: cooperação, conflito e triangulação coparental. Os resultados indicaram que os adolescentes percebem a dinâmica familiar e são impactados diretamente pelas características, positivas e negativas, da interação entre os pais, tanto nas famílias nucleares como nas separadas. Portanto, mostra-se necessário desenvolver estratégias para trabalhar com as diferentes configurações familiares focalizando a coparentalidade, subsistema acessível à realização de intervenções e protetivo ao desenvolvimento dos filhos


The coparental subsystem is formed by two caregivers who jointly make decisions regarding the offspring. This study aimed to understand the perception of adolescents, members of nuclear and separated families, about the characteristics of parents coparenting. Nineteen adolescents, from three public schools in the of Rio Grande do Sul participated in the survey. The adolescents responded a socio-demographic questionnaire and participated in a focus group. Descriptive and content analysis were carried out through which three categories were organized: cooperation, conflict and triangulation. The results indicated that adolescents perceive family dynamics and are directly impacted by the characteristics, positive and negative, of the interaction between parents, both in nuclear families and in separated ones. Therefore, it is necessary to develop strategies to work with the different family configurations focusing on coparenting, an accessible subsystem to carry out interventions and protective to the development of children


El subsistema coparental está formado por dos cuidadores que conjuntamente toman decisiones sobre los hijos. El presente estudio buscó comprender la percepción de los adolescentes, miembros de familias nucleares y separadas, sobre las características de la coparentalidad de los padres. Participaron de la encuesta 19 adolescentes, de tres escuelas públicas del Rio Grande do Sul. Los adolescentes respondieron a un cues- tionario sociodemográfico y participaron en un grupo focal. Se realizaron análisis descriptivos y de contenido a través de los cuales se organizaron tres categorías, cooperación, conflicto y triangulación coparental. Los resultados indicaron que los adolescentes perciben la dinámica familiar y son impactados directamente por las características, positivas y negativas, de la interacción entre los padres, tanto en la familia nuclear como separada. Por tanto, es necesario desarrollar estrategias para trabajar con las diferentes configuraciones familiares, centrándose en la coparentalidad, un subsistema accesible para realizar intervenciones y proteger el desarrollo de los niños


Subject(s)
Humans , Parents , Divorce , Adolescent , Family Relations
20.
Medwave ; 23(11): e2757, 31-12-2023. tab, ilus
Article in English, Spanish | LILACS | ID: biblio-1524714

ABSTRACT

El presente reporte de caso describe a un paciente varón de 19 años, que presentaba como principales síntomas frialdad emocional, ausencia de relaciones cercanas, problemas para experimentar placer con otras personas y carencia de motivación para trabajar o retomar sus estudios. Se diagnosticó un trastorno de personalidad esquizoide, producto de esquemas maladaptativos tempranos como inhibición, privación emocional, aislamiento social e inadecuación. Asimismo, se evidenció un contexto familiar rígido y fragmentado, con ausencia afectiva de padres y direccionado hacia normas estrictas en la conducta. El objetivo del estudio fue intervenir desde un enfoque clínico cognitivo los esquemas maladaptativos tempranos y síntomas que mantenían los rasgos de trastorno esquizoide de la personalidad en el paciente. Para esto se realizó una terapia cognitiva conductual, con técnicas como debates, imágenes para reparentalizar, asignación de tareas, uso del humor, entrenamiento de habilidades sociales, entre otros. Como conclusión se puede manifestar que los esquemas maladaptativos tempranos mantenían la sintomatología de personalidad esquizoide. Por último, se demostró a través de un criterio clínico y psicométrico que la terapia cognitiva conductual disminuyo las conductas de personalidad esquizoide en el paciente.


The present case report describes a 19-year-old male patient whose main symptoms were emotional coldness, absence of close relationships, difficulty experiencing pleasure with other people, and lack of motivation to work or to continue his studies. A schizoid personality disorder was diagnosed as a product of early maladaptive patterns such as inhibition, emotional deprivation, social isolation, and inadequacy. Likewise, a rigid and fragmented family context was evidenced, with an affective absence of parents and a focus on strict behavioral rules. The study aimed to intervene, from a cognitive clinical approach, the early maladaptive patterns and symptoms that maintained the features of schizoid personality disorder in the patient. For this purpose, cognitive behavioral therapy was carried out, with techniques such as debates, images to reparentalize, assignment of tasks, use of humor, and social skills training, among others. In conclusion, it can be stated that the early maladaptive patterns maintained the schizoid personality symptomatology. Finally, it was demonstrated through clinical and psychometric criteria that cognitive behavioral therapy decreased schizoid personality behaviors in the patient.


Subject(s)
Humans , Male , Adult , Young Adult , Schizoid Personality Disorder/diagnosis , Schizoid Personality Disorder/psychology , Emotions , Parents , Social Isolation , Cognition
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