Validação do Body-related Self-Conscious Emotions Fitness Instrument para estudantes universitários brasileiros / Validation of Body-related Self-Conscious Emotions Fitness instrument for Brazilian university students

Objetivo: Avaliar as propriedades psicométricas da versão adaptada para a língua portuguesa brasileira do Body-related Self-Conscious Emotions Fitness Instrument. Método: Para verificar a validade utilizou-se a validade estrutural, comparação entre grupos conhecidos e validade convergente. Analisou-se a confiabilidade por meio da avaliação da consistência interna, mediante o Alfa de Cronbach, e pela estabilidade por meio do teste-reteste. Resultados: Participaram da pesquisa 719 estudantes, com idade média de 21,20±3,66 anos. A Análise Fatorial Confirmatória evidenciou quatro fatores e confirmou a estrutura do instrumento original. A versão adaptada do Body-related Self-Conscious Emotions Fitness Instrument apresentou validade de construto por grupos conhecidos, validade convergente, boa confiabilidade, e estabilidade teste-reteste. Conclusão: O Body-related Self-Conscious Emotions Fitness Instrument é o primeiro instrumento válido e confiável, que poderá ser utilizado no Brasil na prática clínica e de pesquisa para avaliar as emoções autoconscientes relacionadas ao preparo físico e à forma física de estudantes universitários.

Objective: To evaluate the psychometric properties of the Brazilian Portuguese version of Body-related Self-Conscious Emotions Fitness instrument. Method: To verify validity, structural validity, comparison between known groups, and convergent validity were used. Reliability was analyzed using an internal consistency assessment by Cronbach's alpha, while stability was analyzed by test-retest. Results: 719 students participated in the study, with a mean age of 21.20±3.66 years. Confirmatory factor analysis revealed four factors and confirmed the structure of the original instrument. The Brazilian Portuguese version of Body-related Self-Conscious Emotions Fitness instrument presented construct validity by known groups, convergent validity, good reliability and test-retest stability. Conclusion: Body-related Self-Conscious Emotions Fitness instrument is the first valid and reliable instrument that can be used in Brazil for research and clinical practice to evaluate self-conscious emotions related to the physical preparation and fitness of university students.

Adaptação transcultural para a língua portuguesa do The Body-related Self-Conscious Emotions Fitness Instrument (BSE-FIT) / The transcultural adaptation of the Body-Related Self-Conscious Emotions Fitness Instrument (BSE-FIT) to Brazilian Portuguese

Resumo O objetivo do presente estudo foi adaptar transculturalmente o instrumento "The Body-related Self-Conscious Emotions Fitness Instrument (BSE-FIT)" para a língua portuguesa brasileira. O processo de adaptação envolveu as seguintes etapas: tradução do BSE-FIT para a língua portuguesa; avaliação pelo Comitê de Juízes; retrotradução; análise semântica; e pré-teste. Os membros do Comitê de Juízes apontaram dificuldades na tradução do termo "fitness" e questionaram que o significado da palavra na língua portuguesa é mais amplo do que "forma física", relacionando-o também ao que o corpo é capaz de fazer. Na análise semântica foram observadas dificuldades de compreensão no item 4 (orgulhoso do meu preparo físico superior) e optou-se por alterar para "orgulhoso do meu superior preparo físico" para facilitar o entendimento. Na etapa de pré-teste não foram observadas dificuldades de preenchimento ou compreensão dos itens e o processo de adaptação transcultural foi encerrado. Ao final, alcançaram-se as equivalências semântica, idiomática, conceitual e cultural do instrumento adaptado, além da validade de face e conteúdo. Contudo, para que o BSE-FIT possa ser empregado para a população brasileira é necessária a validação das propriedades métricas do mesmo, cujo estudo está em desenvolvimento.

Abstract The scope of this study was to conduct a transcultural adaptation of the Body-Related Self-Conscious Emotions Fitness Instrument (BSE-FIT) to Brazilian Portuguese. The adaptation process involved the following steps: translation of the BSE-FIT to Brazilian Portuguese; evaluation by the Committee of Judges; back-translation; semantic analysis; and pre-test. The members of the Committee highlighted the difficulties in translating the word "fitness" and suggested that the meaning in Brazilian Portuguese is more than "physical form," also relating it to what the body is capable of doing. In the semantic analysis, difficulty was observed in understanding item 4 (proud of my superior physical preparation) and the item was changed to "proud of my enhanced physical preparedness" to facilitate understanding. In the pre-test stage, there were no difficulties in completing or understanding the items and the process of cross-cultural adaptation was finalized. In the final analysis, the semantic, idiomatic, conceptual and cultural equivalence of the adapted instrument was achieved, and basic and content validity parameters were met. However, in order for BSE-FIT to be used in Brazil, it is necessary to validate the metric properties of the BSE-FIT, which is currently under study and being developed.

Sociodemographic and clinical profile of hansen's disease patients in a specialized center / Perfil sociodemográfico e clínico de pacientes com hanseníase em um centro especializado

This study aimed at highlighting socioeconomic and demographic conditions, clinical characteristics, disease trajectory and disability level among people with Hansen's disease. Observational, transversal and quantitative study. Developed in the city of Uberaba (MG) during september and octuber of 2014. The population of this study was composed by all patients diagnosed with Hansen's disease who have been being treated for the illness for at least 30 days (n=32). Most respondents were male (59.4%). Their age averaging at 49.28 years. 46.9% were brown skinned, 40.6% were single, and 40.6% had completed basic education. Skin patches were the most perceived symptom (43.8%). 81.3% of patients are multibacillary and 18.8% are paucibacillary. The degree of the physical disability was 0 for 18.8% people, and 1 for 37.5% of people, while 18.8% had the second degree. Correlations were found regarding age, familial income, and current status regarding both profession and education, all of those to the second degree of physical disability. The evaluation of patients should be routinely conducted, as would help in the achievement of early diagnoses, which would help to avoid the physical disabilities which significantly compromise the quality of life of this population

Esse estudo possuiu como objetivo destacar as condições socioeconômicas e demográficas, as características clínicas, a trajetória da doença e o grau de incapacidade física de pessoas com hanseníase. Métodos: Foi um estudo observacional, transversal e quantitativo. Desenvolvido na cidade de Uberaba/MG durante setembro e agosto de 2014. A população do estudo foi composta por todos os pacientes diagnóstico com Hanseníase, que estavam em tratamento por pelo menos 30 dias (n=32). Resultados: A maioria dos indivíduos era do sexo masculino (59,4%). Média de 49,28 anos. 46,9% eram pardos, 40,6% eram solteiros e 40,6% tinham ensino fundamental completo. Manchas na pele foi o sintoma mais percebido (43,8%). 81,3% dos pacientes apresentava a forma multibacilar e 18,8% a paucibacilar. O grau de incapacidade física foi de 18.8% para grau 0, 37,5% para grau 1 e 18,8% para grau 2. Correlações foram encontradas entre idade, renda familiar e o estado atual de ocupação e escolaridade, com o grau 2 de incapacidade física. Conclusões: A avaliação dos pacientes deveria ser conduzido de forma rotineira, pois poderia auxiliar no diagnóstico precoce, que por sua vez poderia minimizar as sequelas e incapacidades físicas que influenciam significativamente a qualidade de vida dessa população.

Adaptação à universidade e transtornos mentais comuns em graduandos de enfermagem / Adaptation to university and common mental disorders in nursing undergraduate student

Objetivou-se avaliar a adaptação à universidade e a sua relação com a ocorrência de Transtornos Mentais Comuns (TMC) em graduandos de enfermagem. Estudo analítico, transversal, com abordagem quantitativa dos dados, realizado com 92 graduandos de enfermagem de uma Instituição Federal de Ensino Superior de Minas Gerais. Para coleta de dados foram utilizados um questionário sociodemográfico e acadêmico, o Questionário de Vivências Acadêmicas-reduzido (QVA-r) e o Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). Observou-se bom nível de adaptação entre os participantes, com melhores escores na dimensão Carreira e escores inferiores na dimensão Pessoal. Encontrou-se um indicativo de TMC de 43,5% e uma correlação inversa com adaptação à universidade, indicando que quanto melhor a adaptação, menor a probabilidade de TMC. Os achados evidenciaram que o processo de adaptação à universidade está relacionado à saúde mental dos graduandos e indicam a necessidade de intervenções direcionadas à adaptação acadêmica como estratégia de promoção da saúde.

Our objective was to assess the adaptation to university and its relationship with the occurrence of Common Mental Disorders (CMD) among undergraduate nursing students. We conducted an analytical, cross-sectional and quantitative study with 92 nursing students from a Federal Institution of Superior Education in Minas Gerais. For the data collection, we used a sociodemographic and academic questionnaire, the Questionário de Vivências Acadêmicas-reduzido (QVA-r) and, the Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). We observed good adaptation level among participants, with better scores in the Career dimension and lower scores in the Personal dimension. We found a CMD indicative of 43.5% and an inverse correlation with the adaptation to university, indicating the better adaptation, the lower probability of CMD. The findings showed that the adaptation process to university is related to student's mental health and, it indicates the need of interventions directed to academic adaptation as a health promotion strategy.

Quality of life and eating attitudes of health care students / Calidad de vida y actitudes alimentarias de estudiantes universitarios del área de la salud / Qualidade de vida e atitudes alimentares de graduandos da área da saúde

ABSTRACT Objective: To assess the quality of life and eating attitudes of health care students of the undergraduate programs of a public university. Method: Observational, cross-sectional, and quantitative study performed in a federal university. Three questionnaires were used for data collection: a socio-demographic and academic, the WHOQOL-BREF and the Eating Attitudes Test (EAT-26). Result: 399 students participated in this study, most women, average age of 22 years, average scores of EAT-26 of 15.12 and quality-of-life averages above 60 points in all domains. The students of the undergraduate program in Nutrition presented more inappropriate eating attitudes than other health care students; as the age evolves, vulnerability to inadequate eating attitudes increases; and the family income influenced negatively the quality of life in Physical and Social domains. Conclusions: Inadequate eating attitude diminishes the quality of life of health care students in all domains of the WHOOQOL-BREF.

RESUMEN Objetivo: Evaluar la calidad de vida y las actitudes alimentarias de estudiantes universitarios de los cursos de la salud de una universidad pública. Método: Estudio observacional, transversal, cuantitativo, realizado en una universidad federal. Se utilizaron tres cuestionarios para recolección de datos: uno sociodemográfico y académico, el WHOQOL-BREF y el Test de Actitudes Alimentarias (EAT-26). Resultado: Participaron en el estudio 399 estudiantes universitarios, la mayoría mujeres, edad media de 22 años, puntuaciones medias de EAT-26 de 15,12 y medias de calidad de vida por encima de 60 puntos en todos los dominios. Los estudiantes universitarios del curso de Nutrición presentaron actitudes alimentarias más inadecuadas que los de otros cursos de la salud; a medida que evoluciona la edad, la vulnerabilidad a las actitudes alimentarias inadecuadas aumenta; y la renta familiar influenció de manera negativa la calidad de vida en los dominios Físico y Social. Conclusiones: La actitud alimentaria inadecuada disminuye la calidad de vida de los estudiantes universitarios de la salud en todos los dominios del WHOOQOL-BREF.

RESUMO Objetivo: Avaliar a qualidade de vida e as atitudes alimentares de graduandos dos cursos da saúde de uma universidade pública. Método: Estudo observacional, transversal, quantitativo, realizado em uma universidade federal. Foram utilizados três questionários para coleta de dados: um sociodemográfico e acadêmico, o WHOQOL-BREF e o Teste de Atitudes Alimentares (EAT-26). Resultado: Participaram do estudo 399 graduandos, maioria feminina, idade média de 22 anos, escores médios de EAT-26 de 15,12 e médias de qualidade de vida acima de 60 pontos em todos os domínios. Os graduandos do curso de Nutrição apresentaram atitudes alimentares mais inadequadas que os de outros cursos da saúde; à medida que evolui a idade, a vulnerabilidade às atitudes alimentares inadequadas aumenta; e a renda familiar influenciou negativamente a qualidade de vida nos domínios Físico e Social. Conclusões: A atitude alimentar inadequada diminui a qualidade de vida dos graduandos da saúde em todos os domínios do WHOOQOL-BREF.