Coping in soccer athletes: a systematic review / Enfrentamento em atletas de futebol: uma revisão sistemática

ABSTRACT Objective: Review the studies that investigated coping in soccer. Methods: A systemic search was carried out in the following databases: Pubmed, Web of Science, Scielo, Scopus, PsychINFO and SPORTDiscus. The descriptors related to the terms (Coping skills, Sport and Football) were verified in the MeSH (Medical Subject Headings) database. The inclusion criteria used were: Empirical studies published in journals peer-reviewed scientific papers; b) Studies published from December 2014 to December 2019; c) with at least one quantitative measure; d) Studies with samples of soccer athletes; and e) Articles with specific reference to the topic 'Coping skills'. Results: The results showed that coping skills interact with important variables for good performance in elite soccer, such as competitive level, sports talent, psychopathologies, age group and sex. More specifically, it was noted that the development of some coping strategies, such as facing adversity, trust/motivation and performance under pressure, are potentially common to these variables. Conclusion: It is concluded that the development of some coping strategies is fundamental to the elite athlete, since it is positively associated with the optimal development of most of the variables analyzed in the synthesized studies.

RESUMO Objetivo: Revisar sistematicamente os estudos que investigaram o coping no futebol. Métodos: Foi realizada busca sistêmica nas seguintes bases de dados: Pubmed, Web of Science, Scielo, Scopus, PsychINFO e SPORTDiscus. Os descritores relacionados aos termos (Habilidades de enfrentamento, Esporte e Futebol) foram verificados na base de dados MeSH (Medical Subject Headings). Os critérios de inclusão utilizados foram: Estudos empíricos publicados em periódicos artigos científicos revisados por pares; b) Estudos publicados de dezembro de 2014 a dezembro de 2019; c) com pelo menos uma medida quantitativa; d) Estudos com amostras de atletas de futebol; e e) Artigos com referência específica ao tema 'Habilidades de enfrentamento'. Resultados: Os resultados mostraram que as habilidades de enfrentamento interagem com variáveis importantes para o bom desempenho no futebol de elite, como nível competitivo, talento esportivo, psicopatologias, faixa etária e sexo. Mais especificamente, notou-se que o desenvolvimento de algumas estratégias de enfrentamento, como enfrentar adversidades, confiança/motivação e desempenho sob pressão, são potencialmente comuns a essas variáveis. Conclusão: Conclui-se que o desenvolvimento de algumas estratégias de enfrentamento é fundamental para o atleta de elite, pois está positivamente associado ao desenvolvimento ótimo da maioria das variáveis analisadas nos estudos sintetizados.

Atividade física, tempo de tela e duração de sono de adolescentes antes e durante a COVID-19 / Physical activity, screen time, and sleep duration of adolescents before and during COVID-19

O isolamento social associado à pandemia da COVID-19, incluindo o fechamento de escolas, impactou diretamente nos hábitos diários de adolescentes. Desta maneira, o presente estudo objetivou analisar o nível de atividade física, tempo de tela e duração de sono de adolescentes antes e durante a COVID-19. Para tanto, realizou-se um estudo transversal, quantitativo, conduzido com 85 adolescentes com idades entre 14 a 18 anos, estudantes de um Instituto Federal. Os participantes responderam a questionários sociodemográfico, de nível de atividade física, tempo de tela e duração de sono. Os dados foram analisados por meio do Teste-T de Student pareado. O nível de significância adotado foi p<0,05. Os resultados revelaram que houve um aumento significativo na duração de sono nos dias de semana para meninas (p=0,001) e meninos (p=0,001) e no tempo de tela durante a pandemia para meninas (p=0,028) e meninos (p=0,004). Houve uma diminuição no nível de atividade física de meninas (p=0,025). Conclui-se que a pandemia da COVID-19, nos estudantes do Instituto Federal, aumentou a duração de sono e tempo de tela de adolescentes do sexo masculino e feminino, e diminuiu o nível de atividade física de meninas.

The social isolation associated with the COVID-19 pandemic, including school closures, directly impacted the daily habits of adolescents. Thus, the present study aimed to analyze the level of physical activity, screen time, and sleep duration of adolescents before and during COVID-19. Therefore, a cross-sectional, quantitative study was carried out with 85 adolescents aged 14 to 18 years, students at a Federal Institute. Participants answered questionnaires on sociodemographic data, physical activity level, screen time, and sleep duration. Data were analyzed using the paired Student's T-Test. The significance level adopted was p<0.05. The results revealed that there was a significant increase in sleep duration on weekdays for girls (p=0.001) and boys (p=0.001) and in screen time during the pandemic for girls (p=0.028) and boys (p= 0.004). There was a decrease in the level of physical activity of girls (p=0.025). It is concluded that, among the students at this Federal Institute, the COVID-19 pandemic increased the sleep duration and screen time of male and female adolescents and decreased the level of physical activity of girls.

Comparison of the indicative of muscle dysmorphia among recreational and competitive Crossfit athletes / Comparação do indicativo de dismorfia muscular entre atletas recreacionais e competitivos de Crossfit

Abstract This cross-sectional study compared the indicative of Muscle dysmorphia in CrossFit athletes. Participants were 276 male and female CrossFit athletes with an average age of 28.56 ± 8.08 years. A questionnaire was used with questions about age, practice time and frequency of Crossfit practice, as well as the questionnaire of the Adonis complex. Data analysis was conducted through Kolmogorov-Smirnov and Mann-Whitney tests, and Spearman correlation (p<0.05). The adopted significance was p<0.05. The results showed that men obtained higher indicative of muscle dysmorphia in comparison to women as well as competitive athletes showed higher score than recreational athletes (p<0.05). It was found significant (p<0.05) and negative correlation of the indicative of muscle dysmorphia with training frequency (Rho=-0.51) among recreational athletes, and positive correlation (Rho=0.19) among competitors. It is concluded that being male and having a competitive profile are actors in the presence of Muscle dysmorphia in CrossFit athletes.

Resumo Este estudo transversal comparou o indicativo de dismorfia muscular em praticantes de crossfit. Participaram da pesquisa 276 praticantes de CrossFit, de ambos os sexos, com idade média de 28,56 ± 8,08 anos. Utilizou-se um questionário com perguntas sobre idade, tempo e frequência da prática do Crossfit, além do questionário do complexo Adonis. A análise de dados foi conduzida por meio dos testes de Kolmogorov-Smirnov e Mann-Whitney, e a correlação de Spearman (p<0,05). Os resultados evidenciaram que os homens apresentaram maior indicativo de dismorfia muscular em quando comparados às mulheres assim como os competidores apresentaram escores superiores do que os praticantes recreacionais (p<0,05). Verificou-se correlação significativa (p<0,05) e negativa do indicativo de dismorfia muscular com a frequência de treinamento (Rho=-0.51) entre os praticantes recreacionais, e correlação positiva (Rho=0.19) entre os competidores. Concluiu-se que ser homem e ter um perfil competitivo são fatores que podem desencadear a dismorfia muscular em praticantes de crossfit.

The role of the relationship with the coach in the group environment of school sports / El papel de la relación con el entrenador en el entorno grupal de los deportes escolares

Abstract The relationship between coach and athlete has been identified as a key factor for several positive outcomes in the sports context. Thus, the aims of this study were to analyze the association between the quality of the coach-athlete relation ship (CAR) and the perception of team cohesion of youth athletes. Participants were 301 athletes, aged 15 to 17 years, who participated in the School Games of Pernambuco, Brazil. The instruments used were the Coach-Athlete Relationship Questionnaire (CART-Q) and the Group Environment Questionnaire (GEQ). Data analysis was conducted through the Structural Equation Modeling (p< .05). The results showed that the quality of CAR showed a significant association (p<.05) with team cohesion, explaining 25% of the variance of task cohesion and 15% of social cohesion. Specifically, the effect of CAR on task (β = 0.50) and social (β = 0.39) cohesion was significant (p<.05) and positive. It was concluded that the quality of CAR is a key factor for the engagement of the adolescent with the teamwork and its goals as well as for the de velopment of positive interpersonal relationships.

Resumen La relación entre entrenador y atleta ha sido identificada como un factor determinante para varios resultados positivos en el contexto deportivo. Por lo tanto, los objetivos del estudio fueron analizar la asociación entre la calidad de la relación en trenador-atleta (CAR) y la percepción de la cohesión del equipo de los atletas jóvenes. Participaron 301 atletas, de 15 a 17 años, que compitieron en los Juegos Escolares de Pernambuco, Brasil. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Relación Entrenador-Atleta (CART-Q) y el Cuestionario de Ambiente Grupal (GEQ). El análisis de los datos se realizó a través del modelado de ecuaciones estructurales (p <.05). Los resultados mostraron que la calidad de la CAR mostró una asociación significativa (p <.05) con la cohesión del equipo, explicando el 25% de la varianza de la cohesión de la tarea y el 15% de la cohesión social. Específicamente, el efecto de CAR en la cohesión de tareas (β = 0.50) y social (β = 0.39) fue significativo (p <.05) y positivo. Se concluyó que la calidad de CAR es un factor clave para el compromiso del adolescente con el trabajo en equipo y las metas de este, así como para el desarrollo de relaciones interpersonales positivas.

Idade, ansiedade, estresse e depressão associados a problemas alimentares durante a Covid-19 / Age, anxiety, stress, and depression associated with eating problems during Covid-19 / Edad, ansiedad, estrés y depresión asociados con problemas alimentarios durante la Covid-19

Este estudio transversal basado en la web investigó la asociación de edad, sexo y los síntomas de depre-sión, ansiedad y estrés con los problemas alimentarios (PAs) en adultos brasileños durante la pandemia del coronavirus disease 2019 (COVID-19). Se reclutó un total de 715 participantes (237 hombres y 478 mujeres) de todas las regiones de Brasil. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés ­ 21 (Depression, Anxiety and Stress Scale-21 [DASS-21]) y el Teste de Actitudes Alimentarias ­ 26 (Eating Attitudes Test ­ 26 [EAT-26]). El análisis de los datos se realizó mediante la prueba t independiente, la correlación de Pearson y el análisis de regresión múltiple. La regresión múltiple mostró que la puntua-ción total en DASS-21 contribuyó positivamente a los PAs en hombres (ß = 0.17, p < 0.01) y mujeres (ß = 0.22, p < 0.001). Los datos mostraron que las mujeres tenían más síntomas en todas las variables (p < 0.001). Los síntomas de DASS-21 se asocian con conductas de riesgo para PAs en adultos brasileños durante la pandemia de COVID-19

Este estudo transversal baseado na web investigou a associação de idade, sexo e sintomas de depressão, ansiedade e estresse com problemas alimentares (PAs) em adultos brasileiros durante a pandemia da co-ronavirus disease 2019 (Covid-19). Um total de 715 participantes (237 homens e 478 mulheres) foram recru-tados em todas as regiões do Brasil. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse ­ 21 (Depression, Anxiety and Stress Scale-21 [Dass-21]) e o Teste de Atitudes Alimentares ­ 26 (Eating Attitudes Test ­ 26 [EAT-26]). A análise dos dados foi realizada por meio de teste t independente, correlação de Pearson e análise de regressão múltipla. A regressão múltipla mostrou que a pontuação total na Dass-21 contribuiu positivamente para PAs em homens (ß = 0,17, p < 0,01) e mulheres (ß = 0,22, p < 0,001). Os dados mostraram que as mulheres apresentaram mais sintomas em todas as variáveis (p < 0.001). Assim, os sintomas da Dass-21 foram associados a comportamentos de risco para PAs em adultos brasileiros durante a pandemia da Covid-19

This cross-sectional web-based study investigated the association of age, gender, and symptoms of depression, anxiety, and stress with eating problems in Brazilian adults during the COVID-19 pandemic. A total of 715 participants (237 men and 478 women) were recruited from all regions of Brazil. The instruments used were the Depression, Anxiety and Stress Scale-21 (DASS-21) and the Eating Attitudes Test ­ 26 (EAT-26). Data analysis was conducted through the independent t test, Pearson's correlation, and multiple regression analysis. Multiple regression showed that DASS total score made the largest positive contribution to EP for men (ß = .17, p < .01) and women (ß = .22, p < .001). The data showed significant differences between men and women for all variables (p < .001), indicating that women presented more symptoms in all variables. Our findings show that symptoms of depression, anxiety, and stress were associated whit risky behavior for EP in Brazilian adults during the COVID-19 pandemic.

Adaptation and Psychometric Properties of the Self Report Emotional Intelligence Test (SSEIT) among Brazilian athletes / Inteligencia emocional en el deporte: propiedades psicométricas de la prueba de inteligencia emocional Self Report (SSEIT) entre atletas brasileños

Abstract Emotional intelligence (EI) is a psychological skill that aids athletes in the control of emotions and optimization of sports performance. The present study investigated the psychometric properties of the Self-Report Emotional Intelligence Test (SSEIT) in 508 Brazilian youth and adult athletes (mean age 18.55±4.68 years). Data analysis was conducted through Exploratory (EFA) and Confirmatory (CFA) Factor Analysis, Cronbach's alpha, composite reliability and Pearson's Correlation (p<0.05). EFA revealed the one-factor model with 26 items with the best adjustment. CFA confirmed the one-factor model with 26 items with best greater fit. No evidence of invariance was found, suggesting that the SSEIT must be used with caution when comparing gender and age groups. The external validity was found in the correlation of EI and cognitive anxiety and self-confidence. It is concluded that the Brazilian version of SSEIT for the sports context presented acceptable psychometric properties, however, showed limitations that should be explored in the future.

Resumen La inteligencia emocional (IE) es una habilidad psicológica que ayuda a los atletas a controlar las emociones y optimizar el rendimiento deportivo. El presente estudio investigó las propiedades psicométricas de la Prueba de Inteligencia Emocional de Autoinforme (SSEIT) en 508 atletas jóvenes y adultos brasileños (edad media 18.55 ± 4.68 años). El análisis de los datos se realizó a través del análisis factorial exploratorio (EFA) y confirmatorio (CFA), alfa de Cronbach, fiabilidad compuesta y correlación de Pearson (p <.05). EFA reveló el modelo de un factor con 26 artículos con el mejor ajuste. CFA confirmó el modelo de un factor con 26 ítems con el mejor ajuste mayor. No se encontró evidencia de invariancia, lo que sugiere que el SSEIT debe usarse con precaución al comparar grupos de genero y edad. La validez externa se encontró en la correlación de la IE y la ansiedad cognitiva y la autoconfianza. Se concluye que la versión brasileña de SSEIT para el contexto deportivo presentó propiedades psicométricas aceptables, sin embargo, mostró limitaciones que deberían explorarse en el futuro.

Mulheres brasileiras que praticam com maior frequência o treinamento resistido apresentam menores escores de ansiedade e depressão / Brazilian women who practice resistance training more frequently present lower anxiety and depression scores

O objetivo deste estudo foi verificar a associação entre o treinamento resistido (TR) e variáveis relacionadas com escores de ansiedade e depressão em mulheres brasileiras. Participaram do estudo 154 mulheres praticantes de TR (40,9±8,6 anos; 61,7±9,9 kg; 160,0±5,0 cm) e 113 mulheres não praticantes de exercício físico (Controle) (39,0±8,0 anos; 64,2±11,2 kg; 160,0±6,0 cm). As participantes responderam à Hospital Anxiety and Depression Scale e questões sociodemográficas relacionadas ao exercício físico. Diferenças estatísticas ocorreram entre os grupos em relação à ansiedade (TR: 0,75±0,48 vs. Controle: 1,07±0,57; P<0,001) e depressão (TR: 0,84±0,34 vs. Controle: 1,02±0,40; P<0,001). A frequência semanal de TR foi preditora de ansiedade [ß=-0,165; F(1,138)=6,39; P=0,05] e depressão [ß=-0,213; F(1,138)=6,46; P=0,01]. Conclui-se que mulheres brasileiras que praticam TR apresentam menores escores de ansiedade e depressão quando comparadas à não praticantes de exercício físico. Além disso, maior frequência semanal de TR prediz menores escores de ansiedade e depressão nesta população.

The aim was to verify the association between resistance training (RT) and related variables with anxiety and depression scores in Brazilian women. One hundred and fifty-four women practitioners of RT (40.9±8.6 years; 61.7±9.9 kg; 160.0±5.0 cm) and 113 non-practitioners (Control) participated in the study. Participants answered the Hospital Anxiety and Depression Scale and sociodemographic questions related to physical exercise. Statistical differences between groups occurred for anxiety (RT: 0.75±0.48 vs. Control: 1.07±0.57; P<0.001) and depression (RT: 0.84±0.34 vs. Control: 1.02±0.40; P<0.001). Weekly RT frequency significantly predicted anxiety [ß=-0.165; F(1.138)=6.39; P=0.05] and depression [ß=-0.213; F(1.138)=6.46; P=0.01]. We concluded that Brazilian women who practice RT presented lower anxiety and depression scores when compared to non-practitioners. In addition, a higher weekly frequency of RT predicted lower depression and anxiety scores in this population.

Analysis of the association between exercise induced bronchospasm, cardiorespiratory fitness, and physical activity levels of adolescents / Análise da relação entre broncoespasmo induzido por exercício, aptidão cardiorrespiratória e nível de atividade física de adolescentes / Análisis de la relación entre el broncoespasmo inducido por el ejercicio, la capacidad cardiorrespiratoria y el nivel de actividad física entre adolescentes

ABSTRACT This study aims to verify the association between exercise-induced bronchospasm (EIB), cardiorespiratory fitness, and physical activity levels in adolescents. To do so, we evaluated 202 healthy adolescents aged from 13 to 18 years, out of which 94 (46.5%) were females and 108 (53.5%) males. Participants performed a bronchial challenge test in a treadmill (Master Super ATL, Inbramed®) to evaluate bronchial hyper-responsiveness; a spirometric test (Microquark, Cosmed®) to evaluate lung function; answered the Baecke's Questionnaire of Habitual Physical Activity; and performed the progressive aerobic cardiovascular endurance run test. Data were analyzed using Spearman's correlation, chi-square test, and odds ratio. The significance level adopted was p<0.05. No statistically significant correlations were found between the decrease of the forced expiratory volume in the first second (FEV1), cardiorespiratory fitness, and physical activity levels. Likewise, the chi-squared test revealed no significant differences between classifications of cardiorespiratory fitness (low or adequate) and EIB (presence or absence) (χ2=0.155; p=0.694). Finally, odds ratio showed no increased chances of the presence of EIB in participants who presented low cardiorespiratory fitness (OR=1.130; CI: 0.616-2.073). We concluded that cardiorespiratory fitness and physical activity levels are not associated with the decrease of FEV1 and that there is no relation between the presence of EIB and the classification of cardiorespiratory fitness of adolescents.

RESUMO Este estudo teve como objetivo verificar a associação entre o broncoespasmo induzido pelo exercício (BIE), a aptidão cardiorrespiratória e o nível de atividade física de adolescentes. Para tanto, participaram do estudo 202 adolescentes saudáveis com idades entre 13 e 18 anos, sendo 94 (46,5%) do sexo feminino e 108 (53,5%) do sexo masculino. Os participantes realizaram um teste de broncoprovocação em esteira ergométrica e um teste espirométrico, além de responderem a um questionário de nível de atividade física (Baecke's Questionnaire of Habitual Physical Activity) e realizarem um teste de aptidão cardiorrespiratória (progressive aerobic cardiovascular endurance run test). Os dados foram analisados por meio da correlação de Spearman, teste qui-quadrado e cálculo de razão de chances (odds ratio). O nível de significância adotado foi p<0,05. Não foram encontradas correlações significativas entre a queda do volume expiratório forçado no primeiro segundo (VEF1), a aptidão cardiorrespiratória e o nível de atividade física dos adolescentes. Da mesma maneira, o teste qui-quadrado não revelou diferenças significativas entre as classificações da aptidão cardiorrespiratória (baixa ou adequada) e o BIE (presença ou ausência) (χ2=0,155; p=0,694). Por fim, a análise de razão de chance não demonstrou maiores chances de se verificar a presença de BIE nos participantes que apresentaram baixa aptidão cardiorrespiratória (OR=1,130; IC: 0,616-2,073). Conclui-se que a aptidão cardiorrespiratória e o nível de atividade física não estão associados com a queda do VEF1, e que não há relação entre a presença de BIE com a classificação da aptidão cardiorrespiratória de adolescentes.

RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo verificar la asociación entre el broncoespasmo inducido por el ejercicio (BIE), la capacidad cardiorrespiratoria y el nivel de actividad física entre adolescentes. Para ello, participaron en el estudio 202 adolescentes sanos de entre 13 y 18 años, de los cuales 94 (46,5%) son mujeres y 108 (53,5%) hombres. Los participantes realizaron una prueba de provocación bronquial en cinta rodante (Master Super ATL, Inbramed®) y una prueba espirométrica (Microquark, Cosmed®), respondieron un cuestionario de nivel de actividad física (Baecke's Questionnaire of Habitual Physical Activity) y realizaron una prueba de aptitud cardiorrespiratoria (progressive aerobic cardiovascular endurance run test). Los datos se analizaron mediante la correlación de Spearman, la prueba de chi-cuadrado y la razón de probabilidades (odds ratio). El nivel de significancia adoptado p<0,05. No se encontraron correlaciones significativas entre la caída del volumen espiratorio forzado en un segundo (VEF1), la capacidad cardiorrespiratoria y el nivel de actividad física de los adolescentes. Asimismo, la prueba de Chi-Cuadrado no reveló diferencias significativas entre las clasificaciones de capacidad cardiorrespiratoria (baja o adecuada) y la BIE (presencia o ausencia) (χ2=0,155; p=0,694). Finalmente, el análisis de la razón de posibilidades no mostró mayores posibilidades de presencia de EIB en participantes que tenían baja capacidad cardiorrespiratoria (OR=1,130; IC: 0,616-2,073). Se concluye que la capacidad cardiorrespiratoria y el nivel de actividad física no se asocian con una caída del VEF1 y que no existe relación entre la presencia de BIE y la clasificación de capacidad cardiorrespiratoria de los adolescentes.

Are life skills development within sport associated with coping strategies in young Brazilian athletes? / O desenvolvimento de habilidades para a vida está associado às estratégias de coping em jovens atletas brasileiros?

Abstract Playing sports during youth has been considered one of the main tools for the development of life skills. Thus, this cross-sectional study investigated the association between the development of life skills and coping strategies in 134 young athletes of both sexes in the state of Pernambuco, Brazil. The instruments used were the Sports Life Skills Scale and Coping Skills Inventory-28 (ACSI-28BR). Data analysis was performed using Pearson's correlation and Multiple Regression (p<0.05). The results showed a significant (p<0.05) and positive correlation between the life skills subscales and coping strategies. Multiple regression analyses found that total life skills development (a summative score of all eight life skills scores) was positively related to coping skills-providing support for the "pile-up" effect. It was concluded that a range of life skills development is positively associated with the coping strategies of young athletes, possibly helping these young people to show more confidence and motivation to achieve better performances in training and competitions.

Resumo A prática de esportes durante a juventude tem sido considerada uma das principais ferramentas para o desenvolvimento de habilidades para a vida. Assim, esse estudo transversal investigou a associação entre o desenvolvimento de habilidades para vida e estratégias de coping em 134 jovens atletas de ambos os sexos do estado de Pernambuco, Brasil. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Habilidades para a Vida Esportiva e Coping Skills Inventory-28 (ACSI-28BR). A análise dos dados foi realizada por meio da correlação de Pearson e Regressão Múltipla (p<0,05). Os resultados mostraram correlação significativa (p<0,05) e positiva entre as subescalas de habilidades para a vida e as estratégias de coping. Análises de regressão múltipla encontradas que o desenvolvimento total de habilidades para a vida (uma pontuação somativa de todas as oito pontuações de habilidades para a vida) foi positivamente relacionado as habilidades de coping- fornecendo suporte para o efeito de "empilhamento". Concluiu-se que uma gama de desenvolvimento de habilidades para vida está positivamente associada às estratégias de coping dos jovens atletas, possivelmente contribuindo para que esses jovens se mostrem mais confiantes e motivados a conseguirem melhores desempenhos nos treinos e competições.

Quality of coach-athlete relationship and coping as associated factors of stress, anxiety, burnout, and depression symptoms of soccer players in transition to professional: a prospective study

Abstract Aims: The present study investigated the quality of coach-athlete relationship (CAR) and coping as associated factors stress, anxiety, burnout, and depression symptoms of soccer players in the transition to professional. Methods: Twenty-three athletes from four teams of the 2019 under-20 Bahia State Championship participated in the study. The instruments used were the Coach-Athlete Relationship Questionnaire, the Coping Strategic Athletic Inventory, the Daily Analysis of Life Demands in Athletes, the Competitive State Anxiety Inventory-2R, the Burnout Questionnaire for Athletes, and the Major Depression Inventory. Data analysis was conducted using Generalized Estimation Equations, Pearson's Correlation, and Linear Multiple Regression (p < 0.05). Results: Our findings show that from the beginning to the end of the season, CAR and coping strategies were predictors of psychic occurrences. For CAR, the symptoms of anxiety associated with self-confidence and stress symptoms were predicted by Proximity and Complementarity, respectively. As for coping strategies, only the symptoms of stress were predicted by the dimension of facing adversity. Conclusion: From the beginning to the end of the season, the magnitude of the predicting factors over some psychopathologies is enhanced in youth soccer players going through a career transition stage.

Associação entre funções executivas, antropometria e aptidão física de escolares / Association between executive function, anthropometry and physical fitness of school students

A aptidão física e parâmetros antropométricos têm sido associados ao aproveitamento acadêmico e melhoria da função cognitiva. Neste sentido, o objetivo do presente estudo foi de associar a função executiva, antropometria e aptidão física de escolares com idades entre 11 e 15 anos. Para tanto, 179 estudantes (85 meninas e 94 meninos) (13,18 ± 1,26 anos; 49,73 ± 12,30 kg; 159,21 ± 9,40 cm; 19,46 ± 3,79 kg/m²) foram submetidos a mensurações antropométricas (massa corporal, estatura e circunferência da cintura, com posterior cálculo de índice de massa corporal e relação cintura-estatura), realizaram dois testes cognitivos (Teste de Stroop e Teste de Trilhas) e realizaram uma bateria de testes físicos (PROESP-BR). Os dados foram analisados no SPSS versão 22.0 por meio de estatística descritiva e Correlação de Spearman. O nível de significância adotado foi de p<0,05. Os resultados indicaram que a maior parte dos escolares apresentou baixo desempenho nos testes de aptidão física. Nenhuma associação significativa foi encontrada entre as variáveis antropométricas e o tempo para completar os testes cognitivos. Por outro lado, correlações significativas negativas foram observadas na associação entre os testes de aptidão física e os testes cognitivos, indicando que participantes com melhor aptidão física necessitam de menos tempo para completar os testes cognitivos. Conclui-se que escolares com idades entre 11 e 15 anos apresentam baixa aptidão física. Ademais, foram observadas correlações negativas significativas entre a aptidão física e o tempo para completar os testes cognitivos.

Physical fitness and body composition parameters have been associated with academic performance and improved cognitive function. Thus, the aim of the present study was to associate executive function, anthropometry and physical fitness of students aged 11 to 15 years. In order to do so, 179 participants (85 girls and 94 boys) (13.18 ± 1.26 years; 49.76 ± 12.30 kg; 159.21 ± 9.40 cm; 19.46 ± 3.79 kg/m²) underwent anthropometric measurements (body mass, stature and waist circumference. Body mass index and waist-to-height ratio were also calculated), performed two cognitive tests (Stroop test and Trail making test) and performed physical fitness tests (PROESP-BR). Data were analyzed using descriptive statistics and Spearman's Correlation. The level of significance adopted was p<0.05. Results showed that the majority of the participants presented a weak performance in the physical fitness tests. No statistically significant associations were found between anthropometric indicators and time to complete the cognitive tests. However, significantly negative correlations occurred when associating the physical tests with the cognitive tests, indicating that students with better physical fitness need less time to complete the cognitive tests. School students aged 11 to 15 years presented low physical fitness. Moreover, negatively statistically significant correlations were found between the physical fitness tests and time to complete the cognitive tests.

Relação entre BIE, antropometria, qualidade de vida e VO2máx em adolescente / Association between EIB, anthropometry, quality of life and VO2max in adolescents

Este estudo objetivou, por meio de um delineamento transversal, associar broncoespasmo induzido pelo exercício (BIE), perfil antropométrico, qualidade de vida e aptidão cardiorrespiratória de adolescentes. Para tanto, 202 sujeitos com idades entre 13 e 18 anos participaram da pesquisa. Eles foram submetidos a medidas antropométricas, teste de broncoprovocação, teste de aptidão cardiorrespiratória e responderam a um questionário de percepção de qualidade de vida. A análise dos dados ocorreu mediante análise descritiva, comparação entre grupos (Teste-T de Student) e Correlação de Pearson. O nível de significância foi p < 0,05. Os participantes que não apresentaram BIE obtiveram valores significativamente maiores para circunferência da cintura (72,02 ± 7,89 vs. 68,71 ± 6,65; p = 0,002). Observaram-se correlações significativas negativas entre percentual de queda do volume expiratório forçado no primeiro segundo (VEF1) e IMC (r = -0,138), circunferência da cintura (r = -0,225), VO2máx (r = -0,144) e qualidade de vida (r = -0,189).

The aim of the present study was to associate, using a cross-sectional design, exercise-induced bronchospasm (EIB), anthropometric profile, quality of life and cardiorespiratory fitness of adolescents. In order to do so, 202 subjects, aged 13 to 18 years, participated in the study. They underwent anthropometric measurements, a test to induce EIB, a cardiorespiratory test, and answered a questionnaire regarding their perception of quality of life. Data analysis was performed using descriptive statistics, group comparison (Student's T-test) and Pearson's Correlation. The level of significance was p < 0.05. Participants who did not present EIB showed significantly higher waist circumference values (72.02 ± 7.89 vs. 68.71 ± 6.65; p = 0.002). In addition, significant negative correlations were found between the percentage of decrease of the forced expiratory volume in the first second (FEV1), BMI (r = -0.138), waist circumference (r = -0.225), VO2max (r = -0.144) and quality of life (r = -0.189).

Orthorexia, muscle dysmorphia and exercise addiction: comparison between amateur running, fitness functional and bodybuilding athletes / Ortorexia, dismorfia muscular e dependência ao exercício: comparação entre atletas amadores de corrida de rua, functional fitness e bodybuilding

This study aimed to compare the degree of exercise addiction (EA), muscle dysmorphia and signs of orthorexia according to the type of exercise, age, practice time and weekly training frequency. It was a cross-sectional study with 159 (running = 38, Fitness Functional = 85 and bodybuilding = 35), amateur athletes of both sexes, aged over 18 years and with at least 3 months of practice in the exercise. The following instruments were used: Dedication to Exercise Scale, Ortho15 and Complex in Adonis Questionnaire. Data analysis was conducted through Analysis of Covariance (ANCOVA), using age as a covariate (p<0.05). The main finding of the present investigation was that individuals who practiced exercise more than 5 times per week presented higher total score of EA, muscle dysmorphia and orthorexia (p<0.05). However, no differences were observed in the total score of EA between sex and type of exercise. It can be concluded that recreational athletes who exercise more than five times per week showed higher EA, orthorexia and muscle dysmorphia. (AU)

Este estudo teve como objetivo comparar o grau de dependência de exercícios (DE), dismorfia muscular e sinais de ortorexia de acordo com o tipo de exercício, idade, tempo de prática e frequência semanal de treinamento. Foi um estudo transversal com 159 (corredores = 38, fitness funcional = 85 e musculação = 35), atletas amadores de ambos os sexos, com idade superior a 18 anos e com pelo menos 3 meses de prática no exercício. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Escala de Dedicação ao Exercício, Questionário Orto-15 e o Questionário de Complexo em Adônis. A análise dos dados foi realizada por meio da Análise de Covariância (ANCOVA), utilizando a idade como covariável (p<0,05). O principal achado da presente investigação foi que indivíduos que praticavam exercícios mais de 5 vezes por semana apresentaram maior pontuação total de IA, dismorfia muscular e ortorexia (p<0,05). No entanto, não foram observadas diferenças no escore total da DE entre sexo e tipo de exercício. Pode-se concluir que atletas recreativos que se exercitam mais de cinco vezes por semana apresentaram maior DE, ortorexia e dismorfia muscular. (AU)

Nível de atividade física, tempo de tela e duração do sono de acordo com dados sociodemográficos de escolares / Physical activity level, screen time and sleep duration according to sociodemographic data of students

Este estudo teve como objetivo comparar os níveis de atividade física (NAF), duração de sono e tempo de tela conforme fatores sociodemográficos de 95 adolescentes da faixa etária entre 14 e 18 anos. Os adolescentes responderam questionário sociodemográfico, Physical Activity Questionnaire for Adolescents e questões de autorrelato sobre o tempo de tela e duração do sono. Foi aplicado o Teste U de Mann-Whitney. Observou-se que 80% dos escolares não atendem às recomendações de atividade física, 54,7%, de horas de sono, e 77,9%, de tempo de tela. O sexo masculino apresentou maior NAF, escolares do turno vespertino tiveram mais horas de sono nos dias úteis e entre participantes com maior renda houve maior tempo de tela e menos horas de sono nos dias úteis. Concluiu-se que os fatores sociodemográficos como sexo, turno de estudo e renda mensal influenciam o NAF, a duração do sono e o tempo de tela de escolares.

This study aimed to compare physical activity levels, sleep duration and screen time with sociodemographic factors in adolescents in 95 students aged between 14 and 18 years. Adolescents answered sociodemographic questionnaire, Physical Activity Questionnaire for Adolescents and self-reported questions about screen time and sleep duration. The Mann-Whitney U Test was applied. It was observed that 80% of the adolescents did not follow the recommendations for physical activity levels, 54.7% for sleep duration, and 77.9% for screen time. Males presented higher physical activity levels than girls, students attending the afternoon shift presented more sleeping hours on weekdays and participants with higher family income showed higher screen time and lower sleep duration on weekdays. It was concluded that from the studied adolescents, sociodemographic factors such as sex, study shift and family income influence physical activity levels, sleep duration and screen time of students.

Impact of climate variability on exercise-induced bronchospasm in adolescents living in a semi-arid region / Influência de alterações climáticas sobre a ocorrência do broncoespasmo induzido por exercício em adolescentes de uma região semiárida

ABSTRACT Objective: To examine the impact of climate variability on the occurrence of exercise-induced bronchospasm in the rainy and dry seasons of a Brazilian semi-arid region. Methods: This sample comprised 82 adolescents aged 15 to 18 years, who were submitted to exercise-induced bronchospasm assessment on a treadmill and outdoors, during the rainy and the dry season. Anthropometric variables, sexual maturity and forced expiratory volume in the first second were analyzed. Air temperature and humidity, decline in forced expiratory volume in the first second (%) and frequency of bronchospasm were compared between seasons using the independent Student's t test, the Wilcoxon and McNemar tests, respectively. The level of significance was set at p<0.05. Results: The mean age was 15.65±0.82 years. Air temperature, air humidity and decline in forced expiratory volume in the first second (%) differed between seasons, with higher air temperature and humidity in the rainy season (29.6ºC±0.1 and 70.8%±0.6 versus 28.5ºC±0.2 and 48.5%±0.6; p<0.05). The decline in forced expiratory volume in the first second (%) was greater in the dry season (9.43%±9.97 versus 12.94%±15.65; p<0.05). The frequency of bronchospasm did not differ between seasons. Conclusion: The dry season had a negative impact on forced expiratory volume in the first second in adolescents, with greater decrease detected during this period. Findings of this study suggested bronchospasm tends to be more severe under low humidity conditions.

RESUMO Objetivo: Verificar a influência das alterações climáticas sobre o broncoespasmo induzido por exercício, nos períodos chuvoso e seco de uma região do semiárido brasileiro. Métodos: Foram submetidos à avaliação do broncoespasmo em esteira ergométrica, em ambiente externo, nos períodos chuvoso e seco, 82 adolescentes, com idades de 15 a 18 anos. Foram avaliadas as variáveis antropométricas, a maturação sexual e o volume expiratório forçado no primeiro segundo. Para comparação da temperatura e umidade, queda do volume expiratório forçado no primeiro segundo (%) e frequência do broncoespasmo entre os períodos, foram utilizados o teste t de Student independente, o teste de Wilcoxon e o teste de McNemar, respectivamente. O nível de significância adotado foi p<0,05. Resultados: A média de idade foi 15,65±0,82 anos. A temperatura, a umidade e a queda do volume expiratório forçado no primeiro segundo (%) diferiram entre os períodos, com valores de temperatura e umidade maiores no período chuvoso (29,6ºC±0,1 e 70,8%±0,6 versus 28,5ºC±0,2 e 48,4%±0,6; p<0,05). A queda do volume expiratório forçado no primeiro segundo (%) foi maior no período seco (9,43%±9,97 versus 12,94%±15,65; p<0,05), e não foi encontrada diferença da frequência do broncoespasmo entre os períodos. Conclusão: O período seco influenciou negativamente no volume expiratório forçado no primeiro segundo de adolescentes, observando maior percentual de queda dessa variável nesse período. De acordo com os achados, propõe-se uma maior gravidade do broncoespasmo induzido por exercício em condições de baixa umidade.

Psychometric properties of the Brazilian version of the Athlete Burnout Questionnaire (ABQ) in a sample of young and adult athletes

Abstract Aims: This study investigated the psychometric properties of the Brazilian version of the Athlete Burnout Questionnaire (ABQ). Methods: Participants were five hundred and nineteen young and adult athletes who responded to the ABQ and Competitive State Anxiety Inventory-2R. Data analysis was conducted through Confirmatory Factor Analysis (CFA), Cronbach's alpha, Composite reliability, average variance extracted, multigroup analysis, and Pearson's correlation (p<0.05). Results: The results of the CFA confirmed the structure with three dimensions (Physical and emotional exhaustion (PEE), reduced sense of sports accomplishment (RSSA), and sports devaluation (SD) [χ²/gl=2.92; CFI=.92; TLI=.91; RMSEA=.06]. Internal consistency was satisfactory (>.70). External validity revealed a positive correlation between PEE (r=.14) and RSSA (r=.23) with somatic anxiety and a positive correlation of PEE (r=.15), RSSA (r=.30), and SD (r=.14) with cognitive anxiety. Further, all dimensions of burnout had negative correlations with the self-confidence (r=.17-.23). In the factor invariance analysis, satisfactory data were found in the model's fit, establishing good factor loadings, variance/covariance, and residuals in both age groups (up to 18 years and over 18 years) and genders (men and women). Conclusion: It was concluded that the Brazilian version of the ABQ is satisfactory for the application of possible studies involving burnout syndrome in the Brazilian sports context in different group extracts.

A single physical education session improves subsequent academic performance in rural school students / Uma única aula de educação física melhora o desempenho acadêmico subsequente em estudantes de escola rural / Una única clase de educación física mejora el posterior desempeño académico en alumnos de escuela rural

ABSTRACT Introduction: Activity breaks or physical exercise interventions in schools are linked to better cognitive function in adolescents. However, few studies have evaluated the relationship between physical exercise and cognition in rural schools, where drop-out levels tend to be higher and academic achievement lower. Objective: To analyze the effects of a physical exercise class (PE) on subsequent academic performance of students, and how they felt during mathematics (MATH) and Portuguese language (PL) tests. Methods: Thirty-six students (14.9 ± 1.5 years) randomly carried out 30 min of PE, performed at 74.3 ± 11.8%HRmax, while a control group (CON) remained seated watching a movie, prior to the tests (PE-MATH; PE-PL; CON-MATH; CON-PL). Results: The PE-MATH group presented higher scores (5.3 ± 2.2) than the CON-MATH group (4.0 ± 2.2). The tests were completed more quickly in PE-PL (7.8 ± 3.3 minutes) than in CON-PL (10.5 ± 4.2 minutes). The number of correct answer per minute was higher in PE-MATH and PE-PL (0.52 ± 0.25; 0.64 ± 0.51) than in CON-MATH and CON-PL (0.35 ± 0.19; 0.41 ± 0.41). Furthermore, 38.9% of PE-MATH felt more focused during the test, while only 16.7% of CON-MATH felt more focused. During the Portuguese language test, 27.8% of CON-PL complained of greater apprehensiveness, compared to 8.3% for PE-PL. Also, 36.1% reported feeling fatigued during PL after PE, compared to 8.3% in the CON-PL group. Conclusions: PE improved the adolescents' academic performance. Despite feeling fatigue, more students who performed physical exercise felt less apprehensive and more focused during the tests after PE. Level of evidence I; STARD: studies of diagnostic accuracy.

RESUMO Introdução: Os intervalos com atividade ou as intervenções com programas de exercícios na escola estão relacionados com a melhora da função cognitiva em adolescentes. Contudo, poucos estudos avaliaram a relação entre exercício físico e cognição em escolas de zonas rurais, onde os níveis de evasão são altos e o rendimento acadêmico é baixo. Objetivo: Analisar os efeitos de uma aula de exercício físico (EF) sobre o desempenho acadêmico subsequente dos alunos e o que sentem durante os testes de matemática (MAT) e de língua portuguesa (PO). Métodos: Trinta e seis estudantes (14,9 ± 1,5 anos) foram divididos randomicamente em dois grupos: um com 30 minutos de EF realizados a 74,3 ± 11,8% da FCmáx e um controle (CON), que permaneceram sentados assistindo a um filme antes dos testes (EF-MAT; EF-PO; CON-MAT; CON-PO). Resultados: O EF-MAT apresentou maior escore (5,3 ± 2,2) que o CON-MAT (4,0 ± 2,2). Os testes foram concluídos mais rapidamente no EF-PO (7,8 ± 3,3) do que no CON-PO (10,5 ± 4,2). O número de respostas corretas por minuto foi maior no EF-MAT e no EF-PO (0,52 ± 0,25; 0,64 ± 0,51) do que no CON-MAT e no CON-PO (0,35 ± 0,19; 0,41 ± 0,41). Além disso, 38,9% do EF-MAT sentiram que estavam mais concentrados durante o teste, em comparação com apenas 16,7% do CON-MAT que se sentiram mais concentrados. Durante o a prova de português, 27,8% dos CON-PO reclamaram de maior apreensão quando comparados com 8,3% do EF-PO. Ainda, 36,1% relataram cansaço durante o teste de PO depois de EF, comparados com 8,3% do grupo CON-PO. Conclusão: A aula de EF melhorou o desempenho acadêmico dos adolescentes. Apesar da sensação de cansaço, mais estudantes sentiram menos apreensão e estavam mais concentrados durante os testes depois de EF. Nível de evidência I; Estudos de acurácia diagnóstica (STARD).

RESUMEN Introducción: Los intervalos con actividad o las intervenciones con programas de ejercicios en la escuela están relacionados con la mejora de la función cognitiva en adolescentes. Sin embargo, pocos estudios evaluaron la relación entre ejercicio físico y cognición en escuelas de zonas rurales, en donde los niveles de evasión son altos y el rendimiento académico es bajo. Objetivo: Analizar los efectos de una clase de ejercicio físico (EF) sobre el desempeño académico subsiguiente de los alumnos y lo que sienten durante los tests de matemática (MAT) y de idioma portugués (PO). Métodos: Treinta y seis estudiantes (14,9 ± 1,5 años) fueron divididos aleatoriamente en dos grupos: uno con 30 minutos de EF realizados a 74,3 ± 11,8% de la FCmáx y un control (CON), que permanecieron sentados viendo una película antes de los tests (EF-MAT; EF-PO; CON-MAT; CON-PO). Resultados: El EF-MAT presentó mayor puntuación (5,3 ± 2,2) que el CON-MAT (4,0 ± 2,2). Los tests fueron concluidos más rápidamente en el EF-PO (7,8 ± 3,3) que en el CON-PO (10,5 ± 4,2). El número de respuestas correctas por minuto fue mayor en el EF-MAT y en el EF-PO (0,52 ± 0,25,0,64 ± 0,51) que en el CON-MAT y en el CON-PO (0,35 ± 0,19, 0,41 ± 0,41). Además, 38,9% del EF-MAT sintió que estaba más concentrado durante el test, en comparación con sólo 16,7% del CON-MAT que se sintió más concentrado. Durante la prueba de portugués, 27,8% de los CON-PO reclamó de mayor aprehensión cuando comparado con 8,3% del EF-PO. Además, 36,1% relató cansancio durante el test de PO después del EF, comparado con el 8,3% del grupo CON-PO. Conclusión: La clase de EF mejoró el desempeño académico de los adolescentes. A pesar de la sensación de cansancio, más estudiantes sintieron menos aprehensión y estaban más concentrados durante los tests después de EF. Nivel de evidencia I; Estudios de precisión diagnóstica (STARD).

Análise cardiovascular e antropométrica de intervenção com apoio tecnológico em hipertensos: ensaio clínico randomizado / Cardiovascular and anthropometric analysis of intervention with technological support in hypertensives: a randomized clinical trial

O estudo comparou o efeito de intervenções com diferentes estímulos tecnológicos sobre variáveis cardiovasculares e antropométricas de hipertensos. 23 adultos hipertensos foram randomizados em três grupos: grupo intervenção padrão - sem acompanhamento; grupo ligação ­ com acompanhamento por ligação telefônica; grupo aplicativo ­ com acompanhamento por mensagem no grupo do whatsapp. As variáveis foram avaliadas Pré e Pós um período de 12 semanas. Não houve diferença significativa entre grupos com e sem acompanhamento profissional, e nas formas de acompanhamento com diferentes estímulos tecnológicos. Entretanto, houve uma redução significativa da pressão arterial sistólica (p = 0,040), frequência cardíaca (p = 0,010) e da circunferência abdominal (p = 0,039) de hipertensos do grupo intervenção padrão, assim como um efeito na mudança de comportamento. A intervenção influenciou a mudança de comportamento dos voluntários, que se tornaram mais ativos fisicamente e melhoraram hábitos alimentares, contudo não houve diferença nas respostas cardiovasculares e antropométricas entre os grupos

This study compared the effect of interventions with different technological stimuli on cardiovascular and anthropometric variables of hypertensives. 23 hypertensive adults were randomized into three groups: standard intervention group ­ with no follow-up; telephone group ­ with follow-up by phone calls; application group ­ with follow-up by WhatsApp messages. The variables were evaluated before and after a period of 12 weeks. There was no significant difference between the groups with and without professional follow-up, and the same applied to the types of follow-up with different technological stimuli. However, there was a significant reduction of systolic blood pressure (p = 0,040), heart rate (p = 0,010) and waist circumference (p = 0,039) of the hypertensives from the standard intervention group, as well as a behavior change effect. The intervention had influence on the volunteers' behavior change. They became more physically active and improved their eating habits. Yet, there was no difference in the cardiovascular and anthropometric responses among the groups.

Level of physical activity and associated factors in a public university / Nível de atividade física no ensino público superior e fatores associados

Abstract The aim of the present study was to investigate the level of physical activity and associated factors of the academic community of a Brazilian federal higher education institution. Overall, 483 students, 49 teachers and 153 administrative technicians of both genders participated in this stdy. Sociodemographic questionnaire, BMI evaluation and classification of the level of physical activity (IPAQ) were used. Statistical analysis was performed by the Pearson Chi-square test to observe possible associations between independent variables and LPA and Poisson regression analysis with 95% confidence intervals through the SPSS software version 22.0. Among the 61.8% of individuals classified as physically active, 48.90% belonged to the health area and 52.40% had Graduation / Specialization level. Of these, 45.7% showed normal BMI and 62.2% of them did not practice exercises before being admitted to the extension project. Teachers and administrative technicians were, respectively, 3.62 (95% CI = 1.11-11.82) and 2.15 (95% CI = 1.03-4.66) times more likely of having sedentary behavior when compared to the group of students. LPA was higher in undergraduate students, while teachers and technicians were more likely of being sedentary. The majority of participants had normal BMI and the largest portion of physically active individuals was composed of students of the health area. Thus, it is necessary to encourage interventions for the practice of physical activity within the academic community, as well as the implementation of internal policies to mobilize individuals to improve the worrying situation of sedentary behavior.

Resumo O objetivo do presente estudo foi investigar a prevalência do nível de atividade física (NAF) no ensino superior e seus fatores associados da comunidade universitária de uma instituição federal brasileira. Participaram do estudo 483 discentes, 49 docentes e 153 técnicos administrativos de ambos os sexos participantes. Para avaliação dos fatores associados sexo, idade, vínculo com a universidade, área da atuação, nível de escolaridade, massa corporal e IMC foram aplicados: i) questionário sociodemográfico; ii) avaliação do IMC e ii) classificação do NAF por meio do instrumento IPAQ. A análise estatística foi feita pelo teste Qui-quadrado de Pearson para observar possíveis associações entre as variáveis independentes e o NAF. A análise de regressão de Poisson com intervalos de confiança de 95% foi feita por meio do programa SPSS versão 22.0. Dentre os 61,8% dos indivíduos classificados como ativos, 48,9% eram da área da saúde e 52,4% pertenciam à Graduação/Especialização. Destes, 45,7% apresentaram IMC na faixa da normalidade e 62,2% da amostra não praticavam exercícios antes do início da pesquisa. Docentes e técnicos administrativos apresentaram, respectivamente, 3,62 (IC95%= 1,11-11,82) e 2,15 (IC95%= 1,03-4,66) vezes mais chances de possuírem nível sedentário quando comparado ao grupo de discentes. O NAF foi mais elevado nos discentes de graduação. Os docentes e técnicos apresentaram maiores chances de ser sedentários. Desta forma, faz-se necessário o incentivo de intervenções para práticas de atividade física dentro da comunidade acadêmica, além da implementação de políticas internas que mobilizem os servidores em geral para melhoria do quadro preocupante de comportamento sedentário.

Oxygen consumption and energy expenditure during and after street games, active video games and tv / Consumo de oxigênio e gasto energético durante e depois de brincadeiras de rua, vídeo games ativos e tv / Consumo de oxígeno y gasto energético durante y después de juegos de calle, vídeo game y tv

INTRODUCTION: Physical activity has become less frequent since the 1980s, even among more active children. OBJECTIVE: To analyze excess post-exercise oxygen consumption (EPOC) and total energy expenditure (TEE) in children during and after three different activities. METHODS: Sixteen healthy children (9.6±0.1 yrs.) randomly underwent the following procedures lasting 30 minutes on different days: (a) traditional games (PLAY), (b) active video game (Dance Dance Revolution; DDR), and (c) watching television (TV). Oxygen consumption (VO2) was measured at rest, at the 10th, 20th, and 30th minute of intervention, and for 40 minutes post-intervention. TEE was also measured. RESULTS: At the end of intervention, VO2 had increased by 330% and 166% for PLAY and DDR, respectively, compared to the rest. EPOC in PLAY was seen to occur at the 10th, 20th, and 30th post-interventional minutes from 7.00±1.02 (at rest) to 10.83±0.94, 10.03±0.58, and 9.80±0.77mL.kg-1.min-1, respectively. However, EPOC in DDR occurred at only the 10th postinterventional minute (7.04 to 8.61 mL.kg-1.min-1; p<0.01). After intervention, TEE in PLAY was greater than in DDR and TV (112.08±19.45 vs 56.98±6.34 vs 36.39±4.5 kcal; p<0.01), respectively. CONCLUSIONS: PLAY induced children to reach a greater VO2 during activity and greater EPOC and TEE compared to DDR and TV. Level of evidence A1b; Crossover study.

INTRODUÇÃO: A prática de atividade física tornou-se menos frequente a partir dos anos 80, mesmo entre crianças mais ativas. OBJETIVO: Analisar o consumo excessivo de oxigênio pós-exercício (EPOC) e o gasto energético total (TEE) em crianças durante e após três atividades distintas. MÉTODOS: Dezesseis crianças saudáveis (9,6 ± 0,1 anos) foram submetidas aleatoriamente aos seguintes procedimentos com duração de 30 minutos em dias diferentes: (a) brincadeiras tradicionais (PLAY), (b) videogame ativo (Dance Dance Revolution, DDR) e (c) assistir à televisão (TV). O consumo de oxigênio (VO2) foi medido em repouso, no 10°, 20° e 30° minuto de intervenção e 40 minutos depois da intervenção. O TEE também foi calculado. RESULTADOS: No final da intervenção, o VO2 aumentou 330% e 166% para PLAY e DDR, respectivamente, em comparação com o repouso. Observou-se que o EPOC no PLAY ocorreu aos 10, 20 e 30 minutos depois da intervenção, de 7,00 ± 1,02 (em repouso) para 10,83 ± 0,94, 10,03 ± 0,58 e 9,80 ± 0,77 mL.kg-1.min-1, respectivamente. O EPOC no DDR ocorreu apenas no 10° minuto pós-intervenção (7,04 a 8,61 mL.kg-1.min-1, p < 0,01). Após a intervenção, o TEE no PLAY foi maior que em DDR e TV (112,08 ± 19,45 vs. 56,98 ± 6,34 vs. 36,39 ± 4,5 kcal, p < 0,01), respectivamente. CONCLUSÕES: O PLAY induziu as crianças a maior VO2 durante a atividade e maior EPOC e TEE com relação a DDR e TV. Nível de evidência A1b; Estudo cruzado.

INTRODUCCIÓN: La actividad física se ha vuelto menos frecuente desde la década de 1980, incluso entre los niños más activos. OBJETIVO: Analizar el consumo excesivo de oxígeno post ejercicio (EPOC) y el gasto de energía total (TEE) en niños durante y después del juego activo tradicional y comparar con el video game activo y televisión. MÉTODOS: Dieciséis niños saludables (9,6 ± 0,1 años) fueron sometidos durante 30 minutos, en días diferentes, a las siguientes sesiones: (a) juegos tradicionales (PLAY), (b) video game activo (DDR) y (c) televisión (TV). El consumo de oxígeno (VO2) fue medido en reposo en el 10°, 20° y 30° minuto de intervención y durante 40 minutos después de la intervención. El TEE se calculó a partir de datos VO2. RESULTADOS: Durante las sesiones de VO2 aumentó un 330% y 166% para PLAY y DDR, respectivamente, en relación al reposo. Se observó que el EPOC en PLAY se produjo a los 10, 20 y 30 minutos post intervención 7,00 ± 1,02 (en reposo) a 10,83 ± 0,94, 10,03 ± 0,58 y 9, 80 ± 0,77 mL.kg-1.min-1, respectivamente. El EPOC en DDR se produjo apenas en el 10° min después de la intervención (7,04 a la 8,61 mL.kg-1.min-1, p <0,01). Después de la intervención, el TEE fue mayor en el DDR y TV (112,08 ± 19,45 vs 56,98 ± 6,34 vs 36,39 ± 4,5 kcal, P <0,01), respectivamente. CONCLUSIÓN: La sesión PLAY llevó a un mayor VO2 durante la actividad y mayor EPOC y gasto de energía en relación a la DDR y TV. Nivel de evidencia A1b; Estudio crossover con.