Estrategia nacional de educación inicial 2004-2014 / National strategy of initial education 2004-2014

El presente documento contiene la propuesta de estrategia de educacion inicial para la niñez de Nicaragua. Constituye la 2da fase de la consultoria "Elaboracion de Politicas de Atencion a los menores de 6 años" que inicio con la elaboracion de un diagnostico situacional de educacion inicial. Resumen la historia de la educacion en Nicaragua a partir del año 1979 cuando esta se institucionaliza con la creacion de la Direccion General de Educacion Preescolar. Incluye el marco juridico, politico e institucional de la estrategias

Guía didáctica sobre los derechos humanos de la niñez y la adolescencia: primer grado de primaria / Guide teaching on the human rights of children and adolescents: first grade, yes to our rights

El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y la Procuraduria para la Defensa de los Derechos Humanos, pone a disposición de los maestros y maestras la Guía didáctica sobre los derechos del niño y el código y la niñez y la adolescencia, la que servirá de apoyo a los niños del Primer Grado, en el conocimiento y la práctica de sus derechos humanos. Los maestros pondran en practica actividades donde por medio del juego y la creatividad los niños y niñas conozcan sus derechos y aprendan a relacionarse en un clima de solidaridad y respeto mutuo. La mayoria de las actividades que aqui se sugieren están esctructuradas como juegos, sin embargo se recomienda evitar la excesiva competitividad y el individualismo. La idea es aprender a compartir más que a competir

Guía didáctica sobre los derechos humanos de la niñez y la adolescencia: segundo grado de primaria / Guide teaching on the human rights of children and adolescents: second grade

El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y la Procuraduria para la Defensa de los Derechos Humanos, pone a disposición de los maestros y maestras la Guía didáctica sobre los derechos del niño y el código y la niñez y la adolescencia, la que servirá de apoyo para el desarrollo de las actividades dirigidas a promover entre las y los estudiantes, el conocimiento y la práctica de sus derechos humanos. Los maestros podran facilitar y orientar el estudio de sus derechos y hacer conciencia de los niños y niñas que ellos son personas con derecho a que se les respete su integridad fisica, moral, psicològica y que además ellos deben respetar a las demas personas. Se trata de lograr que la escuela se convierta en un espacio atractivo para las niñas y los niños, en donde aprender sea una experiencia positiva y placentera y de formaciòn de ciudadanos y ciudadanas libres, respetuosos, con orgullo de sí mismos, de su familia de su identidad cultural y nacional en fin personas responsables ante sus debreres y derechos. La actividad sugerida en esta guía es de apoyo para alcanzar los logros del aprendizaje de los estandares relativos a la enseñanza aprendizaje de los derechos humanos, definidos para la asignatura de Moral, Cívica y Urbanidad

Guía didáctica sobre los derechos humanos de la niñez y la adolescencia: tercer grado de primaria / Guide teaching on the human rights of children and adolescents: third grade

El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y la Procuraduria para la Defensa de los Derechos Humanos, pone a disposición de los maestros y maestras la Guía didáctica sobre los derechos del niño y el código y la niñez y la adolescencia, la que servirá de apoyo para el desarrollo de las actividades dirigidas a promover entre los niño y niñas, el conocimiento y la práctica de sus derechos humanos, el derecho a tener una familia y los deberes de la familia, derechos a vivir libres de violencia, asi como orientar el estudio de sus derechos y hacer conciencia de los niños y niñas que ellos son personas con derecho a que se les respete su integridad fisica, moral, psicològica y que además ellos deben respetar a las demas personas. Se trata de lograr que la escuela se convierta en un espacio atractivo para las niñas y los niños, en donde aprender sea una experiencia positiva y placentera y de formaciòn de ciudadanos y ciudadanas libres, respetuosos, con orgullo de sí mismos, de su familia de su identidad cultural y nacional en fin personas responsables ante sus debreres y derechos. La actividad sugerida en esta guía es de apoyo para alcanzar los logros del aprendizaje de los estandares relativos a la enseñanza aprendizaje de los derechos humanos, definidos para la asignatura de Moral, Cívica y Urbanidad

Guía didáctica sobre los derechos humanos de la niñez y la adolescencia: cuarto grado de primaria / Guide teaching on the human rights of children and adolescents: fourth grade

El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y la Procuraduria para la Defensa de los Derechos Humanos, pone a disposición de los maestros y maestras la Guía didáctica sobre los derechos del niño y el código y la niñez y la adolescencia, la que servirá de apoyo para el desarrollo de las actividades dirigidas a promover entre las y los estudiantes, el conocimiento y la práctica de sus derechos humanos, derechos a la salud, a la no discriminació, roles sexuales, derecho a vivir sin violencia, entre otros derechos. Los maestros podran facilitar y orientar el estudio de sus derechos y hacer conciencia de los niños y niñas que ellos son personas con derecho a que se les respete su integridad fisica, moral, psicològica y que además ellos deben respetar a las demas personas. Se trata de lograr que la escuela se convierta en un espacio atractivo para las niñas y los niños, en donde aprender sea una experiencia positiva y placentera y de formaciòn de ciudadanos y ciudadanas libres, respetuosos, con orgullo de sí mismos, de su familia de su identidad cultural y nacional en fin personas responsables ante sus debreres y derechos. La actividad sugerida en esta guía es de apoyo para alcanzar los logros del aprendizaje de los estandares relativos a la enseñanza aprendizaje de los derechos humanos, definidos para la asignatura de Moral, Cívica y Urbanidad