Detalles de la búsqueda
1.
[The positive deviance approach to change nutrition behavior: a systematic review]. / Abordagem do desvio positivo para a mudança de comportamento alimentar: revisão sistemática.
Rev Panam Salud Publica
; 36(2): 134-40, 2014 Aug.
Artículo
en Portugués
| MEDLINE | ID: mdl-25345535
2.
Efect of vitamin A suplementation: a systematic review.
Cien Saude Colet
; 24(3): 827-838, 2019 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30892504
3.
[Process of Accreditation of Health Promoting Schools worldwide: A Systematic Review]. / Processo de Acreditação das Escolas Promotoras de Saúde em âmbito mundial: revisão sistemática.
Cien Saude Colet
; 24(2): 475-486, 2019 Feb.
Artículo
en Portugués
| MEDLINE | ID: mdl-30726380
4.
Irregular practices in drugstores in the offer of products for children under three years old / Práticas irregulares em drogarias na oferta de produtos para crianças menores de três anos
Rev. Paul. Pediatr. (Ed. Port., Online)
; 42: e2022177, 2024. tab, graf
Artículo
en Inglés
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1521610
5.
Collective portfolio: assessment of teaching and learning in health undergraduate courses.
Cien Saude Colet
; 23(11): 3779-3787, 2018 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30427448
6.
Performance of primary health care according to PCATool instrument: a systematic review. / Desempenho da Atenção Primária à Saúde segundo o instrumento PCATool: uma revisão sistemática.
Cien Saude Colet
; 22(6): 1881-1893, 2017 Jun.
Artículo
en Portugués, Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28614508
7.
Processo de Acreditação das Escolas Promotoras de Saúde em âmbito mundial: revisão sistemática / Process of Accreditation of Health Promoting Schools worldwide: A Systematic Review
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 24(2): 475-486, Feb. 2019. tab, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-984199
8.
Efect of vitamin A suplementation: a systematic review / Efeito da suplementação de vitamina A: uma revisão sistemática
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 24(3): 827-838, mar. 2019. tab, graf
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: biblio-989625
9.
Collective portfolio: assessment of teaching and learning in health undergraduate courses / Portfolio coletivo: avaliação do ensino e apredizagem em cursos de graduação da saúde
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 23(11): 3779-3787, Oct. 2018. tab, graf
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: biblio-974715
10.
[The construction of collective portfolios in traditional curriculums: an innovative approach in teaching-learning]. / Construção de portfólios coletivos em currículos tradicionais: uma proposta inovadora de ensino-aprendizagem.
Cien Saude Colet
; 17(3): 787-96, 2012 Mar.
Artículo
en Portugués
| MEDLINE | ID: mdl-22450421
11.
Desempenho da Atenção Primária à Saúde segundo o instrumento PCATool: uma revisão sistemática / Performance of primary health care according to PCATool instrument: a systematic review
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 22(6): 1881-1893, jun. 2017. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: biblio-839988
12.
Análise de três estratégias de educação em saúde para portadores de hipertensão arterial / Analysis of three health education strategiesfor patients with arterial hypertension
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 21(2): 611-620, Fev. 2016. tab, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-773536
13.
Adherence to non-pharmacological treatment: Analysis of the impact of three health educational and nutritional strategies in hypertensive patients / Adesão ao tratamento não farmacológico: análise do impacto de três estratégias de educação em saúde e nutrição em portadores de hipertensão arterial
Rev. Nutr. (Online)
; 29(1): 11-22, Jan.-Feb. 2016. tab, graf
Artículo
en Inglés
| LILACS | ID: lil-771131
14.
Influência de intervenções educativas em perfis antropométricos, clínicos e bioquímicos e na percepção de saúde e doença de portadores de hipertensão arterial no contexto da Saúde da Família / Influence of educational interventions on the anthropometric, clinical, and biochemical profiles and perceived health and disease of patients with high blood pressure in the context of Family Health
Rev. Nutr. (Online)
; 29(4): 529-541, July-Aug. 2016. tab, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-789062
15.
[Implementation and impact of the National Iron Supplementation Program in the city of Viçosa, State of Minas Gerais]. / Implantação e impacto do Programa Nacional de Suplementação de Ferro no município de Viçosa - MG.
Cien Saude Colet
; 16(10): 4011-22, 2011 Oct.
Artículo
en Portugués
| MEDLINE | ID: mdl-22031130
16.
Abordagem do desvio positivo para a mudança de comportamento alimentar: revisão sistemática / The positive deviance approach to change nutrition behavior: a systematic review
Rev. panam. salud pública
; 36(2): 134-140, Aug. 2014. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-727247
17.
Estratégias de promoção da saúde e prevenção primária para enfrentamento das doenças crônicas: revisão sistemática / Health promotion and primary prevention strategies to fight chronic disease: a systematic review
Rev. panam. salud pública
; 34(5): 343-350, nov. 2013. graf, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-702114
18.
A problemática da adesão na prevenção da anemia ferropriva e suplementação com sais de ferro no município de Viçosa (MG) / /Problems of adherence to the program of prevention of iron deficiency anemia and supplementation with iron salts in the city of Viçosa, Minas Gerais, Brazil
Ciênc. saúde coletiva
; 18(3): 827-836, Mar. 2013. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| ENSP, FIOCRUZ | ID: ens-29994
19.
A problemática da adesão na prevenção da anemia ferropriva e suplementação com sais de ferro no município de Viçosa (MG) / Problems of adherence to the program of prevention of iron deficiency anemia and supplementation with iron salts in the city of Viçosa, Minas Gerais, Brazil
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 18(3): 827-836, Mar. 2013. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-669708
20.
Construção de portfólios coletivos em currículos tradicionais: uma proposta inovadora de ensino-aprendizagem / The construction of collective portfolios in traditional curriculums: an innovative approach in teaching-learning
Ciênc. saúde coletiva
; 17(3)mar. 2012.
Artículo
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| BVSEPS, FIOCRUZ | ID: eps-5292