Desenvolvimento humano e a produção do conhecimento: trajetórias de investigação de natureza fenomenológica e hermenêutica / Human development and production of knowledge: trajectories of research of phenomenological and hermeneutical nature

Este trabalho tem como objeto de estudo investigações que se desenvolvem como um percurso metodológico no âmbito da Cátedra Joel Martins e que focam a experiência dos sujeitos que vivenciam a indissociável interface saúde–educação numa perspectiva inter/multi e transdisciplinar. Objetiva enfatizar que a consciência pré-reflexiva e pré-objetiva presente nos discursos fenomenológicos mostra-se de forma especial para compreensão dos modos pelos quais os sujeitos envolvidos na investigação vivenciam seu fazer, formulam sentidos, produzem conhecimentos. Como suporte metodológico, a fenomenologia hermenêutica propiciou a leitura compreensivo/interpretativa das pesquisas apresentadas. Como resultado desta leitura salienta: a necessidade de uma postura crítica nas investigações sistemáticas; o discernimento de que é possível fazer ciência a partir da experiência vivida e da intervenção na realidade concreta. Conclui ainda que a construção de conhecimento, de ações educativas humanizadoras e de cuidados constitui-se num fazer transformador em constante (re)construção.(AU)

This paper has as object of study investigations developed as a methodological course in the context of Joel Martins Chair, focusing on the experience of subjects living the inseparable health-education interface from an inter/multi/transdisciplinary perspective. It intends to emphasize that the pre-objective and pre-reflexive consciousness present in phenomenological discourses shows up as a special way to the comprehension of the modes by which the subjects engaged in the research live their acts, formulate meanings and produce knowledge. As methodological support, hermeneutical phenomenology has provided the comprehensive/interpretative reading of the research presented. As result of this reading, it emphasizes the need for a critical stance in systematic investigations, discernment that it is possible to make science from the lived experience and the intervention in reality. It concludes that the building of knowledge, humanizing educational actions and care constitute a transforming activity in constant(re)construction.(AU)

A linguagem expressiva do toque no grupo terapêutico de massagem e estimulação de bebês / The expressive language of touch in the massage and stimulation therapy group

Introdução: Uma das ações educativas do projeto de extensão Grupo de massagem e estimulação de bebês (GMEB). Espaço que propicia estar com o bebê, levando em conta os benefícios do toque para o desenvolvimento neuropsicomotor infantil e o contexto sócio cultural em que estão inseridas, onde frequentemente compartilha-se os cuidados dos filhos com outros cuidadores. O referencial utilizado como base técnica para a massagem em bebês, desenvolvida pelo GTMEB, é a massagem sensorial, amplamente conhecida em nosso meio como "Shantala". Objetivo: Este estudo buscou desvelar os modos de ser da mãe com seu bebê ao realizar a massagem no Grupo terapêutico de massagem e estimulação de bebês (GTMEB), Método: Trajetória de pesquisa qualitativa fenomenológico-hermenêutica, tendo como região de inquérito o GTMEB, onde após aprovação do Comitê de ética com o n. 466/99, entrevistamos onze mães, sujeitos da pesquisa, a partir da seguinte questão norteadora: Descreva como foi a experiência da massagem para você e seu filho. Do núcleo de sentido gerado pelos discursos maternos, para este estudo, destacamos o toque como eixo para as reflexões. Resultados: No dizer das mães o toque é identificado como uma linguagem expressiva de vida: "a massagem é um jeito de dar carinho: pegar, sentir, estimular, abraçar. Só isso é tão importante"; relacionado com um sistema de signos que otimiza a comunicação, entre elas e os bebês: "Através do toque sentido e prolongado em partes do corpo, que acabam sendo esquecidos, pudemos, mãe e filho, nos lançar num jogo lúdico de aprendizagem". Ao participar do GTMEB, a atenção das mães encontra-se voltada para a importância do toque - consciente, firme e lento -, para que as experiências vividas pelos bebês, nesta fase, sejam satisfatórias e forneça-lhes uma base segura para as relações futuras. Neste cenário, elas consideram a massagem uma experiência que favorece a tranqüilidade, imprimindo afeto, contribuindo para a otimização da maternagem. Considerações finais: As mães desvelam que por meio do toque é possível conhecer os bebês e ampliar a interação entre elas e seus filhos, trazendo qualidade às relações. Para nós profissionais, compreender o que acontece com a mãe e o bebê em situação de massagem evidencia seguir com paciência e cautela, deixando os acontecimentos fluírem, oferecendo sustentação, criando um círculo de cuidado e respeito; evidenciando o fazer do GTMEB como ação educativa que por ser social, também é ética.

Significado da ação cuidar de pessoas portadoras de feridas: a ótica dos profissionais de enfermagem / Meaning of caring for wounded people: the perspective of nursing professionals

Este trabalho tem como objetivo compreender o significado de cuidado para os profissionais de enfermagem que prestam assistência às pessoas portadoras de feridas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com fundamentação fenomenológica. Os participantes da pesquisa foram profissionais de enfermagem, a qual teve como questão orientadora: ôO que significa para você cuidar de paciente portador de feridas. Os depoimentos revelaram que a atuação desses profissionais visa avaliar a ferida e escolher o produto ideal para o processo de cicatrização. No entanto, acreditamos que essa assistência deveria ser também prestada a partir de uma perspectiva humanista voltada para a qualidade de vida, na qual o ser humano seja valorizado. São necessárias a conscientização e a sensibilização dos profissionais quanto à necessidade de reavaliar como está sendo a assistência prestada ao cliente, questionando se essa é, efetivamente, a melhor forma de cuidar. Não podemos esquecer que estamos cuidando de seres humanos com emoções e sentimentos.

The purpose of this study is to understand the meaning that nursing professionals assign to the care they provide to individuals with wounds. This is a qualitative study, with a phenomenological framework. Study participants were nursing professionals. The thoughts revealed that the work of professionals that attend individuals with wounds aims to evaluate the wound and choose the best healing product. This care should be offered based on a humanist perspective focused on quality of life, under which human beings are valued. Nursing professionals should become aware about the need to review the care they have provided to clients, evaluating if that is the best form of caring. It should not be forgotten that the object of that care are human beings, who have emotions and feelings.

En este trabajo se tuvo como objetivo comprender el significado de cuidado para los profesionales de enfermería que prestan asistencia a los individuos portadores de heridas. Se trata de una investigación cualitativa, fundamentada en la fenomenología. Los participantes de la investigación fueron profesionales de enfermería. Las reflexiones develaron que la actuación de esos profesionales que prestan cuidados a los pacientes portadores de herida visa evaluar la herida y escoger el producto ideal para el proceso de cicatrización. Esa asistencia debe ser prestada desde una perspectiva humanista centrada en la calidad de vida, donde el ser humano es valorizado. Es necesaria la concientización y la sensibilización de los profesionales en cuanto a la necesidad de revisar cómo está siendo realizada la asistencia al cliente, evaluando si esa es la mejor forma de cuidar. No podemos olvidar que estamos cuidando de seres humanos que poseen emociones y sentimientos.

Síndrome de Burnout em profissionais de enfermagem que trabalham em uma UTI / Syndrome of Burnout in nursing professionals who work at an intensive care unit

Esta pesquisa tem como objetivo conhecer a percepção que os auxiliares de enfermagem e enfermeiros que atuam em Unidade deTerapia Intensiva adultos têm sobre seu trabalho, focalizando os componentes do Burnout. A pesquisa foi conduzida segundo uma abordagem qualitativa, na modalidade fenomenológica. A coleta de dados foi obtida por meio de entrevistas e a análise seguiu os passos recomendados para essa metodologia. Os resultados evidenciam que os profissionais de enfermagem convivem com sentimentos díspares, tais como cansaço, esgotamento, angústia e revolta pela sobrecarga e limitações dos recursos, frente a situações que envolvem risco de morte. Apesar do estresse, mantêm o compromisso de prestar uma assistência de qualidade e humanizada, havendo tendência para exaustão emocional, desânimo e sentimentos de angústia, o que reafirma a importância da promoção da saúde e prevenção de danos no ambiente de trabalho, e da conquista política a ser engendrada coletivamente.

Formação de profissionais da Educação: da proposição à ação / Training of professional education: the proposition to action

Este estudo apóia-se na hermenêutica filosófica de Gadamer e busca explicitar as concepções que embasam a formação profissional docente, e conclui que transformações no quadro político maior influenciam a percepção da importância estratégica da educação pela sociedade e a produção significativa de ações que contemplem o conflito como elemento gerador de transformação e a autonomia do pensar e do agir e a uma política de estado comprometida coma formação humanizadora dos profissionais da educação.(AU)

This study is based on Gadamer’s philosophical hermeneutics and seeksto clarify the concepts that underlie the formation of the teaching profession,and concludes that changes in the political influence the perception ofgreater strategic importance of education in society and the productionof significant actions that address the conflict as generating element oftransformation and autonomy of thought and action and a state policycommitted eat humanizing training of education professionals.(AU)

Formação de profissionais da educação: da proposição à ação / Training of professional education: the proposition to action

Este estudo apóia-se na hermenêutica filosófica de Gadamer e busca explicitar as concepções que embasam a formação profissional docente, e conclui que transformações no quadro político maior influenciam a percepção da importância estratégica da educação pela sociedade e a produção significativa de ações que contemplem o conflito como elemento gerador de transformação e a autonomia do pensar e do agir e a uma política de estado comprometida coma formação humanizadora dos profissionais da educação.

This study is based on Gadamer’s philosophical hermeneutics and seeksto clarify the concepts that underlie the formation of the teaching profession,and concludes that changes in the political influence the perception ofgreater strategic importance of education in society and the productionof significant actions that address the conflict as generating element oftransformation and autonomy of thought and action and a state policycommitted eat humanizing training of education professionals.

O impacto da ferida para o idoso com diabetes mellitus: um estudo fenomenológico / The impact of the wound to the elderly with diabetes mellitus: a phenomenological study

Compreender o significado da ferida em membros inferiores de idosos acometidos com diabetes mellitus. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, modalidade fenomenológica, com enfoque no pensamento filosófico de Merleau-Ponty. Fizeram parte deste estudo pessoas com diabetes mellitus com ferida em membro inferior, faixa etária maior que 60 anos. As pessoas idosas que, no seu cotidiano, convivem com uma ferida, vivenciam sentimentos de medo, tristeza, inutilidade, frustração e isolamento. Geralmente, esses sentimentos são causados pelas posturas de amigos, familiares e profissionais que prestam assistência. Torna-se necessário que os profissionais direcionem seus olhares para a pessoa que, por uma facticidade, é portadora de uma ferida, repensando, assim, todo o cuidado a ela prestado. Nesse sentido, a compreensão dos significados atribuídos à ferida, pelos pacientes, pode ajudá-los a estabelecer uma relação dialógica com o próprio corpo, abrindo novas perspectivas para a assistência de enfermagem.

To understand the meaning of the wound in inferior members of elderly people with diabetes mellitus. This is a qualitative research - phenomenological modality -, that approaches the philosophical thought of Merleau-Ponty. This study considered patients with diabetes mellitus with wound in the lower members, older than 60 years old. The aged people who, in their daily routine, live with a wound, deal with feelings of fear, sadness, uselessness, frustration and isolation. Generally, these feelings are caused by the behaviour of friends, family and professionals who offer assistance. It is necessary for the professionals to direct their attention to the people who, due to a fatality, is carrying a wound, in order to rethink, thus, all the care. Therefore, the patents’ understanding of the wound may help them to establish it a dialogical relation with their own body, opening new perspectives for the nursing assistance.

Comprender el significado de la herida en los miembros inferiores de pacientes ancianos con diabetes mellitus. Se trata de un método cualitativo, fenomenológico, centrándose en el pensamiento filosófico de Merleau-Ponty. Este estudio consideró pacientes con diabetes mellitus con lesión de la extremidad inferior, de edad mayor de 60 años. Las personas mayores que viven con una herida experimentan sentimientos de miedo, tristeza, impotencia, frustración y aislamiento. Por lo general, estos sentimientos son causados por actitudes de los amigos, la familia y profesionales. Es necesario que los profesionales dirijan sus miradas a la persona que, por una fatalidad, está llevando a una lesión, y que se repiensen todos los cuidados. En este sentido, la comprensión de los significados atribuidos a la herida por los pacientes puede ayudarlos a establecer una relación satisfactoria con su cuerpo, abriendo nuevas perspectivas para la atención de enfermería.

Sentimentos vivenciados pelos profissionais de enfermagem que atuam em unidade de emergência / Feelings of nursing professionals who work in emergency units / Sentimientos de profesionales de enfermería que trabajam en unidad de urgencia

OBJETIVO: conhecer o significado do trabalho em uma unidade de emergência para os profissionais de enfermagem. MÉTODO: tratou-se de pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica. A coleta de dados foi obtida por meio de 14 entrevistas com profissionais de enfermagem. RESULTADOS: os profissionais de enfermagem convivem com sentimentos díspares, como cansaço, esgotamento, angústia e revolta pela sobrecarga e limitações dos recursos frente às situações que envolvem risco de morte. CONCLUSÃO: apesar do estresse que esses profissionais enfrentam durante o cotidiano de trabalho, eles mantêm o compromisso de prestar uma assistência com qualidade e humanização, havendo tendência para exaustão emocional, desânimo e sentimentos de angústia, o que reafirma a importância da prevenção de saúde no ambiente de trabalho.

OBJECTIVE: to know the meanings fo the work in an emergency unit for nursing professionals. METHOD: qualitative research with phenomenological approach. Data collection was obtained by means of 14 interviews with nursing professionals. RESULTS: coexisting feelings of nursing professionals are fatigue, exhaustion, anguish and revolt for the work overload and resources limitations face the situations that involve death risk. CONCLUSION: although stress faced by nursing professionals during the daily work, they keep the commitment in assisting with quality and humanization, existing a trend for emotional exhaustion, loss of heart and feelings of anguish, what reaffirms the importance of heath prevention in work environment.

OBJETIVO: conocer el significado del trabajo en una unidade de urgencia para los profesionales de enfermería. MÉTODO: se trató de una investigación cualitativa con abordaje fenomenologica. La recogida de datos fue por medio de 14 entrevistas con profesionales de enfermería. RESULTADOS: los profesionales de enfermería tienen los sentimientos de fatiga, agotamiento, angustia y rebelión para la sobrecarga de trabajo y las limitaciones de recursos frente a las situaciones que implican riesgo de muerte. CONCLUSIÓN: a pesar del estrés que los profesionales pasan en el dia al dia de trabajo ellos mantienen el compromiso en asistir con calida y humanización, existindo una tendencia para el agotamiento emocional, desaliento emocional y angustia lo qué reafirma la importancia de la prevención en salud en el ambiente de trabajo.

Sala de emergência: o cotidiano das vivências com a morte e o morrer pelos profissionais de saúde / Emergency room: the daily experiences with the death and dying for the health care professionals / Sala de urgencia: el cotidiano de las vivencias con la muerte y el morir por los profesionales de salud

OBJETIVO: conhecer as experiências vivenciadas pelos profissionais de enfermagem que trabalham e convivem com a morte em unidade de emergência, possibilitando momentos de reflexão sobre seus significados. MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo fenomenológica, realizada com o recurso de entrevistas com profissionais de enfermagem que atuam na sala de emergência de um Hospital Estadual, na cidade de São Paulo. RESULTADOS: A análise dos dados permitiu evidenciar que esses profissionais, ao vivenciarem o processo de morte e morrer, expressam sentimentos de tristeza, impotência, perda, fracasso e medo. CONCLUSÃO: o profissional de enfermagem não está preparado para lidar com tais situações, pois assume um compromisso pela preservação da vida. Também foi possível observar que os sujeitos da pesquisa vivenciam o luto pela morte dos pacientes aos quais prestam cuidados.

OBJECTIVE: To know the feelings experienced by the nursing professionals who work together and with the death in the emergency unit, providing a moment of reflection on the significance of these. METHOD: This is a qualitative research, with phenomenological approach, held from through interviews with nursing professionals who work in the emergency room in a public hospital in the city of São Paulo. RESULTS: The analysis of the data collected made it possible to realize that the professionals to vivenciarem the process of death and dying, showed feelings: sadness, helplessness, loss, failure and fear. CONCLUSION: the professional nursing is not prepared to deal with such feelings because assume a commitment for the preservation of life. Also, we can say that the subjects of the search live the mourning with the death of patients who care.

OBJECTIVE: Para saber las sensaciones experimentadas por los profesionales del oficio de enfermera que trabajan juntos y con la muerte en la unidad de la emergencia, proporcionando un momento de la reflexión en la significación de éstos. MÉTODO: Esto es una investigación cualitativa, con las razones fenomenológicas, llevadas a cabo a partir de entrevistas con profesionales de enfermería que trabajan en la sala de urgencia de un hospital público en la ciudad del São Paulo. RESULTADOS: El análisis de los datos permitido realizar que los profesionales al vivenciarem el proceso de la muerte y de morir, demostrado sensaciones: tristeza, desamparo, pérdida, falta y miedo. CONCLUSIÓN: el oficio de enfermera profesional no está preparado para ocuparse de tales sensaciones porque asuma una comisión para la preservación de la vida. También, podemos decir que viven los temas de la búsqueda el luto con la muerte de los pacientes que cuidan.

[Feelings of nursing professionals who work in emergency units]. / Sentimentos vivenciados pelos profissionais de enfermagem que atuam em unidade de emergência.

OBJECTIVE: to know the meanings fo the work in an emergency unit for nursing professionals. METHOD: qualitative research with phenomenological approach. Data collection was obtained by means of 14 interviews with nursing professionals. RESULTS: coexisting feelings of nursing professionals are fatigue, exhaustion, anguish and revolt for the work overload and resources limitations face the situations that involve death risk. CONCLUSION: although stress faced by nursing professionals during the daily work, they keep the commitment in assisting with quality and humanization, existing a trend for emotional exhaustion, loss of heart and feelings of anguish, what reaffirms the importance of heath prevention in work environment.

[Emergency room: The daily experiences with the death and dying for the health care professionals]. / Sala de emergência: o cotidiano das vivências com a morte e o morrer pelos profissionais de saúde.

OBJECTIVE: To know the feelings experienced by the nursing professionals who work together and with the death in the emergency unit, providing a moment of reflection on the significance of these. METHOD: This is a qualitative research, with phenomenological approach, held from through interviews with nursing professionals who work in the emergency room in a public hospital in the city of São Paulo. RESULTS: The analysis of the data collected made it possible to realize that the professionals to vivenciarem the process of death and dying, showed feelings: sadness, helplessness, loss, failure and fear. CONCLUSION: the professional nursing is not prepared to deal with such feelings because assume a commitment for the preservation of life. Also, we can say that the subjects of the search live the mourning with the death of patients who care.

Vivências de acadêmicos de enfermagem durante o cuidado prestado às pessoas com feridas / Vivencias de estudiantes de enfermería durante el cuidado prestado a personas con heridas / Nursing students experiences while caring people with wounds

Compreender e apreender os sentimentos vivenciados pelos acadêmicos do curso de enfermagem quando realizam curativos, durante o estágio curricular e extracurricular. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com fundamentação fenomenológica. Teve como questão orientadora: Descreva os sentimentos vivenciados por você durante a realização do curativo? Este estudo revelou que os discentes de enfermagem sentem-se despreparados para a execução do curativo. Também têm várias dificuldades como tocar uma pessoa que lhes é desconhecida, dificuldade para associar a teoria à prática. Vivenciaram emoções positivas como prazer e negativas como angústia, insegurança, medo e vergonha. Acreditamos que o relacionamento docente e discente será enriquecido se houver a criação de um espaço para discussão de suas vivências. Isso pode configurar-se como uma das formas de apoio que observamos ser necessária ao aluno frente às dificuldades enfrentadas nesse período de sua formação acadêmica.

To learn about and understand the feelings experienced by nursing students when making bandages during curricular and extracurricular clinical practice. This is a qualitative study, with a phenomenological framework. The guiding question used was: What did you feel while making the bandage? This study revealed that nursing students feel unprepared for making bandages. Students also reported various difficulties; like touching a stranger and associating theory to practice, for instance. They experienced positive emotions, like pleasure, as well as negative feelings, such as distress, insecurity, fear, and embarrassment. We believe that the teacher-student relationship would be improved if a space is created to discuss these experiences. In fact, such as space would represent one form of support, which students need due to the difficulties they have to deal with in this period of their academic education.

Comprender y aprender los sentimientos vivenciados por los académicos del pregrado en enfermería cuando realizan curaciones, durante la práctica curricular y extracurricular. Se trata de una investigación cualitativa, fundamentada en la fenomenología. Tuvo como pregunta norteadora: ¿Cuáles fueron sus sentimientos durante la realización de la curación? Este estudio reveló que los discentes de enfermería se sienten sin preparación para la ejecución de la curación. También tiene varias dificultades como tocar a una persona que le es desconocida, dificultad para asociar la teoría a la práctica. Vivenciaron emociones positivas como placer y negativas como angustia, inseguridad, miedo y vergüenza. Creemos que la relación docente y discente será enriquecido si hubiera la creación de un espacio para la discusión de sus vivencias. Eso puede configurarse como una forma de apoyo observada como necesaria para el alumno, frente a las dificultades enfrentadas en ese período de su formación académica.

Preceptorship: an analysis within the phenomenological perspective / Preceptoria: um olhar sob a ótica fenomenológica / Preceptoria: una mirada bajo la óptica fenomenológica

OBJECTIVE: This study aimed to understand and interpret the meanings of preceptorship, as it shows itself to the students of an Undergraduate Nursing course. METHOD: In this study, a qualitative research was used, in the phenomenological modality. Eight students undergoing preceptorships were interviewed, the subjects of this study, with the guiding question: "What is a preceptorship for you?" RESULTS: After the analysis of the descriptions, the following thematic categories emerged: approximation, coexistence, education and orientation. CONCLUSIONS: Preceptorship was shown to be an educative action, referring to a situationality that unfolds in three dimensions: personal, citizenship and professional. From this construction, always unfinished, it was necessary to reflect about the education of the nurse.

OBJETIVO: Este estudo teve como objetivos compreender e interpretar os sentidos do fazer preceptoria, tal como ela se mostra para os alunos de um Curso de Graduação em Enfermagem. MÉTODOS: Nessa busca utilizamo-nos da pesquisa de natureza qualitativa, modalidade fenomenológica. Foram realizadas entrevistas com oito preceptorandos, sujeitos deste estudo, a partir da pergunta norteadora: "O que é preceptoria para você?". RESULTADOS: Após a análise das descrições, emergiram as seguintes categorias temáticas: aproximação, coexistência, formação e orientação. CONCLUSÕES: A preceptoria mostrou-se como ação educativa que remete a uma situacionalidade que se desdobra na tridimensionalidade pessoal, cidadã e profissional. A partir dessa construção, sempre inacabada, necessário se fez refletir sobre a formação do enfermeiro.

OBJETIVO: En este estudio se tuvo como objetivo comprender e interpretar el sentido de hacer preceptoria, tal como se muestra a los alumnos de un curso de Pregrado en Enfermería. MÉTODOS: En esa búsqueda utilizamos la investigación de naturaleza cualitativa, modalidad fenomenológica. Se llevaron a cabo entrevistas con ocho preceptorandos, sujetos de este estudio, a partir de la pregunta orientadora: "Qué es preceptoria para ti?". RESULTADOS: Después del análisis de las descripciones, emergieron las siguientes categorías temáticas: aproximación, coexistencia, formación y orientación. CONCLUSIONES: La preceptoria se mostró como acción educativa que remite a una situación que se desdobla en la tridimensionalidad personal, ciudadana y profesional. A partir de esa construcción, siempre inacabada, se hace necesario reflexionar sobre la formación del enfermero.

Sentimentos vivenciados pelos pacientes diabéticos com lesão no pé e com o risco de amputação / Experienced feelings by diabetic patients presenting lesion in foot evolving risk for amputation

Este trabalho é um estudo na modalidade qualitativa de inspiração Fenomenológica com abordagem Fenômeno Situado. Nessa perspectiva, direciona-se em busca daquilo que se considera fundamental na assistência de enfermagem, que se constitui na compreensão do significado vivenciado pelo sujeito que tem pé com lesão, e vivencia uma situação de ameaça à sua integridade física. O objetivo desta pesquisa é conhecer e compreender os sentimentos dessa clientela para propor interverções. A enfermagem deve criar possibilidades de uma ação educativa na perspectiva da compreensão do ser humano, aliada ao conhecimento científico específico e à habilidade técnica. Desse modo, poderá prestar um cuidado à população em uma dimensão global do ser humano, ou seja, estará fazendo enfermagem.

[Nursing students experiences while caring people with wounds]. / Vivências de acadêmicos de enfermagem durante o cuidado prestado às pessoas com feridas.

To learn about and understand the feelings experienced by nursing students when making bandages during curricular and extracurricular clinical practice. This is a qualitative study, with a phenomenological framework. The guiding question used was: What did you feel while making the bandage? This study revealed that nursing students feel unprepared for making bandages. Students also reported various difficulties; like touching a stranger and associating theory to practice, for instance. They experienced positive emotions, like pleasure, as well as negative feelings, such as distress, insecurity, fear, and embarrassment. We believe that the teacher-student relationship would be improved if a space is created to discuss these experiences. In fact, such as space would represent one form of support, which students need due to the difficulties they have to deal with in this period of their academic education.

The nursing professional in an Intensive Therapy Unit / O ser profissional de enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva / El ser profesional de enfermería en una Unidad de Cuidados Intensivos

OBJECTIVE: The aim of this study is to gain insight into the meaning of being a nursing professional working in a public Intensive Therapy Unit (ITU). This study addresses aspects related to their way of being and feeling from the perspective of ITU patients care and treatment. METHODS: A qualitative research was applied based on a phenomenological background. The guiding question of the study was "what does it mean to you being an ITU nursing professional?" RESULTS: The results show that the lack of human and material resources in the ITU contributes to a feeling of low self-esteem. It pointed out a stressfull work which can lead to problems in the health assistance quality. CONCLUSION: The stress at work affects psychologically the ITU nursing professionals and it can have negative outcomes in the patients treatment, caused by the isolation and aleniation phenomena.

OBJETIVO: Compreender o significado de ser um profissional de enfermagem atuando em uma Unidade de Terapia Intensiva (UTI), a partir do cuidado prestado. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com fundamentação fenomenológica tendo como questão orientadora: "O que significa, para você, ser um profissional de enfermagem trabalhando na UTI?". RESULTADOS: As reflexões desvelaram que a falta de materiais e de profissionais valorizados de enfermagem faz com que se sintam menosprezados e insatisfeitos. Esse ambiente estressante leva à deficiência na qualidade da assistência. O funcionário, ao se distanciar de si mesmo, torna-se isolado do mundo, aliena-se. CONCLUSÃO: Conclui-se que ser um profissional de enfermagem em UTI significa enfrentar o desafio de atuar em condições estressantes e sem reconhecimento, porém o trabalho mostra-se, muitas vezes, gratificante.

OBJETIVO: Comprender el significado de ser un profesional de enfermería que trabaja en una Unidad de Cuidados Intensivos (UCI), a partir del cuidado prestado. MÉTODOS: Se trata de una investigación cualitativa, con fundamentación fenomenológica que tuvo como pregunta orientadora: " Qué significa, para Ud., ser un profesional de enfermería que trabaja en la UCI?". RESULTADOS: Las reflexiones develaron que la falta de materiales y de profesionales valorizados de enfermería hace con que se sientan menospreciados e insatisfechos. Ese ambiente estresante lleva a la deficiencia en la calidad de la asistencia. El funcionario, al distanciarse de sí mismo, se torna aislado del mundo, se aliena. CONCLUSIÓN: El ser un profesional de enfermería en UCI significa enfrentar el desafío de trabajar en condiciones estresantes y sin reconocimiento, no obstante el trabajo se muestra, muchas veces, gratificante.

[The meaning of family for homosexual couples]. / O significado de família para casais homossexuais.

This study aimed at understanding the structure and the dynamics of the family of couples constituted by people of the same sex, approaching the basis of its experience. The phenomenological approach was used with interviews. From analysis of the testimonies added to our experiences and readings resulted in two thematic categories: "the meaning of the family, constituted by homosexuals" and "perceiving the impact and the value of the family". Based on the phenomenon understanding, new perspectives are glimpsed, therefore, when somebody you decide to compose a different family of that proposal for the traditional model, he/she also will be creating a new condition, or either, a new type of family. In nursing care it is necessary to be aware for new care needs in order that the different types of family can be attended with the same ethics and respect and also considering the privacy guarantee.

O significado de família para casais homossexuais / The meaning of family for homosexual couples

Este estudo teve como proposta compreender a estrutura e a dinâmica da família de casais constituída por pessoas do mesmo sexo, a partir de como ela é vivenciada. Utilizando-nos do referencial fenomenológico, entrevistamos dois casais homossexuais. A análise dos depoimentos, nossas vivências e as leituras realizadas desvelaram duas categorias temáticas: O significado da família, constituído por homossexuais e Percebendo o impacto e o valor da convivência familiar. Pautado na compreensão do fenômeno, vislumbramos novas perspectivas, pois, quando alguém resolve formar uma família diferente daquela proposta pelo modelo tradicional, estará criando uma condição nova, ou seja, um novo tipo de organização da família. Na enfermagem nosso cuidar visa assistir, é necessário que despertemos para um cuidar que acolha diferentes formas de famílias dos doentes, dentro dos preceitos da afetividade, da ética e respeito considerando a garantia de privacidade.

This study aimed at understanding the structure and the dynamics of the family of couples constituted by people of the same sex, approaching the basis of its experience. The phenomenological approach was used with interviews. From analysis of the testimonies added to our experiences and readings resulted in two thematic categories: "the meaning of the family, constituted by homosexuals" and "perceiving the impact and the value of the family". Based on the phenomenon understanding, new perspectives are glimpsed, therefore, when somebody you decide to compose a different family of that proposal for the traditional model, he/she also will be creating a new condition, or either, a new type of family. In nursing care it is necessary to be aware for new care needs in order that the different types of family can be attended with the same ethics and respect and also considering the privacy guarantee.

Este estudio tuvo como objectivo entender la estructura y la dinámica de la familia de los pares constituidos por la gente del mismo sexo, tiendo como basis su vivencia. El referencial fenomelogico hay sido usado a través de entrevistas dos pares de homosexuales. De la anailis de los reportes somado a las experiencias y lecturas resultó en la definición de dos categorías temáticas: "el significado de la familia constituídao por homosexuales" y "percibiendo el impacto y el valor de la familia. Con basis en la comprensión del fenómeno, nuevas perspectivas son vislumbradas, por lo tanto, cuando alguien decide formar una familia distinta del modelo tradicional, creará una nueva condición, y tanbién, un nuevo tipo de familia. En la atención de enfermería es necesario estar abiertos para las nuevas formas de constitución familiar para garantizar el mismo nivel de atención guardandose la ética, la afectividad, el respecto y tanbién considerando la garantiza de la privacidad.

Ocorrências éticas durante o cuidado de enfermagem em paciente com afecção cutânea / Ethical occurrences during nursing care in patient presenting cutaneous disease

Este estudo traz à tona reflexões sobre fatos ocorridos durante a prestação da assistência de enfermagem ao paciente internado em um Hospital Estadual, localizado na cidade de São Paulo, tendo em vista a falta de ética cometida por alguns profissionais durante a assistência de enfermagem ao paciente com afecção cutânea. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com fundamentação fenonomenológica e abordagem fenômeno situado. O fenômeno desvelado aponta a necessidade de assegurar a privacidade do paciente durante sua hospitalização e principalmente no momento da prestação da assistência, a necessidade de ter respeito, ser solidário, dar atenção, de ver em cada paciente um ser humano. Evitar realizar comentários desagradáveis durante o momento em que estiver prestando o cuidado, seja por meio de gestos, do olhar e das palavras, que possam deixar os pacientes ofendidos e, automaticamente, descompensados hemodinamicamente.

A arte de cuidar de pessoas portadoras de neoplasias / The art of taking care neoplasia bearers

Este trabalho tem por objetivo a investigação do cuidado de enfermagem na visão de pessoas portadoras de neoplasia...