Comparative Analysis of SARS-CoV-2 Antibody Responses across Global and Lesser-Studied Vaccines.

Few data are available on antibody response for some SARS-CoV-2 vaccines, and there is a lack of ability to compare vaccine responses in the same population. This cross-sectional study conducted in Nicaragua examines the SARS-CoV-2 antibody responses in individuals, previously exposed to high infection rates who have received various vaccines. The vaccines under comparison include well-known ones like Pfizer (BNT162b2) and AstraZeneca (ChAdOx1-S), alongside less-studied vaccines including Soberana (Soberana 02), Abdala (CIGB-66), and Sputnik V/Sputnik Light. Overall, 3195 individuals participated, with 2862 vaccinated and 333 unvaccinated. We found that 95% of the unvaccinated were seropositive, with much lower titers than the vaccinated. Among the vaccinated, we found that Soberana recipients mounted the highest anti-spike response (mean difference (MD) = 36,498.8 [20,312.2, 52,685.5]), followed by Abdala (MD = 25,889.9 [10,884.1, 40,895.7]), BNT162b2 (MD = 12,967.2 [7543.7, 18,390.8]) and Sputnik with AstraZeneca as the reference group, adjusting for age, sex, vaccine status, days after last dose, and self-reported COVID-19. In addition, we found that subjects with complete vaccination series had higher antibody magnitude than those with incomplete series. Overall, we found no evidence of waning in the antibody magnitude across vaccines. Our study supports the conclusion that populations with high infection rates still benefit substantially from vaccination.

La autoeficacia docente: un reto en el accionar del profesor universitario de las ciencias médicas / Teacher self-efficacy: a challenge in the actions of the university professor of medical sciences

Se realizó una revisión bibliográfica con el objetivo de indagar sobre la autoeficacia docente y su influencia en la calidad de la docencia universitaria. Se describe la evolución histórica del concepto enunciado por Bandura (1999) a partir de la Teoría Social Cognitiva de Rotter, que constituye un aporte para la comprensión de la adaptación y cambio humano; su desarrollo teórico-metodológico la ha posicionado como válida y confiable para explicar cómo sus componentes (mecanismos, fuentes y procesos) se encuentran mediados por la autoeficacia. Niveles de autoeficacia positivos o negativos marcan profundas consecuencias en el desempeño personal y/o profesional; es un reto para la academia motivar al claustro de profesores para asumir este concepto como factor determinante en su accionar sistemático en aras de incrementar la calidad del proceso docente educativo.

A bibliographic review was carried out with the objective of researching about the teaching self-efficacy and its influence on the quality of university teaching. The historical evolution of the concept enunciated by Bandura (1999) is described from the Social Cognitive Theory of Rotter, which constitutes a contribution for the understanding of adaptation and human change; Its theoretical-methodological development has positioned it as valid and reliable to explain how its components (mechanisms, sources and processes) are mediated by self-efficacy. Levels of positive or negative self-efficacy have profound consequences on personal and / or professional performance; it is a challenge for the academy to motivate the teaching staff to assume this concept as a determining factor in their systematic action in order to increase the quality of the teaching-learning process.

Adicciones, rehabilitación e inserción social, un reto para la sociedad costarricense / Addictions, rehabilitation and social insertion, a challenge for Costa Rican society

Introducción: El consumo problemático de sustancias psicoactivas con potencial adictivo se reconoce como un problema complejo el cual afecta de manera variada a la sociedad. Este problema se agrava cuando las personas que consumen sustancias psicoactivas no pueden reintegrarse laboralmente a la sociedad. Ante esta panorámica se propone la presente investigación cuyo objetivo es la realización de un diagnóstico de las posibilidades reales de inserción laboral de las personas con consumo problemático de sustancias psicoactivas rehabilitadas en Costa Rica. Metodología: La población estuvo constituida por 809 empresas adscritas a la Cámara de Industrias de Costa Rica al 31 de octubre del 2014. Estas fueron contactadas mediante el registro de la empresa en esta Cámara. Dadas las características de la temática y por tratarse de una primera aproximación al tema la presente investigación es de tipo no experimental, transaccional y exploratorio que se aplica a problemas de investigación nuevos o poco conocidos. Resultados: La distribución de las empresas que participaron en la investigación se encuentra en las 7 provincias y la diversidad productiva va desde el procesamiento de productos agrícolas (verduras) hasta la industria compleja y la venta de servicios profesionales. Las 4 de las empresas participantes manifiestan recelo al contratar esta población. Conclusión: En Costa Rica a partir de este estudio se puede suponer que las personas dependientes a sustancias psicoactivas rehabilitadas carecen de oportunidades claras para la inserción laboral, que las empresas tienen temor y estigmas para contratar a estas personas lo cual se refleja en la poca respuesta en esta investigación

Introduction: The problematic use of psychoactive substances with addictive potential is recognized as a complex problem that affects society in a wide range of ways. This problem is aggravated when people who use psychoactive substances cannot be reintegrated into society. In view of this panorama, we propose this investigation with the aim of making a diagnosis of the real possibilities of labor insertion of rehabilitated people with problematic consumption of psychoactive substances in Costa Rica. Methodology: The population was made up of 809 companies assigned to the Chamber of Industries of Costa Rica as of October 31, 2014. They were contacted by registering the company in this Chamber. Given the characteristics of the subject and because it is a first approximation to the subject, the present investigation is of the non-experimental, transactional and exploratory type that is applied to new or little-known research problems. Results: The distribution of the companies that participated in the research is in all seven provinces and their production diversity ranges from the processing of agricultural products (vegetables) to complex industry and the sale of professional services. Four of the participating companies express suspicion when hiring this population. Conclusion: Based on this study, in Costa Rica it can be assumed that people who are dependent on psychoactive substances who have been rehabilitated lack clear opportunities for labor insertion, that companies feel fear and a stigma at hiring these people, which is reflected in the low response rate in this research

Motivaciones y expectativas profesionales de los estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina / Motivations and professional expectations of students in the fifth year of the medical career

Fundamento: los conflictos en la esfera volitiva, cognitivo-conductual y motivacional son problemáticas que afectan a los jóvenes que ingresan hoy a las universidades de ciencias médicas. Objetivo: exponer las motivaciones y expectativas de los estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina como futuros profesionales. Métodos: se realizó investigación de tipo descriptiva longitudinal en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara durante el curso escolar 2013-2014. Se aplicaron métodos teóricos para la fundamentación de la investigación, y empíricos: revisión documental y aplicación de encuesta en forma de cuestionario; se procesaron los datos mediante estadística descriptiva. Resultados: se constató predominio de estudiantes cubanos del sexo femenino, la mayoría no poseen familiares médicos, por lo que esto no constituyó una determinante para el ingreso, las principales motivaciones para optar por la carrera fueron de carácter humanitario. El humanismo, la responsabilidad y la ética profesional fueron los valores morales referidos como los más necesarios para los profesionales de la salud. Entre las fundamentales expectativas de desarrollo sobresalen: la aspiración a cumplir misión internacionalista y matricular una especialidad por vía directa, entre ellas la de Medicina General Integral. Conclusiones: se determinaron las principales motivaciones que influyeron en la selección de la carrera, así como las expectativas de los estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina como futuros profesionales de la salud.

Background: conflicts in the volitional, cognitive-behavioral and motivational sphere are issues that affect young people who enter universities medical sciences at present. Objective: to present he motivations and expectations as future professionals of fifth year students of the medical career. Methods: a longitudinal descriptive research was carried out at Villa Clara University of Medical Sciences during the academic year 2013-2014, to expose the main motivations for fifth graders of the Medicine career and expectations upon graduation. Theoretical methods were applied for the foundation of the research, and empirical methods were applied: document review and application of survey in questionnaire form; the data were processed using descriptive statistics. Results: predominance of Cuban female students was found, most of them are not relatives of MDs, so this was not a determining factor for admission, and the main reasons for choosing the career were humanitarian. Humanism, responsibility, professional ethics and moral values were referred to as the most necessary for health professionals. Among the key growth expectations stand out: the aspiration to fulfill internationalist mission and enroll a direct specialty and that of Comprehensive General Medicine. Conclusions: the main motivations that influenced the selection of the career were determined, as well as the expectations of students of fifth year medical career as future health professionals.

Motivaciones y expectativas profesionales de los estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina / Motivations and professional expectations of students in the fifth year of the medical career

Fundamento: los conflictos en la esfera volitiva, cognitivo-conductual y motivacional son problemáticas que afectan a los jóvenes que ingresan hoy a las universidades de cienciasmédicas. Objetivo: exponer las motivaciones y expectativas de los estudiantes de quinto año de lacarrera de Medicina como futuros profesionales. Métodos: se realizó investigación de tipo descriptiva longitudinal en la Universidad deCiencias Médicas de Villa Clara durante el curso escolar 2013-2014. Se aplicaron métodos teóricos para la fundamentación de la investigación, y empíricos: revisión documental yaplicación de encuesta en forma de cuestionario; se procesaron los datos mediante estadística descriptiva.Resultados: se constató predominio de estudiantes cubanos del sexo femenino, la mayoría no poseen familiares médicos, por lo que esto no constituyó una determinante para el ingreso, las principales motivaciones para optar por la carrera fueron de carácterhumanitario. El humanismo, la responsabilidad y la ética profesional fueron los valores morales referidos como los más necesarios para los profesionales de la salud. Entre lasfundamentales expectativas de desarrollo sobresalen: la aspiración a cumplir misión internacionalista y matricular una especialidad por vía directa, entre ellas la de MedicinaGeneral Integral. Conclusiones: se determinaron las principales motivaciones que influyeron en la selección de la carrera, así como las expectativas de los estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina como futuros profesionales de la salud(AU)

Factores que inciden en la calidad de vida de las personas adultas mayores / Factors affecting the quality of life of older people

Resumen:Introducción:El objetivo de este artículo es presentar los resultados del proyecto de investigación N°.421-B1-234 de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Costa Rica, Práctica de enfermería basada en la evidencia para mejorar la calidad de vida de las personas adultas mayores,el cual pertenece al proyecto N°. 421-B1-910 Programa para la Colaboración para la Investigación de Enfermería Basada en la Evidencia de Costa Rica. En este escrito se presenta una revisión teórica de los trabajos más importantes respecto de dicha temática, con el objetivo de aclarar qué factores y variables son los que inciden en tener una mayor calidad de vida en la actualidad en las personas adultas mayores.Método:La metodología utilizada es la que se recomienda para desarrollar la práctica clínica basada en la evidencia con sus respectivas etapas. En cuanto a los documentos, inicialmente se recuperó un total de 504 de diferentes bases de datos incluyendo PUBMED, EBSCO, LILACS, CINAHL, y COCHRANE, de los cuales únicamente 30 fueron retenidos ya que incluían revisiones de literatura, estudios primarios, y marcos conceptuales relevantes para la pregunta clínica. Finalmente, por su contenido, seis se emplearon para el análisis y la lectura crítica por su estructura metodológica, y calidad, dado que fundamentan indirectamente la respuesta a la pregunta clínica que guió el presente estudio.Resultados:Se evidencia que la musicoterapia puede tener un efecto positivo en la calidad de vida de las personas adultas mayores, la cual puede ser influida por factores individuales, sociales, culturales, y ambientales, el uso de dispositivos electrónicos, la conectividad social, la respuesta adaptativa y la interacción positiva con otras personas. Por último, las implicaciones para la investigación, práctica de enfermería, política, y conocimiento enfermero son discutidos de manera detallada.Conclusión:Existe necesidad de desarrollar más estudios sobre los factores que intervienen en la calidad de vida de las personas adultas mayores, a través del metaanálisis o de revisiones sistemáticas, que permitirían corregir el vacío de información en este campo.

Abstract:Introduction:The aim of this article is to present the results of the research project N°. 421-B1-234 School of Nursing at the University of Costa Rica, known as Evidence-based nursing practice to improve the quality of life of the elderly, which belongs to the project N°. 421-B 1-910 Program for Collaborative Evidence-Based Nursing Research of Costa Rica. This research is presented as a theoretical review of the most important studies in relation to this issue, in order to clarify what type of factors and variables influence the quality of life in the elderly.Method:The methodology used is the one recommended to develop clinical practice based on evidence with their respective stages. A total of 504 papers were initially retrieved from different databases, including PubMed, EBSCO, LILACS, CINAHL, and COCHRANE. Of these documents, only 30 were retained since they included literature reviews, primary studies, and conceptual frameworks relevant to the clinical question. Finally, six of these documents were retained for the analysis and critical reading due to its content,_methodological structure, and quality, which indirectly answer the clinical question that guided this study.Result:Findings show that music therapy can have a positive effect on the quality of life of older people. Also, quality of life may also be positively influenced by individual, social, cultural, and environmental factors, such as use of electronic devices, social connectivity, adaptive response, and positive interaction with others. Implications for nursing research, practice, policy, and knowledge are discussed in detail.Conclusión:There is need for further studies on the factors involved in the quality of life of older people through the meta-analysis or systematic reviews, which allow to correct the information gap in this field.

Caracterización de reacciones adversas a la Medicina Tradicional y Natural / Characterization of Natural and Traditional Medicine adverse reactions

Introducción: los productos y las técnicas de la Medicina Tradicional y Natural son empleados desde tiempos inmemorables. Los partidarios de esta modalidad terapéutica la reconocen como segura e inocua. Su uso requiere de profundas investigaciones que no se limitan al campo de la experimentación. Cobran relevancia los estudios de farmacovigilancia. Objetivo: caracterizar las reacciones adversas asociadas al uso de la Medicina Tradicional y Natural. Metodología: se realizó un estudio observacional descriptivo transversal de una muestra de 72 pacientes en los que se notificaron reacciones adversas a la Medicina Tradicional y Natural de una población de 10 428 pacientes en los que se informaron sospechas de reacciones adversas medicamentosas recibidas en la Unidad Coordinadora Provincial de Farmacovigilancia, de la Provincia de Villa Clara, en el período desde enero de 2011 a octubre de 2014. Resultados: en 14 pacientes se notificaron reacciones adversas al ajo, seguidas de las provocadas por la acupuntura y las técnicas afines; los efectos adversos fueron leves en 43 pacientes y no se informaron reacciones severas; se notificaron 57 reacciones adversas en adultos; 50 pacientes eran féminas; las reacciones adversas raras se presentaron en 26 pacientes; en cuanto a causalidad fueron probables en 54 de ellos; las reacciones adversas afectaron en 34 pacientes el sistema de órganos digestivo. Conclusiones: los fitofármacos, sobre todo el ajo, figuran como los productos de la Medicina Tradicional y Natural con una notable incidencia de reacciones adversas, las que resultan moderadas de acuerdo a la severidad, en una cantidad considerable raras según la frecuencia y, en cuanto a la causalidad, en probables.

Autocuidado y promoción de la salud en el ámbito laboral / Self-care and health promotion in the workplace

Revisar la literatura científica disponible relacionada con el autocuidado en ambientes laborales, como componente de la promoción de la salud en el trabajo. Metodología. La búsqueda bibliográfica incluyó todo tipo de publicaciones (gris o científica) y medios de publicación (libros, revistas, etc.), entre los años 2005 y 2015, con el empleo de los términos “autocuidado” y “promoción de la salud en ambientes de trabajo”, en las bases de datos Ebsco Host, Embase, Pubmed, Ovid, Oxford Journals, Informa, Proquest, ScienceDirect, revisión de tesis de posgrados sobre seguridad y salud en el trabajo, y páginas web de la Organización Internacional del Trabajo, la Organización Mundial de Salud y la Organización Panamericana de la Salud. Resultados. Se seleccionaron 51 documentos que versaban sobre tres grandes temáticas: instrumentos para evaluar el autocuidado, promoción de la salud en el trabajo y autocuidado. Conclusiones. Se encontró un panorama diverso respecto a los intentos de medir el autocuidado y desarrollar estrategias de promoción de la salud acordes con las formas de trabajo, por lo cual la promoción de la salud en los lugares de trabajo debe ser un tema de constante revisión que permita a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla e influir positivamente en su entorno laboral. De otra parte, el comprender de manera integral el concepto de autocuidado considerando la construcción teórica y la perspectiva del trabajador, es fundamental para formular estrategias orientadas a que la población económicamente activa cuide su propia salud e integridad, pues involucra a los usuarios potenciales como actores de cambio que movilizan los planes de acción de manera participativa...

To review carefully the available literature on self-care in working environments, as a component of an approach for the promotion of health in the workplace. Methodology: Searching for all kinds of literature published between 2005 and 2015, including scientific and non-scientific media such as books, magazines etc. The following databases were searched, using terminology related to self-care, and the promotion of health in the working environment: Ebsco Host, Embase, Pubmed, Ovid, Oxford Journals, Informa, Proquest, Science Direct, lists of the postgraduate theses regarding health and safety, and health in the workplace, and web pages from International Labour Organization (ILO), WHO/PHO. Results: Fifty-one relevant documents were selected, which evidenced three key principles: ways to evaluate self-care, promotion of health at work, and self-care. Conclusions: A wide and diverse range of attempts to measure the effectiveness of self-care, and the development of strategies for the promotion of health were found. According to the type of work, the promotion of health in the workplace should be constantly evolving to allow people to increase control of their own health, and positively influence and improve the health of others in the work environment. On the other hand, in order to understand the integral concept of self-care and its theoretical construction from the perspective of the worker, it is fundamental to formulate and to align strategies to targeted and motivated individuals within the economically active population, to take care of their own health and integrity. They will in turn act as instruments for change, mobilizing these action plans and encouraging active participation...

Propuesta de ejercicios interactivos para la autoevaluación del aprendizaje en la asignatura Medicina General Integral / A proposal of interactive exercises for the self-assessment of learning in the subject Comprehensive General Medicine

Antecedentes: en los exámenes teóricos realizados en Medicina es frecuente la utilización de las preguntas de ensayo, y en menor medida, las empleadas en el instrumento de evaluación teórico estatal, las que exigen del entrenamiento previo del estudiante, aún insuficiente. Métodos: en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, de enero a junio del 2012, se realizó un estudio para diseñar un sistema de ejercicios interactivos para la autoevaluación de los contenidos de la asignatura Medicina General Integral de sexto año. Resultados: la metodología utilizada permitió el conocimiento sobre el estado de la problemática planteada, por lo que se confeccionaron ejercicios con el programa Hot Potatoes versión 5, a partir del diseño de diferentes preguntas teniendo en cuenta los objetivos de la asignatura. El material cuenta con 29 ejercicios. Conclusiones: con el sistema de ejercicios el estudiante puede construir su aprendizaje mediante el esfuerzo y su implicación activa en el proceso, y entrenarse en los diferentes tipos de preguntas que se emplean en el instrumento de evaluación teórica estatal.

Background: the theoretical examinations conducted in medicine undergraduate studies often include the use of essay questions, and to a lesser extent, of those used in the state theoretical assessment instrument, requiring the student's previous training, which is still insufficient. Methods: a study was conducted at the Medical University of Villa Clara, from January to June 2012, in order to design a system of interactive exercises for the self-assessment of the contents in the subject Comprehensive General Medicine, in sixth year. Results: the methodology used allowed the understanding of the problem studied; thus, exercises were devised with the program Hot Potatoes, version 5, through the design of different questions taking into account the objectives of the subject. The material has 29 exercises. Conclusions: with the system of exercises, the students can build their learning through their effort and active involvement in the process, training themselves in the different types of questions used in the state theoretical assessment instrument.

Propuesta de ejercicios interactivos para la autoevaluación del aprendizaje en la asignatura Medicina General Integral / A proposal of interactive exercises for the self-assessment of learning in the subject Comprehensive General Medicine

Antecedentes: En los exámenes teóricos realizados en Medicina es frecuente la utilización de las preguntas de ensayo, y en menor medida, las empleadas en el instrumento de evaluación teórico estatal, las que exigen del entrenamiento previo del estudiante, aún insuficiente. Métodos: En la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, de enero a junio del 2012, se realizó un estudio para diseñar un sistema de ejercicios interactivos para la autoevaluación de los contenidos de la asignatura Medicina General Integral de sexto año. Resultados: La metodología utilizada permitió el conocimiento sobre el estado de la problemática planteada, por lo que se confeccionaron ejercicios con el programa Hot Potatoes versión 5, a partir del diseño de diferentes preguntas teniendo en cuenta los objetivos de la asignatura. El material cuenta con 29 ejercicios. Conclusiones: Con el sistema de ejercicios el estudiante puede construir su aprendizaje mediante el esfuerzo y su implicación activa en el proceso, y entrenarse en los diferentes tipos de preguntas que se emplean en el instrumento de evaluación teórica estatal(AU)

Satisfacción de los actores con el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Proyecto Policlínico Universitario / Satisfaction of the participants in the teaching-learning process of the University polyclinic Project

Se realizó una investigación con enfoque cualitativo, para valorar la satisfacción de los actores con el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación del Médico General en el Proyecto Policlínico Universitario, en la Facultad de Medicina de Villa Clara, cursos 2007 a 2010. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. El universo estuvo constituido por los actores claves del proceso, quienes conformaron grupos focales en cada policlínico, y se les aplicó una encuesta al concluir ambos semestres. Se determinaron los principales logros, dificultades y una valoración general. Las dificultades se ubican según profesores, tutores y de infraestructura. Los actores opinan que la estrategia es excelente puesto que vincula la docencia con la asistencia médica en el municipio, y repercute en un mejor estado de salud de la población.

A qualitative research work was carried out, to value the satisfaction of the participants in the teaching-learning process of the formation of General Practitioners in the University polyclinic Project, in the Medicine Faculty of Villa Clara, from 2007 to 2010. Theoretical and empirical methods were used. The universe was composed by the principal participants of the process, who formed focal groups in each polyclinic; a survey was applied to them at the end of each term. There were determined the main achievements, difficulties and a general valuation. Difficulties in relation to professors, tutors and facilities are identified. This modality makes possible a better access to material aids, a more personalized attention to the students, and greater ties between theory and practice since the first years of the career, through the community doctor´s office, which is the training and working scenario of the future professional.

Valoración de la ejecución del IX semestre del modelo Policlínico Universitario de la carrera Medicina / Valuation of the implementation of the ninth semester in the University Polyclinic model in the Medicine career

Se realizó estudio cuanti-cualitativo retrospectivo en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara en el período de 2008-2010, a fin de valorar la implementación del IX semestre del modelo Policlínico Universitario. Se emplearon métodos empíricos y matemáticos, entre los primeros se utilizaron: cuestionario, grupo nominal y análisis documental. Se aplicó un instrumento evaluativo a una muestra de 72 estudiantes de quinto año de Medicina para determinar los conocimientos precedentes de las asignaturas aprobadas en el primer semestre. También se analizaron los resultados del examen estatal aplicado en julio del 2010, por ser la primera vez que se aplica luego de la ejecución de las estancias del quinto año en el escenario de la atención primaria de salud, donde coincidió lo formativo con lo laboral, con lo cual se garantizó un elevado nivel cognoscitivo de los estudiantes al prepararlos para un satisfactorio desempeño profesional.

A retrospective qualitative-quantitative study was carried out in Villa Clara University of Medical sciences from 2008 to 2010 so as to assess the implementation of the ninth semester in the University Polyclinic model. Mathematical and empirical methods were used, such as, questionnaires, nominal group and analysis of documents. An evaluative instrument was applied to a sample of 72 students from the fifth year of the Medicine career to determine the preceding knowledge they had about the subjects they had passed in the first term. The results of the state exam applied on July 2010 were also analyzed, because for the first time, it was applied after the students had finished the fifth year rotations in the primary health care scenario, where the formative and the training components coincided, this guaranteed a high cognitive level in the students while preparing them to have a satisfactory professional performance.

Valoración de la ejecución del IX semestre del modelo Policlínico Universitario de la carrera Medicina / Valuation of the implementation of the ninth semester in the University Polyclinic model in the Medicine career

Se realizó estudio cuanti-cualitativo retrospectivo en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara en el período de 2008-2010, a fin de valorar la implementación del IX semestre del modelo Policlínico Universitario. Se emplearon métodos empíricos y matemáticos, entre los primeros se utilizaron: cuestionario, grupo nominal y análisis documental. Se aplicó un instrumento evaluativo a una muestra de 72 estudiantes de quinto año de Medicina para determinar los conocimientos precedentes de las asignaturas aprobadas en el primer semestre. También se analizaron los resultados del examen estatal aplicado en julio del 2010, por ser la primera vez que se aplica luego de la ejecución de las estancias del quinto año en el escenario de la atención primaria de salud, donde coincidió lo formativo con lo laboral, con lo cual se garantizó un elevado nivel cognoscitivo de los estudiantes al prepararlos para un satisfactorio(AU)

Factores de riesgo asociados con la caries dental en niños de círculos infantiles / Risk factor associated to dental caries in children from nurseries

Los factores de riesgo asociados con la caries dental constituyen una probabilidad medible y tienen valor predictivo en la prevención de esta enfermedad que la sitúa como la principal causa de pérdida dentaria. Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal para determinar el comportamiento clínico epidemiológico de los factores de riesgo de la caries dental en niños de círculos infantiles del municipio Artemisa entre abril y diciembredel 2007, con la finalidad de identificar la prevalencia y factores de riesgo asociados con la caries dental y analizar el grado de riesgo en la muestra objeto de estudio. El universo de trabajo estuvo formado por 642 infantes pertenecientes a 6 círculos infantiles y la muestra se realizó por factibilidad, en la cual se seleccionaron 2 círculos infantiles para un total de 240 infantes, los cuales se agruparon atendiendo a la edad, sexo, prevalencia de caries dental y factores de riesgo mayormente asociados, así como el grado de riesgo. Se realizó un formulario que incluía el interrogatorio a padres y/o tutores y el examen bucal a los niños en las mismas instituciones, aplicando en cada caso el índice ceo-d. Entre los principales resultados se destaca, que el 80 por ciento de los niños se encontraban libres de caries, que los factores de riesgo que más incidieron fueron la dieta cariogénica y la higiene bucal deficiente y que más del 80 % de la muestra posee un bajo riesgo a caries. Se concluye que la prevalencia de caries dental en estas instituciones es baja, a pesar de la influencia de factores de riesgo que condicionan la aparición de la enfermedad(AU)

Risk factors associated to dental caries are a measurable likelihood and also a predictive value in prevention of this condition, which is the major cause of teeth loss. We made a cross-sectional, descriptive and observational study to determine the clinicoepidemiologic behavior of risk factors of dental caries in children from nurseries in Artemisa municipality from April to December, 2007 to identify prevalence and the risk factors associated with dental caries, and also to analyze risk degree in study sample. Universe includes 642 infants from 6 nurseries and sampling was performed by feasibility, in which we choice 2 nurseries for a total of 240 infants grouped according age, sex, dental caries prevalence, and most of risk factors, as well as risk degree. We applied a form including a questioning to parents and guardians and buccal examination to children from the same institutions, applying in each case the ceo-d rate. Among the main results we noted that 80 per cent of children was caries-free, that the more incident risk factors were cariogenic diet and a poor oral hygiene, and that more than 80% of sample has a low risk of caries. We conclude that dental caries prevalence in these institutions is low despite risk factor influence conditioning appearance of this condition(AU)

Factores de riesgo asociados con la caries dental en niños de círculos infantiles / Risk factor associated to dental caries in children from nurseries

Los factores de riesgo asociados con la caries dental constituyen una probabilidad medible y tienen valor predictivo en la prevención de esta enfermedad que la sitúa como la principal causa de pérdida dentaria. Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal para determinar el comportamiento clínico epidemiológico de los factores de riesgo de la caries dental en niños de círculos infantiles del municipio Artemisa entre abril y diciembredel 2007, con la finalidad de identificar la prevalencia y factores de riesgo asociados con la caries dental y analizar el grado de riesgo en la muestra objeto de estudio. El universo de trabajo estuvo formado por 642 infantes pertenecientes a 6 círculos infantiles y la muestra se realizó por factibilidad, en la cual se seleccionaron 2 círculos infantiles para un total de 240 infantes, los cuales se agruparon atendiendo a la edad, sexo, prevalencia de caries dental y factores de riesgo mayormente asociados, así como el grado de riesgo. Se realizó un formulario que incluía el interrogatorio a padres y/o tutores y el examen bucal a los niños en las mismas instituciones, aplicando en cada caso el índice ceo-d. Entre los principales resultados se destaca, que el 80 por ciento de los niños se encontraban libres de caries, que los factores de riesgo que más incidieron fueron la dieta cariogénica y la higiene bucal deficiente y que más del 80 por ciento de la muestra posee un bajo riesgo a caries. Se concluye que la prevalencia de caries dental en estas instituciones es baja, a pesar de la influencia de factores de riesgo que condicionan la aparición de la enfermedad(AU)

Risk factors associated to dental caries are a measurable likelihood and also a predictive value in prevention of this condition, which is the major cause of teeth loss. We made a cross-sectional, descriptive and observational study to determine the clinicoepidemiologic behavior of risk factors of dental caries in children from nurseries in Artemisa municipality from April to December, 2007 to identify prevalence and the risk factors associated with dental caries, and also to analyze risk degree in study sample. Universe includes 642 infants from 6 nurseries and sampling was performed by feasibility, in which we choice 2 nurseries for a total of 240 infants grouped according age, sex, dental caries prevalence, and most of risk factors, as well as risk degree. We applied a form including a questioning to parents and guardians and buccal examination to children from the same institutions, applying in each case the ceo-d rate. Among the main results we noted that 80 per cent of children was caries-free, that the more incident risk factors were cariogenic diet and a poor oral hygiene, and that more than 80 percent of sample has a low risk of caries. We conclude that dental caries prevalence in these institutions is low despite risk factor influence conditioning appearance of this condition(AU)

Hipertensión arterial: Uno de los parámetros propuestos para el diagnóstico del Síndrome Metabólico / Hypertension as one of the proposed parameters for the diagnosis of metabolic syndrome

El Síndrome Metabólico (SM) se identifica por la presencia en un mismo paciente de problemas relacionados con hipertensión arterial, dislipidemia, obesidad e intolerancia a la glucosa por lo que llegó a llamarse el cuarteto de la muerte. Como que el SM representa un riesgo latente de desarrollar procesos coronarios agudos en períodos de pocos años, sobre todo en los pacientes hipertensos, es que nos propusimos determinar la presencia del mismo en un grupo de diabéticos de un área de salud de Santa Clara. Se estudiaron 78 pacientes de ambos sexos, comprendidos entre los 20 y 70 años; Como criterios diagnostico se consideraron los siguientes parámetros: Hipertensión arterial: Tensión arterial ≥ 140/90 mm Hg., o tratamiento anti -hipertensivo, Índice de Masa Corporal: ≥29 por ciento, Dislipidemia: colesterol ≥6,2 mmol/l, Obesidad abdominal: perímetro cintura > 102 cm. Se diagnostica el SM cuando el paciente diabético presenta dos o más de los criterios antes mencionados. Como resultado significativo encontramos que de los 78 pacientes estudiados 47 se diagnosticaron con el SM con un predominio del sexo femenino: dentro de las variables estudiadas detectamos predominio de la obesidad de tipo abdominal seguido de la hipertensión arterial e lhipercolesterolemia. Predomina como principales causas de morbimortalidad del área la arteriopatía periférica (51,1 por ciento) seguido de la cardiopatía isquémica (31,82 por ciento). Nuestros resultados reflejan la existencia del SM en la población estudiada, por lo que su detección precoz resultaría un método efectivo para disminuir el riesgo cardiovascular(AU)

Diagnóstico de necesidades educativas de la sexualidad en estudiantes universitarios / Diagnose about the educational needs of sexuality in university students

El presente estudio constituye una investigación explicativa de corte cualitativo y se desarrolla en la Dirección de Extensión Universitaria (DEU) de la Universidad Central "Marta Abreu de Las Villas", en el período comprendido entre Mayo del 2003 a Noviembre del 2004. Sus objetivos fundamentales estuvieron dirigidos al diagnóstico de necesidades educativas para la educación de la sexualidad de estudiantes y profesores, así como al análisis de las acciones que realiza la Dirección de extensión Universitaria en este sentido. Se obtuvieron, a partir del estudio, los datos que pudieran servir como referentes para la elaboración y puesta en práctica del programa para la educación sexual en que puede apoyarse la DEU que responda a las necesidades sentidas de docentes y educandos(AU)