Interferencia entre el procesamiento de estímulos gustativos y estímulos visuales lingüísticos incompletos en la memoria operativa / Processing Interference Between Gustative Stimuli and Incomplete Linguistic Visual Stimuli in Working Memory

El propósito de este estudio consiste en extender la evidencia disponible sobre el efecto stroop al cruce de las modalidades gustativa y visual por palabras incompletas. Este fenómeno es indicativo de cierta interferencia en la memoria operativa para la información proveniente de diferentes canales sensoriales. En estudios previos del mismo paradigma se encontró menor interferencia para la congruencia entre los diferentes canales y mayor interferencia para la incongruencia. Los hallazgos previos se extienden por el presente estudio a las modalidades gustativa y visual para estímulos lingüísticos codificados como palabras escritas con letras omitidas. Los resultados sugieren que el mismo efecto de interferencia stroop hallado en estudios previos se presenta también en las modalidades específicas aquí estudiadas. Se destaca la condición ecológica del presente aporte por su utilización de estímulos naturales. Se discuten las limitaciones y se proponen nuevos experimentos.

This study aims to expand evidence about the stroop effect on cross-modalities of taste and incomplete visual stimuli. The specific case studied herein is for written words with missing letters. The stroop effect indicates some interference in working memory for information coming from different perceptual sources. In previous studies, congruence between different modalities generated faster responses and more accurate recognitions. This paper shows that the same results can be obtained for the cross-modalities of taste and incomplete visual stimuli. The ecological materials applied in this study are considered relevant for the current discussions of the topic. Limitations of this contribution are presented as well as and some suggestions for future research.

El malestar por inestabilidad laboral y su relación con tensión y recursos personales / Uneasiness due to job instability and its relationship with psychological strain and personnal resources

La inestabilidad laboral se ha tornado uno de los estresores psicosociales más relevantes en las últimas décadas y su percepción podría generar malestar y sufrimiento, desembocando en un estado de estrés con la consecuente elevación de tensión en uno o varios de sus canales de expresión, provocando así efectos deletéreos en la salud psico-física de los trabajadores. Nos preguntamos qué aspectos personales y laborales de los trabajadores estarían vinculados a un mayor malestar debido a la inestabilidad laboral y si éste es predictor de la tensión psicológica que manifiesta el trabajador. El IMPIL, en su versión reducida, junto con otras técnicas, fue administrado a una muestra de 90 empleados en relación de dependencia. Concluimos que la inestabilidad laboral impacta negativamente en el trabajador a través de uno de los canales de expresión: el malestar, sobre todo si existe un desajuste entre el nivel de instrucción y la tarea que realiza. A su vez, corroboramos que la inestabilidad laboral y el malestar que la misma genera producen altos niveles de tensión psicológica en el trabajador.

La ecoevaluación psicológica aplicada al trabajo: el contexto de los cuidadores en salud / The co-assessment applied to work: the context of the health carers

El estrés entre las enfermeras ha sido estudiado por diversos autores, muchos de los cuales tratan el burnout como un efecto importante del mismo. Este trabajo, que incluye una importante revisión bibliográfica del tema, parte de la hipótesis de la importancia del contexto en la determinación de los fenómenos psicológicos y plantea el estudio de los estresores específicos de este ámbito laboral, tal como son percibidos por el sujeto. Las entrevistas con un grupo de enfermeras/os permitieron obtener la lista de estresores específicos para nuestro medio socio-cultural. y elaborar el IMPAL- E (Inventario del Malestar Percibido en el Ambiente Laboral- Enfermería). Se incluyeron las siguientes dimensiones: medio ambiente físico de trabajo, factores propios de la tarea, organización del tiempo de trabajo, aspectos institucionales y aspectos personales. Este instrumento, junto con un cuestionario de datos socio-demográficos y otras pruebas psicológicas, fue administrado a una muestra de 31 enfermeras/os. Se concluye que a pesar del malestar experimentado por estos trabajadores en las diferentes áreas, la mayoría se declara satisfecho con su trabajo. Un hecho preocupante es la combinación entre alta tensión psicológica y bajos recursos personales, lo que implica que estos profesionales no cuentan con medios personales, familiares y/o sociales, con los que hacer frente a las tensiones generadas en su medio laboral.

Um instrumento para a avaliação de estressores psicossociais no contexto de emprego / An instrument to evaluate psychosocial stressors in the employment context

Os contextos onde se desenvolvem as atividades humanas apresentam características diferentes que têm importantes implicações no momento da elaboração e aplicação de procedimentos de avaliação. O contexto de emprego é muito importante para importantes setores de nossa população. Moos desenvolveu um marco conceitual sócio-ecológico no qual a relação, entre os acontecimentos vitais estressantes e as condutas adaptativas, encontra-se influenciada pelo sistema pessoal e contextual, os recursos da rede social e as respostas de avaliação e confrontamento. O objetivo deste trabalho é apresentar um instrumento (IMPAL) que mede o grau de mal-estar (excessivo, médio ou escasso) que provoca fatos relacionados com: meio ambiente físico e organização do tempo de trabalho, fatores próprios da tarefa, mudanças tecnológicas, e aspectos institucionais e pessoais. Apresentam-se os resultados do impacto dos diferentes estressores na amostra estudada. Conclui-se que o instrumento elaborado mostrou sensibilidade na avaliação do impacto de estressores no contexto de trabalho, permitindo hierarquizar as áreas de origem dos acontecimentos estressantes

El estrés del equipo de salud: presentación de un programa interdisciplinario de salud ocupacional / Health staff stress: interdisciplinary program on occupational health

El objetivo de este trabajo es describir los pasos seguidos para la elaboración de protocolos confiables que provean información fehaciente acerca del nivel general de estrés en una población bien acotada desde una visión trans e interdisciplinaria. Se presenta la información obtenida a partir de un protocolo elaborado por el Equipo de Investigación del Programa de Salud Ocupacional (IBYME-CONICET-UBA) y que fuera administrado a los miembros (médicos y enfermeras) del Equipo de Salud del Departamento de Urgencias del Hospital General de Agudos Juan A. Fernández de la Ciudad de Buenos Aires. La técnica utilizada, solitando a los propios actores del problema que enuncien los estímulos estresantes, parece ser adecuada para este tipo de programa. Se observaron diferencias en cuanto al área de origen del suceso más estresante entre médicos y enfermeras. La percepción de modificabilidad de dicho suceso es mayor en médicos que en enfermeras

Hacia una concepción integral de nuestro quehacer psicológico / Toward an integrative conception of psychological work

Se presentan aquí una serie de reflexiones acerca del quehacer psicológico, tanto desde el punto de vista profesional como investigativo.Se resalta la dificultad que plantean, en la Psicología actual, las concepciones que toman en cuenta sólo algunos aspectos del ser humano. Luego de analizar las dificultades actuales en relación al trabajo interdisciplinario, a la psicología básica versus la aplicada, se presenta un análisis del fenómeno del estrés como concepción interdisciplinaria. Las reflexiones finales proponen una visión integradora del ser humano como sistema complejo.

Pruebas gráficas: su estructura factorial en contextos escolares / Graphic tests: factor structure in school settings

A pesar del amplio uso que se le ha dado a las pruebas gráficas en relación a dibujar una o más personas, un estudio sistemático de las características de la/ las figuras y su expresión gráfica asi como su manera de evaluarlas en el contexto educativo no ha sido suficientemente explorado. La prueba gráfica "Pareja educativa" parece expresar la manera en que tanto alumnos como docentes se autoperciben y perciben al otro en el contexto escolar. Desde esta perspectiva, la expresión gráfica es interpretada como resultado de múltiples factores interactuantes incluyendo características personales ( alumno ) , vinculares ( docente-alumno ) y contextuales ( escuela ).Objetivos: - Contar con categorías clasificatorias onjetivamente definidas y suficientemente probadas que nos permitan la evaluación psicológica de los aspectos expresados en el gráfico.- Obtener su estructura factorial .Muestra : 260 alumnos del último año de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Buenos Aires.Análisis de los resultados: Se presenta la descripción e interpretación de los factores encontrados.Conclusiones: - Se destaca la eficacia del método Principals utilizado en este trabajo.- Se acentúa la importancia de contar con técnicas psicológicas confiables que evalúen aspectos personales como forma de aumentar la validez predictiva de los instrumentos.

Relaciones entre asimetrías interhemisféricas de la actividad eléctrica cerebral, frecuencia cardíaca y factores de personalidad / Relations between interhemispheric asymmetry of brain electrical activity, heart rate and personality factors

Las asimetrías de amplitud interhemisféricas de la actividad alfa EEG se presentan normalmente en un elevado número de sujetos normales, tanto en condiciones de reposo mental como ante la presentación de estímulos y la realización de tareas que implican habilidades cognitivas. Numerosos estudios investigaron la relación de estas asimetrías con preferencia manual y con diferencias individuales en capacidades cognitivas. También fueron comprobadas asimetrías asociadas a estados emocionales. El presente trabajo estudia las relaciones entre factores de personalidad y rasgos de personalidad que predisponen a estados de ansiedad y asimetría alfa EEG en sujetos normales. Fueron estudiados 55 voluntarios normales a quienes se efectuaron una evaluación psicológica y registro EEG en sesiones separadas. Se comprobaron correlaciones significativas en la asimetría alfa EEG y factores de personalidad de Eysenck (1977), Tobal y Cano Vindel (1984). Estos hallazgos sugieren que el grado de activación tónica lateralizada en un hemisferio cerebral podría predisponer a estilos de afrontamiento ante estresores.

La prueba "Matrices Coloreadas"(Escala especial): cómo evaluarla e interpretarla en nuestro medio / Colored matrices test (special scale): how to evaluate and interpret it in our milieu

La prueba Matrices Coloreadas (Escala especial) ha sido especialmente adaptada por su autor para niños de 5 a 11 años de edad. El presente artículo analiza: 1) La importancia de considerar las respuestas erróneas en la misma, desde que su probabilidad de aparición (5/6) es mayor que la de la respuesta correcta (Burnbaum, 1968; Bock, 1972); 2) La idea de consideraria como prueba con influencias "culturalmente reducidas" (Cultural reduced). Se presentan los resultados de un estudio realizado en la Argentina con 790 alumnos entre 4,0 años y 11,5 años, donde se analizan el puntaje total y el puntaje por serie. A través de un análisis de variancia múltiple se encontró que, tanto la edad como las series y la interaccción entre ambas tienen influencia estadísticamente significativa sobre las variaciones de los puntajes. Además, se presentan nuevas normas de evaluacion