Escala Intercultural de Concepções de Deficiência: Construção e Estudos Psicométricos / Intercultural Scale of Conceptions of Disability: Constructions and Psychometric Studies

RESUMO: Um mesmo instrumento pode ser adequado para distintas realidades, mas, para ele que avalie de fato concepções atreladas a um contexto cultural particular, é preciso compreender o fenômeno sob as lentes desse cenário. O objetivo deste artigo foi apresentar os resultados preliminares de validação e de confiabilidade da Escala Intercultural de Concepções de Deficiência (EICD) para a realidade brasileira. A EICD é um instrumento elaborado por uma equipe de distintos países (Brasil, Espanha e Portugal) e voltado para a avaliação de concepções de deficiência. Contou-se com a validação qualitativa (com base no conteúdo), por meio dos juízes nacionais e internacionais, e por verificação de componentes principais realizada por análise fatorial exploratória dos dados coletados com um grupo amostral brasileiro. A versão final contou com tradução e retradução para quatro diferentes línguas: espanhol (Cuba), catalão (Barcelona), castelhano (Sevilha) e português (Portugal). No que tange ao estudo fatorial para a realidade brasileira, a EICD ficou composta por 43 itens, distribuídos em três dimensões (Concepção Biológica, Concepção Social e Concepção Metafísica (Religiosa)). Estudos futuros serão necessários para o aprimoramento psicométrico do instrumento, tanto no contexto nacional quanto no internacional.

ABSTRACT: The same instrument may be suitable for different realities, but in order to actually assess conceptions linked to a particular cultural context, it is necessary to understand the phenomenon under the lens of this scenario. The objective of this paper was to present preliminary results of validation and reliability of the Escala Intercultural de Concepções de Deficiência - EICD (Intercultural Scale of Conceptions of Disability) for the Brazilian reality. EICD is an instrument developed by a team from different countries (Brazil, Spain and Portugal) and aimed at assessing concepts of disability. Qualitative validation (based on content) was carried out, by means of national and international judges, and by verification of main components carried out by exploratory factor analysis of the data collected with a Brazilian sample group. The final version included translation and backtranslation into four different languages: Spanish (Cuba), Catalan (Barcelona), Castilian (Seville) and Portuguese (Portugal). Regarding the factorial study for the Brazilian reality, the EICD was composed of 43 items, distributed in three dimensions (Biological Conception, Social Conception and Metaphysical (Religious) Conception). Future studies will be necessary for the psychometric improvement of the instrument, both in the national and international context.

Latent structure evidence of the Depression, Anxiety and Stress Scales - Short Form / Evidências da estrutura latente da Depression, Anxiety and Stress Scales - Short Form

This study aimed to investigate the psychometric properties of the Depression, Anxiety and Stress Scales - Short Form in a Brazilian sample. The instrument was answered online by 250 university students. The following models were tested through Confirmatory Factor Analysis: one-dimensional, three oblique factors, hierarchical, and bifactor. The estimated indices showed a better adjustment for a bifactor model composed of three specific factors and one global factor. Additional statistical analysis, such as explained common variance and omega hierarchical estimates, indicated that the measure is predominantly one-dimensional. The results also indicated evidence of convergent validity (Average Extracted Variance between 0.48 and 0.60), internal consistency (Cronbach's alpha between 0.87 and 0.94) and temporal reliability of the instrument (Intraclass Correlation Coefficient between 0.64 and 0.74).

O presente estudo teve como objetivo investigar as propriedades psicométricas da Depression, Anxiety and Stress Scales - Short Form em uma amostra brasileira. O instrumento foi respondido online por 250 estudantes universitários. Por meio de Análise Fatorial Confirmatória, foram testados os modelos: unidimensional, com três fatores oblíquos, hierárquico e bifator. Os índices estimados mostraram um melhor ajuste para um modelo bifator composto por três fatores específicos e um fator global. Análises estatísticas adicionais, como variância comum explicada e estimativa de ômega hierárquico, indicaram que a medida é, predominantemente, unidimensional. Os resultados também indicaram evidências de validade convergente (Variância Média Extraída entre 0,48 e 0,60), consistência interna (alfa de Cronbach entre 0,87 e 0,94) e confiabilidade temporal do instrumento (Coeficiente de Correlação Intraclasse entre 0,64 e 0,74).

Translation and cultural adaptation of the DSM-5 Personality Inventory - Brief Form (PID-5-BF)

Abstract Introduction The Personality Inventory for the DSM-5 - Brief Form (PID-5-BF) - is an instrument for assessment of the five pathological personality traits from the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th edition (DSM-5) alternative model of personality disorders. Objectives To determine the psychometric properties of the version of the PID-5-BF translated and adapted to Brazilian Portuguese. Methods The process of translating and cross-culturally adapting the text was carried out by independent translators and the resulting version was administered to 176 patients in two hospitals in Rio Grande do Sul. The internal structure was tested by means of confirmatory factor analysis. Evidence of reliability was tested by examining the internal consistency of the scales and their convergent and concurrent validity with other methods of psychopathology. Results The five factors were replicated in the present sample with adequate indicators of fit of the data to the model. Appropriate reliability coefficients for the scales and evidence of validity were observed, indicating the clinical usefulness of the PID-5-BF in the Brazilian context. Conclusion The psychometric properties of PID-5-BF proved satisfactory in an initial sample of Brazilians.

Treatment to adult perpetrators of intrafamilial sexual abuse in Brazil: psychodrama as strategy / Atendimento ao adulto autor de violência sexual intrafamiliar no Brasil: psicodrama como estratégia / Cuidado al autor adulto de abuso sexual intrafamiliar en Brasil: psicodrama como estratégia

The Brazilian policy to combat sexual violence emphasizes the importance of protecting victims, as well as accounting for and taking care of the perpetrator. The aim of this paper is to describe one strategy that is being used to address difficult issues - such as the processes of offenders’ own victimization itself, the expression of sexuality and sexual desire for children - in the context of psychosocial interventions for adult sexual offenders against children and adolescents. The strategies adopted are based on psychodrama techniques, which facilitate the overcoming of emotional obstacles to these issues, creating a playful environment during the intervention, providing conditions for reflection, expression of feelings, decreased tension, and which contribute to integration and group engagement in the tasks. This option avoids a confrontational position and favours the development of empathy.

A política de enfrentamento da violência sexual ressalta a proteção das vítimas e a responsabilização e atendimento ao autor da violência. O objetivo deste texto é descrever estratégias para abordar temas difíceis - como a própria vitimização, a expressão da sexualidade e o desejo sexual por crianças -, em uma intervenção psicossocial para adultos autores de ofensa sexual contra crianças e adolescentes. As estratégias adotadas baseiam-se em técnicas do Psicodrama, pois facilitam a superação dos obstáculos emocionais diante destes conteúdos, criando-se um ambiente lúdico durante a intervenção, proporcionando condições para reflexão, expressão dos sentimentos, diminuição da tensão, além de contribuir para integração e engajamento grupal nas tarefas. Esta opção evita uma posição de confrontação e favorece a presença de empatia.

La política para combatir la violencia sexual enfatiza la protección de las víctimas y la responsabilidad y cuidado del perpetrador. El propósito de este trabajo es describir estrategias para abordar temas difíciles - como la victimización en sí, la expresión de la sexualidad y el deseo sexual por los niños -, en una intervención psicosocial para autores adultos de delitos sexuales contra niños y adolescentes. Las estrategias adoptadas se basan en técnicas de psicodrama, ya que facilita la superación de los obstáculos emocionales frente a estos contenidos, creando un ambiente lúdico durante la intervención, proporcionando condiciones para la reflexión, expresión de sentimientos, reducción de la tensión, además de contribuir a la integración y participación grupal en las tareas. Esta opción evita una posición de confrontación y favorece la presencia de empatía.

Psicologia, palhaçaria e psicodrama: construção coletiva de aprendizados e intervenções / Psychology, clowning and psychodrama: collective construction for learning and intervention purposes / Psicología, payasaría y psicodrama: construcción colectiva de aprendizajes e intervenciones

Este artigo tem como objetivo compartilhar a experiência do Grupo de Estudos e Práticas em Psicologia, Palhaçaria e Psicodrama (GEP), destacando-se as potencialidades de se trabalhar com metodologias ativas de aprendizagem na aproximação entre Psicodrama e Palhaçaria. O GEP – coordenado por psicólogas com formação em Psicodrama e Palhaçaria – visa pensar intervenções criativas que promovam a saúde e a expressão de questões sociais. Cada encontro mensal e aberto é construído junto aos participantes, estimulando seu protagonismo na construção coletiva e transdisciplinar dos conhecimentos.

This article aims to share the experience of the Psychology, Clowning and Psychodrama Study and Practice Group (GEP), highlighting the potential of working with active learning methodologies in binding Psychodrama and Clowning concepts. GEP, coordinated by psychologists with Psychodrama and Clowning degrees, promotes a reflection on health and social issues through creative interventions. Each monthly and open meeting is run together with the participants, encouraging their empowerment in the collective and transdiciplinary construction of knowledge.

Este artículo tiene como objetivo compartir la experiencia del Grupo de Estudios y Prácticas en Psicología, Payasaría y Psicodrama (GEP), destacándose las potencialidades de trabajar con metodologías activas de aprendisaje en la aproximación entre Psicodrama y Payasaría. El GEP, coordinado por psicólogas con formación en Psicodrama y Payasaría, pretende fomentar intervenciones creativas para la promoción de la salud y la expresión de problemas sociales. Cada encuentro mensual y abierto se construye junto a los participantes, estimulando su protagonismo en la construcción colectiva y transdisciplinaria de los conocimientos.

Amor e (I)mortalidade: o fascínio por vampiros sob a ótica psicanalítica

Este trabalho aborda o interesse dos jovens por filmes de vampiros e visou pesquisar o que este interesse nos revela acerca do funcionamento psíquico dos mesmos. Para investigar tal problemática, trabalhou-se com a hipótese de que o quê mais tem fascinado os jovens é o discurso amoroso veiculado pelos filmes, enfatizando-se a relação entre amor e (i)mortalidade. Como objetivo geral, busca-se compreender o que o fascínio por filmes devampiros pode revelar acerca do funcionamento psíquico da juventude contemporânea, principalmente nas questões referentes ao amor e à (i)mortalidade. Como método, foi realizado um grupo focal com 10 participantes em média por encontro e uma entrevistaindividual semiestruturada com jovens que se declararam fãs da Saga Crepúsculo, em uma escola particular de ensino médio de Brasília (Plano Piloto). Os encontros foram realizados uma vez por semana, onde em cada um deles assistiu-se a um dos filmes da Saga Crepúsculo junto com os participantes e, em seguida, realizava-se a discussão a respeito domesmo. Para a análise dos resultados, utilizou-se da teoria psicanalítica, principalmente, Freud e Lacan, dentre outros autores contemporâneos. Como resultados alcançados, concluiu-se que o fascínio dos filmes relaciona-se ao desejo de experienciar um amor romântico, estando este ligado ao desejo pela imortalidade e pela falsa ilusão de completude, hoje tão estimulada pela lógica capitalista, que não deixa espaço para a falta,sem tentar preenchê-la.

This paper addresses the interests of young people and vampire movies aimed at researching what this reveals about the interest in psychic functioning of the same. To investigate this issue, we worked with the assumption that what has most fascinated young loving speech is transmitted by the film, emphasizing the relationship between love and(i)mortality. General objective is to understand what the fascination for vampire movies can reveal about the psychic functioning of contemporary youth, especially in matters relating to love and (i)mortality. As a method, we conducted a focus group with 10 participants on average per match and a semi-structured individual interview with young people who declared themselves fans of the Twilight Saga, in a private school average Brasilia (Pilot Plan). The meetings were held once a week, where in each of them there was one of the Twilight Saga movies with the participants and then performed the discussion of the same. To analyze the results, we used psychoanalytic theory, especially Freud and Lacan, among other contemporary authors. As results, it was concluded that the allure of the film relates to the wish to experience romantic love, where it is linked to the wish for immortality and the false illusion of completeness, now so stimulated by the capitalist logic, which leaves no room for failure, without trying to fill it.

Violência conjugal nas perspectivas sistêmica e de gênero

A violência conjugal é um fenômeno complexo considerado pela Organização Mundial de Saúde como um problema de saúde pública. Para tanto, faz-se necessário promover ações articuladas de estudo, prevenção e tratamento devido à importância do tema. Esta dissertação trata de um estudo de caso de um casal e tem como objetivo investigar a violência conjugal ocorrida em um casal que participou de um grupo de acompanhamento psicossocial em razão da aplicação da Lei Maria da Penha. A fim de compreender a dinâmica do relacionamento amorosodo casal, foram realizadas entrevistas semiestruturadas sobre o relacionamento conjugal atual; entrevista do Ciclo de Vida Familiar e; a confecção do Genograma. Para tanto, utilizamos como perspectiva teórica, a Teoria Familiar Sistêmica, com foco na Terapia Feminista da Família em consonância com as questões de gênero, pois entendemos que o fenômeno da violência conjugal é multideterminado e, por este fator são englobados aspectos da dinâmica conjugal, da transmissão geracionalda violência e da naturalização dos papéis estereotipados de gênero. Privilegiou-se o referencial da pesquisa qualitativa, tendo como base, a análise construtivointerpretativa das Zonas de Sentido proposta por González-Rey (2005). Os resultados mostraram a existência de padrões relacionais violentos no casal estudado, semelhantes aos vienciados pelos cônjuges em suas famílias de origem e nos relacionamentos amorosos anteriores. Outro ponto identificado, foi a existência de uma dificuldade de negociação entre os membros do casal, o que prejudicou a relação, proporcionando uma competitividade na interação em que a conduta de um companheiro reflete no comportamento do outro, gerando umaumento gradual nos conflitos, até atingir o máximo da violência que, no caso aqui estudado, proporcionou que a esposa recorresse à Justiça, para que esta atuasse como intermediadora, com o objetivo de cessar a dinâmica da violência conjugal.

Marital violence is a complex phenomenon and of extremely importance in the public and private, and is considered by the World Health Organization as a public health problem. Therefore, it is necessary to promote coordinated actions of the study, prevention and treatment due to the relevance of the topic. This dissertation is a case study related to a and the objective was to investigate the marital violence occurred on a couple who participated in the group psychosocial support through the application of the Maria da Penha Law. In order to understand the dynamics of the love relationship of the couple, semi-structured interviews were conducted on thecurrent marital relationship in order to obtain information about the dynamics and marital violence; interview Lifecycle Family and, the making of which focused genogram information. In order to understand violence in the couple studied, we used as reference theoretical Theory Systemic Family, focusing on Feminist Family Therapy. We also discuss gender issues, because we believe that the phenomenon of marital violence is multidetermined and therefore encompass aspects of the dynamics of the couple, of generational transmission of violence and naturalization ofstereotypical gender roles. We focused on qualitative research based on the constructive-interpretative analysis proposed by González-Rey (2005). The results showed that there is a generational transmission on stereotyped roles for men and women and performed by individual rules that directly influence marital dynamics. Furthermore, we identified relational patterns in violent couple that are similar to those present in the families of origin and in romantic relationships earlier each.

A locomotiva, os problemas, as paixões e os amores: análise psicodinâmica do estresse em trabalhadores de pesquisa, desenvolvimento e inovação

Este estudo tem o objetivo geral de investigar a psicodinâmica do estresse em trabalhadores de pesquisa, desenvolvimento e inovação, em um centro de pesquisa da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa). Os objetivos específicos são: caracterizar a organização do trabalho dos pesquisadores; investigar vivências de prazer, de sofrimento e de relações entre estresse e trabalho; desvendar as estratégias defensivas individuais e coletivas utilizadas pelos pesquisadores para lidar com o sofrimento, particularmente, com aquele vinculado ao estresse; e entender os sentidos do stresse no trabalho dos pesquisadores, sinalizando possibilidades de gestão com base nos pressupostos da Psicodinâmica do Trabalho. O pressuposto que fundamenta esta investigação supõe que o contextoprodutivista contemporâneo, por meio do suporte ideológico de excelência,desempenho e produtividade, subverte o sentido do trabalho do cientista. Em face dessa subversão de sentido, o sofrer comparece pelo termo estresse, empregado em sentido ampliado. Neste estudo, o estresse foi tomado como representante da sobrecarga. A investigação foi realizada com pesquisadores da Embrapa Cerrados, um dos 42 centros de pesquisa da Embrap. Localizado em Brasília (Distrito Federal), sua escolha se deu por conveniência do pesquisador. Para a coleta de dados, utilizamos a abordagem qualitativa. Constituímos um grupo de 10 sujeitosparticipantes voluntários e realizamos 7 entrevistas coletivas. A análise dos dadosutilizou a técnica de análise dos núcleos de sentido (ANS) de Mendes (2007d).

This study aims to investigate the general psychodynamics of stress among workers in research, development and innovation, in a research center of the Brazilian Agricultural Research Corporation (Embrapa). The specific objectives are: to characterize the organization of the researchers’ work, investigate experiences of pleasure, suffering and relations between stress and work; unravel the individual and collective defensive strategies used by researchers to deal with suffering, particularly that linked with stress; and understand the meanings of researchers’ work stress, signaling potential management based on the assumptions of work psychodynamics. The assumption underlying this research assumes that the productivist contemporary context, through the ideological support of excellence,performance and productivity, subverts the meaning of the work of the scientist. Given this change in meaning, the suffering appears by means of the term stress, used in broad sense. In this study, stress was taken as representative of the overhead. The research was conducted with researchers from Embrapa Cerrados, one of the 42 research centers of Embrapa. Located in Brasília (Distrito Federal), the choice for this center was made for convenience of the researcher. To collect data, we used a qualitative approach. We constituted a group of ten volunteer participantsand conducted seven collective interviews. Data analysis used the technique of analysis of units of meaning (ANS) - Mendes (2007d).

Atenção integral à saúde da criança na perspectiva de uma equipe de profissionais

Os modelos de atenção à saúde estão relacionados a distintos modos de exercícios dos atos de cuidar. O cuidado sob o prisma da atenção integral envolve a articulação de saberes e fazeres diversos, articulados entre si e que concebem o ser humano como um todo, único e indivisível(biopsicossocial), bem como procuram assisti-lo em todos os campos (promoção, proteção e recuperação) e em todos os níveis (primário, secundário e terciário), incluindo a macropolítica de saúde (sistemas) e a micropolítica de saúde (processo de trabalho). Envolve, ainda, oconhecimento do encontro das subjetividades dos trabalhadores da saúde com o usuário. A atenção à saúde da criança no Brasil passou por muitas mudanças ao longo das últimas décadas. Atualmente, a mesma configura-se com a perspectiva de atenção integral, levando-se em conta que a criança é um sujeito de direitos e surge como protagonista de sua própriacultura, além de contemplá-la no seu processo de crescimento e desenvolvimento. Assim, é de fundamental importância o estudo do conceito de atenção integral à saúde para que o mesmo torne-se efetivo nas práticas dos profissionais de saúde. Nesse sentido, a presente pesquisateve por objetivo geral conhecer a perspectiva de profissionais sobre a atenção integral à saúde da criança. A mesma foi realizada em um órgão público federal, localizado em Brasília, Distrito Federal. Os participantes foram os servidores do departamento médico do órgão, das áreas de Pediatria, Enfermagem, Fonoaudiologia, Psiquiatria e Nutrição. A investigação proposta adotou a abordagem qualitativa, utilizando-se dos seguintes recursos: coleta de dados através dos documentos institucionais; roteiro semiestruturado da entrevista e sistemas conversacionais. A análise dos resultados, à luz da Epistemologia.

Health care models are related to different ways of caring acts exercises. The care from the perspective of integral attention involves the articulation of diverse knowledges and practices, articulated which conceive the human being as a whole, one and indivisible (biopsychosocial), as well as seeking to assist you in every field (promotion, protection and recovery) and at all levels (primary, secondary and tertiary), including macropolitics health(systems) and health micropolitics (work process). Also involves the knowledge of meeting the subjectivities of health workers with the user. The attention to child health in Brazil has undergone many changes over the past decades. Currently, it is configured with the prospect of integral attention, taking into account that the child is subject of rights and emerges as protagonist of their own culture, and behold it in its process of growth and development. Thus, it is of fundamental importance study the concept of integral attention health care so that it becomes effective in the practices of health professionals. Accordingly, the present study aimed to know the general perspective of professionals on the integral attention healthcare of children. The same was held in a public federal agency, located in Brasília, Distrito Federal. The participants were the employee of the medical department of the agency, of the areas of Pediatrics, Nursing, Speech Therapy, Psychiatry and Nutrition. The proposed research adopted a qualitative approach, using the following features: data collection through institutional documents, semi-structured interviews and conversational systems.

Lei Maria da Penha: o discurso jurídico de responsabilização dos crimes e a efetividade da norma legal

Neste estudo, analisa-se o discurso jurídico de responsabilização por crimes de violência perpetrados contra a mulher e a efetividade da Lei nº 11.340 (Lei Maria da Penha). No intuito de buscar subsídios para os estudos de impacto da lei, nesta pesquisa tentou-se escapar das abordagens recorrentes centradas nos obstáculos de implementação da lei, focando nas sentenças com mérito condenatório. Com base nos pressupostos da pesquisa qualitativa e no procedimento de análise documental, foram analisadas 43 sentenças resultantes de julgamentos realizadosno período entre janeiro de 2009 e dezembro de 2012 em um juizado de violência doméstica e familiar contra a mulher do Tribunal de Justiça do Distrito Federal. Nesta análise, chamaram atenção os recursos argumentativos da defesa na busca de inocentar o réu e perpetuar sua impunidade. Dos dez recursos discursivos mapeados, ganharam recorrência as teses da “legítima defesa” e da “provocação da mulher”. Garantindo a efetividade da lei, entretanto, os juízes foram unânimes emreafirmar a insustentabilidade dessas duas teses, por mais que as mulheres tenham se engajado nas brigas. Contudo, embora a “versão da vítima” tenha ganhado relevância nos julgamentos, a “prova material” ainda tem o maior peso decisório. A despeito de um grupo de autores de violência ter sido condenado, a maioria dos agressores recebeu entre a pena mínima e um terço da pena máxima prevista em lei.

In this study, the juridical discourse of responsibilization for crimes involving violence against women and the effectiveness of Law no. 11.340 (Maria da Penha Law) are analyzed. Aiming to seek for resources to study the impact of the law, in this research we attempted to escape the recurrent approaches centered on the obstacles to the implementation of the law, focusing on the sentences with condemnatory merit. Based on the assumptions of qualitative research and document analysis, we analyzed 43 sentences of trials carried out between January 2009 and December 2012 in a court of domestic and family violence against women in the Court of Justice of the Federal District in Brazil. In this analysis, the argumentative resources of the defense aiming to free the defendant from chargesand perpetuate his impunity called our attention. Among the ten discourse resources mapped herein, the theses of “self-defense” and “women provocation” were recurrent. In order to guarantee the effectiveness of the law, however, the judges were unanimous in reassuring the unsustainability of both theses, even if the women participated in the fight. Although the “version of the victim” has become relevant in trials, the “material proof” still retains the greatest power to influence the judge’s decision. In spite of the condemnation of a group of defendants, most aggressors were sentenced from a minimum term of imprisonment to one third of the maximumterm foreseen by law.

Configuração de sentido subjetivo de inclusão escolar constituido por professores de uma escola pública do Distrito Federal

Este trabalho objetiva compreender a configuração de sentido subjetivo deprofessores da educação infantil sobre inclusão escolar e sua implicações nas perspectivas docentes ante o processo de inclusão do estudante com necessidade educacional especial (NEE). Baseia-se na perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano segundo Vigotski, para quem a deficiência infantil constitui um tipo peculiar de desenvolvimento no qual a criança constrói novas funções adaptativas e novos caminhos de desenvolvimento mediante interações favoráveis no meio social. A investigação baseia-se, ainda, na Teoria da Subjetividade de González Rey, considerando as categorias de subjetividade individual e social e de sentido subjetivo que proporcionam uma nova compreensão sobre o sujeito e sua constituição subjetiva. Os sentidos subjetivos expressam as significações e as emoções do sujeito, revelando os complexos processos de sua subjetividade e de seu desenvolvimento. Como metodologia de trabalho foi adotada a epistemologia qualitativa de González Rey, que viabiliza o estudo dos fenômenos humanos complexos constituintes da subjetividade em suas dimensões individual e social. O estudo de caso foi utilizado como método, incluindo instrumentos abertos e semiestruturados: roda de conversa, conversação individual e técnica de complemento de frases. Três professores de estudantes com necessidade educacional especial (NEE) incluídos na classe comum da educação infantil foram sujeitos da pesquisa. Verificamos que a configuração de sentido subjetivo sobre a inclusão escolar construída pelos docentes envolve sua emocionalidade e as relações estabelecidas com os estudantes nos espaços de atuação, envolvendo, ainda, família e comunidade escolar.

This work aims at understanding the configuration of the subjective sense ofelementary school teachers about school inclusion and its implications in theteaching perspectives related to the inclusion process of students with special educational needs (SEN). It is based on the historical-cultural perspective of human development according to Vygotsky, for whom child disability is a peculiar type of development in which the child builds new adaptive functions and new paths of development through favorable interactions in the social environment. The research is also based on the Theory of Subjectivity by González Rey, considering the categories of individual and social subjectivity and subjective sense they provide anew understanding about the human being and its subjective constitution. The subjective senses express the meanings and emotions of the individual, revealing the complex processes of his/her subjectivity and development. As a working methodology we adopted the qualitative epistemology by González Rey, which enables the study of the complex human phenomena that constitute human subjectivity in its individual and social dimensions. Case study was used as a method, including of open and semi-structured instruments: chat groups, individual conversation and the technique of sentences complementation. Three teachers of students with special educational needs (SEN) included inside a common class ofelementary education were the participants. We concluded that the configuration of subjective sense about school inclusion which was built by those school teachers involves their emotions and the relationships established with students in the action environment, also involving families and school community.

Entrincheiramento e comprometimento com a carreira profissional entre funcionários públicos: o caso de um órgão do poder judiciário federal brasileiro

Comprometimento com a Carreira Profissional segundo Baiocchi e Magalhães (2004) é o envolvimento que um sujeito tem como seu trabalho, associado a sentimentos de lealdade, desejo de permanecer e de se esforçar para alcançar metas relacionadas ao desenvolvimento da Carreira Profissional (comprometimento de Carreira Profissional) e/ou em prol da organização (comprometimento organizacional). Carson et al. (1995) definem Entrincheiramento na Carreira Profissional como sendo a tendência de um indivíduo a permanecer em sua profissão devido aos investimentos feitos, aos custos emocionais ligados à mudança e à percepção de poucas alternativas fora de seu campo de atuação. O objetivo da pesquisa que foi comparar os níveis de Comprometimento com a Carreira e Entrincheiramento da Carreira Profissional entre funcionários públicos concursados em início, meio e fim de Carreira Profissional de um órgão do Poder Judiciário foi alcançado com êxito. Assim como os objetivos específicos: Descrever o perfil profissional entre funcionários públicos concursados em início (menos de cinco anos), meio (entre cinco e quinze anos) e final de Carreira Profissional (mais de quinze anos); b) Realizar estudo de validação da Escala de Entrincheiramento na Carreira Profissional [desenvolvida originalmente por Carson, Bedeian e Carson (1995) e posteriormente adaptada e validada para o Brasil por Gomes e Magalhães (2007)] e da Escala de Comprometimento com a Carreira Profissional [desenvolvida originalmente por Bedeian e Carson (1994) e posteriormente adaptada e validada para o Brasil por Gomes e Magalhães (2007)] para funcionários públicos de um órgão do Poder Judiciário Federal Brasileiro também foram logrados. Nesta pesquisa, foram aplicadas duas escalas: Entrincheiramento na Carreira Profissional e Comprometimento com a Carreira Profissional. Os dados foram tratados e analisados no SPSS - Statistical Package for the Social Sciencesfor Windows, versão 18.0.

Commitment to Career and Magellan second Baiocchi (2004) involvement is a subject that has for its work associated with feelings of loyalty, desire to stay and strive to achieve goals related to the development of Career (Career commitment ) and / or on behalf of the organization (organizational commitment). Carson et al. (1995) Professional Career Entrenchment define as the tendency of an individual to remain in their profession because of investments made, the emotional costs associated with change and the perception of few alternatives outside their field. The aim of the research was to compare the levels of Commitment to Career and Vocational Career Entrenchment between public gazetted in early, middle and late Career of an organ of the judiciary has been successfully achieved. As specific objectives: Describe the professional profile among public officials gazetted in early (less than five years), middle (between five and fifteen years) and late Career (more than fifteen years), b) Conduct a validation study of Scale in Career Entrenchment [originally developed by Carson, Carson and Bedeian (1995) and later adapted and validated in Brazil by Gomes and Magalhães (2007)] and the Scale of Commitment to Career [originally developed by Carson and Bedeian (1994) and later adapted and validated in Brazil by Gomes and Magalhães (2007)] to employees of a public agency of the Brazilian federal judiciary were also achieved. In this study, we applied two scales: Career Entrenchment Commitment to Training and Career. The data were processed and analyzed in SPSS - Statistical Package for the Social Sciencesfor Windows, version 18.0. Moreover, for the treatment of the data were analyzed descriptive and inferential statistics. To validate the scales of the sample gazetted officials of an organ of the Brazilian Federal Judiciary was held on Factor Analysis of the data.

O sujeito e a linguagem na clínica

Esta dissertação tem como objetivo compreender o lugar e o modo de escuta do psicólogo clínico, através da análise da estrutura e do funcionamento do discurso que se produz sobre a clínica em relação com o discurso produzido em seu interior, enquanto um espaço de interlocução entre sujeitos, que afeta e é afetado pelo processo de individualização do sujeito-psicólogo e do sujeito-paciente em um contexto histórico-social dado, tendo como referencial teórico e metodológico a Análise de Discurso sustentada pelos trabalhos de Michel Pêcheux e de Eni Puccinelli Orlandi, o que implicou em se discutir, mesmo que provisoriamente, as possibilidades de uma clínica interdisciplinar, articulando os campos da Psicologia e da Psicanálise.A descrição e análise dos discursos lexicográfico e midiático, articulado a outras discursividades, se deram em torno de três grandes questões: o lugar do sujeito-psicólogo e seu processo de formação, o lugar do sujeito-paciente na sociedade moderna, e a interlocução desses sujeitos no espaço da clínica, considerando que o sujeito ao falar está em plena atividade de interpretação e que esta é sempre regida por condições de produção específicas, ou seja, pelo produção de um imaginário em que a ideologia está sempre presente.Os resultados apontaram para a necessidade de se pensar a formação do psicólogo de modo que ele possa fazer uma escolha consciente e consistente, do ponto de vista epistemológico, quanto ao tipo de prática clínica que irá desenvolver, não se escudando em uma noção ambígua e simplista de interdisciplinaridade, mas historicizando seu dizer, representando-se como autor: responsabilizando-se pelo que diz ou escreve.

This thesis aims to understand the place and method of tapping the clinical psychologist, examining the structure and functioning of speech that is produced on the clinic in connection with the speech produced in the interior, while a space for dialogue between subjects, that affects and is affected by the process of individualization of the subject and the subject-psychologist-patient in a historical context and social data, with the benchmark theoretical and methodological analysis of the Speech sustained by the work of Michel Pêcheux and Eni Puccinelli Orlandi, which meant to be discussing, even if temporarily, the possibilities of an interdisciplinary clinical, articulating the fields of psychology and psychoanalysis. The description and analysis of speeches and media lexicográfico, articulated the other discursividades were given around three main issues: the place of the subject, psychologist and the process of training, the place of the subject-patient in modern society, and the subject of interlocution in the space of the clinic, believing that the person to speak is in full activity of interpretation and that is always governed by specific conditions of production, namely the production of an imagination in which the ideology is always present. The results pointed to the need to consider the formation of the psychologist so that he can make a conscious and consistent, from a epistemological, on the type of clinical practice that will develop, not escudando in an ambiguous concept and simplistic of interdisciplinarity, but historicizando their say, representing himself as author: blaming themselves for what says or writes.

A trajetória de jovens em situação de rua usuários de crack

O estudo da história de vida de jovens em situação de rua e usuários de crack se justifica devido à urgência deste tema diante da epidemia do consumo da droga em nosso País. Os primeiros contatos com usuários foram iniciados em uma cracolândia localizada no Plano Piloto, centro de Brasília – DF. Mediante a ação policial houve uma dispersão do grupode usuários para outros locais e alguns recorreram à casa de passagens em busca de ajuda. A pesquisa foi consolidada em uma casa de passagem. Inicialmente nossa proposta de coleta, a pedido da coordenação da casa de passagem, era da realização de grupos psicossociais. Devido à inconstância dos jovens na instituição e, consequentemente, no grupo, optamos pela realização de entrevistas clinicas de pesquisa, individuais, com sete jovens. Desse grupo, três entrevistas foram selecionadas para esta pesquisa. Além das entrevistas foram utilizados genogramas, desenhos e escritas espontâneas como recursos utilizados para estimular aparticipação e reflexão. Buscamos identificar nos relatos e demais instrumentos utilizados na pesquisa, a influência dos contextos familiar e social na construção identitária desses três jovens. O tema central foi discutido, via temáticas de políticas sobre as drogas, com focoespecífico no crack e suas consequências na vida das Juventudes. A compreensão do caminho percorrido pelos jovens, do sistema familiar às ruas, e o uso de crack foram estudados a partir da abordagem sistêmica e da psicossociologia. A abordagem sistêmica ajudou na análise dasituação, como um todo, percebendo o contexto e suas influências, proporcionando uma visão do uso de drogas, como um termômetro que possibilita compreender o funcionamento relacional entre as pessoas e os sistemas (VASCONCELLOS, 2002).

Drug usage is much prevalent in Brazil and this study on the life of the young crack users in the country is beneficial and the need of the time. The initial contacts were made with crack users at cracolândia (the gathering place of crack users) in Plano Piloto, downtown of Brasilia, Federal District. Because of the measures taken by the police, the crack users weredispersed to other places and some resorted to the halfway house (small rehabilitation centre) for help. The research was carried out in a halfway house. Initially the proposal was to collect data through psychosocial group activities with the coordination of the halfway house. Since the youngsters in this institution were unpredictable, it was decided to conduct individualclinical research interviews with seven of them. Three interviews were chosen for the research and besides that, genograms, drawings and spontaneous writings were used to encourage participation and reflection. These tools were used to identify and comprehend the influenceof family and society in the identity construction of the three young men. Thematic analysis on the usage of drugs with a specific focus on crack and its consequences on the lives of youth was carried out. The journey of the youngsters from the family to the streets and from street to the usage of crack was studied from the perspective of systemic psychosociologicalapproach. The systemic approach helped in the analysis of the situation as a whole, realizing their influences and context, providing a view of drug use as a thermometer that allows us to understand the relational operation between people and systems (VASCONCELLOS, 2002). The psychosociology helped in the perception of the life story of the young people, their contradictions and internal tensions, and aided in understanding the difficulties they experienced in their life. (BARUS-MICHEL; ENRIQUEZ; LÉVY, 2006).

Riscos de adoecimento no trabalho da equipe comercial de uma empresa de telefonia

O mundo do trabalho vive um extraordinário avanço tecnológico caracterizado pela introdução de modernas tecnologias, automação acelerada, que resultam em novas formas de racionalização e organização do trabalho. Esse processo foi marcado pela reestrutuação produtiva que resultou em maior intensificação e precarização do trabalho, fatos que refletiram nas relações e nas condições laborais. O setor de telecomunicações conhecido pela grande capacidade de geração de empregos, foi também atingido por essas mudanças, com conseqüentes agravos à saúde de seus trabalhadores. Tendo como pano de fundo esse quadro de transformações, este estudo quantitativo-descritivo tem como objetivo investigar os riscos de adoecimento no trabalho de funcionários daequipe comercial de uma empresa de telefonia com base na relação entrecontexto de trabalho, prazer-sofrimento e danos físicos e psicossociais.Participaram da pesquisa 183 funcionários da equipe comercial da empresa de uma empresa de Telefonia, que responderam ao Inventário de Trabalho e Riscos de Adoecimento (ITRA). A empresa estudada ofereceu informações sobre os dados de afastamento e rotatividade de seus funcionários que auxiliaram para um aprofundamento das análises. Os reultados obtidos demonstraram que a organização do trabalho tem impactado negativamente na saúde do trabalhador. Pode-se concluir que o contexto de produção dessa empresa não é totalmente favorável para seus trabalhores. Apesar de existirem estruturas e suporte para exercer a tarefa, esta se torna desprezerosa pela forte cobrança por resultados, ritmo de trabalho acelerado e tarefas iniciadas e não concluídas.

The working world is experiencing a remarkable technological advancementcharacterized by the introduction of modern technologies, automation accelerated, resulting in new forms of work organization and rationalization. This process was marked by restruturing productive resulting in greater intensification and casualization of labor, facts that reflected relations and working conditions. The telecommunications indutry known for its great capacity for employment generation, were also affected by these changes, with consequent damage to health of their workers. With the backdrop of this situation changes, this quantitative-descriptive study aims to investigate the risk of illness in employees of the sales team of a phone company based on the relationship between work context, pleasure-pain and injury and psychosocial. Participants were 183 employees of the company's sales team of a company Telephony, who responded to the Inventory of Work and Risk of illness (ITRA). The company studied offered information about the data removal and turnover of employees who assisted for a deeper analysis. The results show that the organization of work has impacted negatively on the health of the worker. It can be concluded that the context of thisproduction company is not completely favorable to its employees. Although there are support structures and to perform the task, this becomes unpleasant by stronger accountability for results, accelerated pace of work and tasks started and not completed.

Facebook: negociação de identidades, medo de expor e subjetividade

O presente trabalho tem por objetivo analisar os aspectos que incidem na composição da identidade de participantes das redes sociais de internet, bem como o modus de combinação de textos e de imagens que configuram o perfil dos usuários e suas interações nesses ambientes. A esse processo denominou-se Processo de Negociação de Identidades. Para a realização desta pesquisa, selecionou-se o Facebook como base empírica devido à sua dimensão interativa e perspectiva internacionalizante. A temática da identidade tem sido considerada relevante nos debates sobre redes sociais, sobretudo porque os referenciais modernos de leitura identitária são, normalmente, orientados para a realização do reconhecimento presencial. A interação conhecida como face a face, em razão deste tipo de consideração, supostamente oferece mais segurança para o conhecimento dos indivíduos. No entanto, o incremento das interações por meio das redes sociais da internete coloca essa perspectiva sob questionamento. Para este estudo, utilizou-se uma metodologia plural, fundada nos pressupostos da pesquisa qualitativa. Como recursos de procedimentos de coleta de dados, valeu-se da prerrogativa de observador participante, criou-se um blog aberto à discussão do tema, realizou-se um estudo dos perfis e das interações no referido site e efetuaram-se dez entrevistas semiestruturadas com jovens usuários residentes em Brasília-DF e em seu entorno. Os campos investigados foram: os tipos de uso, as motivações, asfinalidades e a elaboração dos perfis, as postagens de textos e de fotos. As categorias analíticas constituíram-se em: aspectos intervenientes na composição identitária; relação entre intimidade e privacidade; correlação entre os chamados mundos real e virtual; significados e sentidos atribuídos pelos usuários às suas escolhas circunscritas nas subjetividades.

The present work aims to analyze the aspects that influence on the identity composition of participants in social networks on the Internet, as well as the modus of combining text and images that shape the users’ profile and their interactions in these environments. This process was named Identity Negotiation, and, for the implementation of the research, Facebook wasselected as the empirical basis due to its interactive dimension and internationalizing perspective. The identity aspects have been considered relevant in debates about social networks, especially because the modern identity reading references are usually directed towards this face recognition. The already known face-to-face interaction, because of this type of consideration, supposedly offers more security to the knowledge of individuals. However, the increase in interactions through social networks puts the prospect in question. A plural approach was Alpha used, founded on the precepts of Qualitative Research. As resources for data collection procedures, the prerogative of participant observer was taken intoconsideration, a blog open to discussion of the issue was created, a study of the profiles and interactions in the referred website was carried out and ten semi-structured interviews with young users in Brasília and its surrounding areas were carried through. The investigated were: the types of use, motivations, purpose of profile fulfilling and text and photos posts. Theanalytical categories consisted of: aspects involved in the composition of identity, relationship between intimacy and privacy, the so-called correlation between the so-called real and virtual worlds, meanings attributed by users to their choices circumscribed in subjectivities.

Concepções de professores do 1° ao 5° ano do ensino público fundamental sobre epilepsia e desempenho escolar de alunos epiléticos

Epilepsia é uma condição crônica comum na infância, cujo diagnóstico mostra dificuldades psicossociais e de ajustamento familiar e social, que parecem estar relacionadas com crenças e qualidades da interação pais-filhos-professores. Este trabalho teve como objetivo identificar concepções sobre epilepsia e desempenho escolar de alunos epilépticos de 44 professores do Ensino Fundamental do 1° ao 5° ano de escolas públicas de Brasília. Conhecer melhor as concepções dos professores a respeito da epilepsia se faz necessário, por acreditarmos serem essas concepções importantes referenciais para a elaboração da prática cotidiana destes profissionais. A falta de informações geralmente mobiliza as pessoas a desenvolverem respostas negativas em relação ao distúrbio e, muitas vezes, pode resultar em um baixo rendimento escolar para o aluno. Foi aplicado questionário com os professores para ser respondido individualmente. Os sujeitos foram selecionados aleatoriamente em escolas da Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal. O referencial teórico teve apoio na abordagem sócio-histórica de Vigotsky e em pesquisadores contemporâneos. Os resultados encontrados indicam que os professores que têm convivência com pessoas que têm epilepsia, de um modo geral, têm concepções mais corretas sobre a doença e acerca dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem e do desempenho escolar de alunos que têm epilepsia do que os professores que não têm nenhum tipo de contato com a doença. Conclui-se, assim, que as concepções dos professores têm relação direta e/ou indireta sobre suas práticas pedagógicas e influenciam as suas atitudes e expectativas em relação ao desempenho escolar dos alunos.

Epilepsy is a chronic condition which is common in childhood. The diagnosis shows that people with the disease have some difficulties in social behaviour and in relationships within the family as well as in school settings. The objective of this research is to understand the educational development of students with epilepsy with the help of 44 high school teachers from public schools in Brasília. It is important for teachers to understand the complexities of epilepsy so they can work more effectively with students afflicted with the problem. Often, people who do not know about epilepsy can behave inappropriately, which could result in less satisfactory development for the student. This research had some teachers answering questioners individually. Moreover, they were selected randomly from schools in the Distrito Federal. Works consulted included the biography of Vigotskv and several modern authors. As a result, it was found that teachers who have contact with people with epilepsy, in general, have correct conceptions about the disease, and also about the developmental process and learning for those students. In contrast, teachers who do not have any contact with epilepsy do not understand the disease or how to approach students who have it. In conclusion, the conception of teachers about epilepsy has both a direct and indirect relationship to the learning process and to the expectations regarding students’ academic performance at school.

Congruência e compartilhamento de valores pessoais e organizacionais: comparações múltiplas entre grupos de uma autarquia federal

O desenvolvimento dos estudos em valores associados a uma preocupação cada vez maior das organizações com os temas relacionados com a cultura organizacional criou um campo fértil para estudos mais direcionados para a aplicação das teorias no mundo real. O conceito de encaixe P-O vem no esteio deste cenário, buscando trazer informações mais objetivas sobre a congruência entre funcionário e organização, tanto em termos diagnósticos quanto propositivos. O presente estudo teve o objetivo de identificar o compartilhamento e a congruência de valores e analisar o papel que tempo de organização, função ou localidade têmna percepção destes valores. A análise fatorial e o Escalonamento Multidimensional, bem como o perfil de valores, apresentaram bom alinhamento da amostra com os modelos teóricos. O alinhamento dos valores organizacionais (VO) com os declarados da organização foi precário. Partindo de uma amostra de tamanho satisfatório (n=457), o nível de compartilhamento foi medido pelo grau de dispersão dos valores apresentados, seguido de MANOVA com post-hoc de Bonferroni.Prestígio foi o VO mais praticado e Domínio o menos. Autodeterminação foi o valor pessoal (VP), mais presente e Poder o menos. O tempo de serviço apresentou impacto na percepção dos valores, enquanto que os gerentes e servidores de regionais apresentaram maior coesão na sua percepção. Os cálculos de congruência foram feitos entre VP, VO e declarados. Os teste de diversos métodos de cálculo de congruência demonstraram o quanto os resultados podem ser complexos e de difícil significação. Foram feitos cálculos utilizando o índice de Gini, correlações e distâncias. As diferenças de grupos foram analisadas utilizando testes de Mann-Whitney ou Kruskal-Wallis com post-hoc de Bonferroni.

The development of studies based on values associated with a growing concern with organizational culture issues has created a fertile field for further studies toward the application of the theories in the real world. The concept of P-O fit evolves in this scenario, bringing more objective information about the congruence between employee and organization, both in terms of diagnosis and improvement proposals. This study aimed to identify the sharing values and congruence degree and analyse the role that seniority, function or location have on values perception. Factorial analysis and Multidimensional Scaling, as well as the profile of values, have indicated good alignment of the sample with the theoretical models. The alignment of organizational values with the organization's espoused values was precarious. Dealing with a suitable size sample (n = 457), the sharing values degree was measured through the dispersion of the values presented, followed by MANOVA test with post-hoc Bonferroni test. Reputation was the most practiced organizational value and Domain was the less practiced. Self-determination was the personal value morepresent and the less present was Power. The seniority had an impact on theperception of values, while managers and people that work in branch offices showed greater cohesion along their perception. Congruence was measured among personal, organizational and espoused values. The test of several fit measurement methods has demonstrated how the results can be complex and difficult to explain. Three measurement methods were used: Gini index, correlations and distances. The group differences were analysed using Mann-Whitney or Kruskal-Wallis test with post-hoc Bonferroni test. The newer employees and those who work at headquarters showed greater congruence and managers were more conservative.

O medo da violência urbana e as representações sociais dos moradores de condomínios fechados: mitos e realidades

A justificativa deste estudo se deu em função do crescente fenômeno dacondominização, que no atual contexto sociocultural, econômico e histórico, encontra-se ligado à expansão de espaços privatizados de segurança e às ideias de discriminação entre grupos sociais; bem como pelas repercussões que esse fenômeno causa na produção de sentidos que direciona o pensamento social rumo ao declínio dos espaços públicos que são considerados como o palco necessário para que haja o enfrentamento dos conflitos sociais e a concretização dos ideais dademocracia. Teve por objetivo identificar as representações sociais sobre o medo urbano formuladas por moradores de condomínios fechados, e de que forma os conteúdos dessas representações são compreendidos, compartilhados na sociedade e utilizados como balizadores das atitudes desses moradores frente às normas de convivência e nas relações sociais. A amostra foi de 285 moradores e gestores de condomínios, foi não probabilística, e por conveniência. A coleta de dados ocorreu em espaços públicos ou nos condomínios. A abordagem foi multimétodo de cunho qualitativo e quantitativo. Os instrumentos utilizados foram questionários de associação livre de palavras e escalas de atitudes. Na análise dos dados foram utilizados três softwares: “R” versão 2.14.2, SPSS 17.0 (StatisticalPackage for Social Sciences) e o EVOC (Ensemble de programmes permettant l' analyse des évocations). O primeiro foi utilizado na análise de dados sóciodemográficos. O SPSS 17.0, foi utilizado na análise das escalas de atitudes, nas quais os participantes revelaram índices incompatíveis com o almejado para a boa convivência social. O EVOC, por sua vez, organizou a estrutura das representações sociais do medo urbano com o núcleo central comum formado pelos seguintes elementos: violência, insegurança e assalto.

The rationale of this study was due to the growing phenomenon of condominização that the current socio-cultural, economic and historical, is linked to the expansion of space privatized security and the ideas of discrimination between social groups, as well as the repercussions that phenomenon causes the production of meanings that directs social thought toward the decline of public spaces which are considered as the stage necessary for there to be the face of social conflicts and the realization ofthe ideals of democracy. Aimed to identify the social representations about the fear expressed by urban residents of gated communities, and how the contents of these representations are understood, shared and used in society as makers of the attitudes of those residents facing the norms of coexistence and social relations. The sample of 285 residents and managers of condominiums, was not probabilistic, and for convenience. Data collection occurred in public spaces or in condominiums. A multimethod approach was a qualitative and quantitative. The instruments used were questionnaires of free association of words and attitudes scales. In the data analysis software were used three "R" version 2.14.2, SPSS 17.0 (Statistical Package for Social Sciences) and EVOC (Ensemble Programmes permettant l'analyze des evocations). The first was used in the analysis of socio-demographic data. SPSS 17.0 was used to analyze the scales of attitudes, in which participants showed inconsistent with the desired indices for good social. The EVOC, in turn, organized the structure of social representations of urban fear with the common core consists ofthe following elements: violence, insecurity and assault.

Bloco inicial de alfabetização (BIA) e queixa escolar: estudo de caso de uma escola pública do Distrito Federa

Esta pesquisa tem por objetivo analisar as concepções e as práticas pedagógicas de professores do Bloco Inicial de Alfabetização (BIA) em relação à queixa escolar em uma escola pública do Distrito Federal. Partiu-se do pressuposto de que a experiência do BIA, ao romper com a seriação nos três anos iniciais da alfabetização, trouxe novas formas de avaliar,planejar e executar estratégias pedagógicas aplicadas pelos professores aos estudantes mais susceptíveis de serem colocados em situação de queixa e de retenção escolar. Esse contexto conduziu à questão principal que orientou a pesquisa: o Bloco Inicial de Alfabetização (BIA), como proposta de escolaridade em ciclos, interfere nas concepções e nas práticas pedagógicas de professores acerca da queixa escolar? A pesquisa é de natureza qualitativa e apresenta estudo de caso de uma escola pública do Distrito Federal. As informações foram coletadas por meio de documentos oficiais, observação participante e entrevistas semiestruturadas. A investigação explicitou que, na escola investigada, os princípios metodológicos do BIA modificaram sua estrutura e organização pedagógica, determinando também alterações em suas práticas, estratégias e funcionamento pedagógico. Nessas alterações, sobressaem-seestratégias pedagógicas avaliativas e interventivas aplicadas pelos professores aos estudantes dos terceiros anos-BIA (com maiores incidências de defasagem de conteúdos, habilidades e competências exigidas para a alfabetização, reunindo características susceptíveis à condição de estudantes de queixa escolar). As práticas pedagógicas desenvolvidas pela escola apresentaram-se marcadas pelo Princípio da Avaliação Formativa, de caráter investigativoreflexivo, que instaura e subsidia estruturações significativas na efetivação de estratégiaspedagógicas dos princípios metodológicos orientadores do BIA e de todo o trabalho pedagógico desenvolvido.

This research aims at analyzing conceptions and pedagogical practices used by teachers of the BIA (Bloco Inicial de Alfabetização, i.e., Initial Block of Literacy) regarding school problems (queixa escolar) and learning difficulties in a public school in Distrito Federal (Federal District).One starts from the assumption that the BIA brought new ways to assess, plan andimplement pedagogical strategies used by teachers in relation to students who were most likely to be placed in a situation of abuse and school retention. This was only possible because BIA broke with the structure of grades being applied to the first three years of literacy.This context led to the main question that guided this research: Does the BIA proposed as a cyclic model for schooling interfere in the conceptions and pedagogicalpractices of teachers in matters related to school problems? The research is qualitative in nature and presents a case study of a public school in the Federal District. Information was collected through official documents, participant observation and semi-structured interviews. Research showed that at the investigated school the methodological principles of the BIAchanged the school’s structure and pedagogical organization, also determining changes in their practices, strategies and educational functioning. Amongst these changes, one can highlight the evaluative and interventional teaching strategies applied by teachers to third-year BIA students (with higher incidences of content gap, besides lack of skills and competencies which are required to literacy, bringing together susceptible features to the condition of students with school problems).